Štrnásty mesiac života predstavuje pre dieťa i rodičov fascinujúcu, no zároveň náročnú etapu. Dieťa už dávno nie je bezmocným dojčaťom; stáva sa samostatnou osobnosťou, ktorá aktívne skúma svet, testuje hranice svojich schopností a začína si presadzovať vlastnú vôľu. Toto obdobie je kľúčové pre formovanie emocionálnej stability a kognitívneho vývoja.
Emocionálny svet a separačná úzkosť
Pokračuje obdobie osamostatňovania a individualizácie dieťaťa. Správanie a prežívanie dieťatka v 14. mesiaci je často ovplyvnené jeho rastúcou túžbou po nezávislosti, ktorá je však v konflikte s jeho prirodzenou potrebou blízkosti rodiča. Ešte stále sa môžu vyskytovať prejavy separačnej úzkosti u dieťatka. Dokonca sa v niektorých prípadoch môžu ešte zosilniť, čo môže byť spôsobené najmä tým, že dieťa testuje svoje hranice a hranice svojich rodičov.
K najčastejším a najvýraznejším prejavom separačnej úzkosti patrí krik a plač dieťaťa. Iným prejavom môže byť napr. aj utiahnutosť a nekooperatívnosť dieťaťa - jeho utiahnutie sa do seba a odmietanie jedla či hry. Žiadny rodič nemá rád pomyslenie na to, že dieťa je doma smutné a plače, avšak je potrebné pamätať na to, že nemôžu prispôsobovať svoje životy a plány dieťaťu.
Rituály ako cesta k pocitu bezpečia
Potreba separácie rodičov od dieťaťa je dôležitým obdobím, ktorým dieťa aj rodičia musia prejsť a musia sa vedieť s ním vyrovnať. Je to čas emocionálneho vývinu dieťaťa. Pokúste sa spojiť svoj odchod s časom, kedy je dieťa bdelé a čulé a v dobrej nálade. Vytvorte si rituál z odchodu, aby to bola zábava. Ak je dostatočne zrelé na to, aby pochopilo, vysvetlite mu, že sa vrátite „po spánku“ alebo „po jedle“ apod. Dajte mu náznaky na rozpoznanie času návratu. ALE len ak ste si istí, že to môžete dodržať! MUSÍTE TO DODRŽAŤ!!!!! Ak ste sa rozlúčili, ODÍĎTE.
Počiatky žiarlivosti a sociálne vzťahy
Rovnako sa môžeme stretnúť s počiatkami žiarlivosti zo strany dieťaťa. Mamina je osoba, ktorá patrí len jemu a nikomu inému. V prípade, že objíma niekoho iného, či sa rozpráva s niekým iným, dieťa sa môže dožadovať jej pozornosti - snaží sa ju upútať rôznymi spôsobmi - vzdychá, plače, naťahuje ruky, dožaduje sa objatia apod. Dieťa je na matke veľmi citovo závislé a potrebuje ubezpečenie a záujem z jej strany, avšak musí sa naučiť, že iní ľudia nie sú prekážkou tejto lásky. Veľmi pomáha, ak je otec priamo zatiahnutý do starostlivosti o dieťa, zohráva aktívnu úlohu v živote dieťaťa a má vybudované vlastné rituály s dieťaťom.
Paralelná hra: Keď iné deti ešte nie sú priateľmi
V tomto veku vaše dieťa nevidí iné deti ako priateľov. Pre neho sú „veci“, rovnako ako hračky, ktoré môžu byť tlačené a pokrčené a manipulované. Dve deti v tomto veku sa nebudú hrať spolu - ale paralelne - každé na svojej strane, kým sa nedostanú do sporu o hračku, s ktorou sa hrajú. Táto paralelná hra je celkom prirodzená v tomto veku, pretože vaše batoľa sa zaujíma len o seba - nedokáže ešte vnímať potreby ostatných detí. Všetko v jeho okolí je jeho, patrí jemu a je tu pre neho.
Komunikačné zručnosti a reč
Aj napriek tomu, že reč vášho bábätka je po 14 mesiacoch stále veľmi obmedzená, dokáže pochopiť oveľa viac slov, než vie povedať a každý deň sa bude od vás učiť nové a nové slová. Keď raz dieťa pozná slovo a osvojí si ho, snaží sa ho používať tak často ako je to len možné a pri každej príležitosti. Môže vás privádzať do zúfalstva opakovaním jedného slova len tak dookola bez zmyslu. Teraz nadobúdajú význam rýmovačky, pesničky a básničky. Je to skvelý spôsob ako povzbudiť dieťa, aby používalo svoje nové jazykové zručnosti, najmä ak sa slová opakujú znova a znova.
Ako naučiť batoľa rozprávať - 3 tipy - Logopédia pre batoľatá
Pohybový vývoj: Dieťa ako nezastaviteľný prieskumník
Dieťa už začína chodiť a rozširuje svoj priestor na skúmanie. Dieťa potrebuje veľa priestoru a slobody a preskúmava hranice, ktoré stanovujú rodičia. Dieťa v 14. mesiaci je nesmierne pohyblivé a akčné. Ak sa ešte nezrieklo lozenia po štyroch, asi má túto disciplínu zvládnutú natoľko, že sa dokáže bleskurýchlo premiestniť aj z jednej miestnosti do druhej. Bez vašej podpory sa vie postaviť a zhodiť sošku z poličky.
Stanovovanie hraníc a obdobie vzdoru
Práve toto je obdobie, kedy rodičia začínajú s prvými zákazmi a príkazmi a tiež sa dieťa učí s nimi vyrovnávať. Najčastejšie slovo, ktoré rodičia začínajú používať je nie a ne- (nerob, nechytaj, nelez). Dieťa zo začiatku nerozumie prečo niečo nemôže a preto sa môže hnevať a zlostiť. Rovnako skúša, či ten zákaz platí len teraz alebo je trvalejší. Pre rodiča je veľmi dôležité, aby svoje „nie“ myslel úplne vážne. Radšej ako tresty pri zákazoch používajte spôsob odvedenia pozornosti na inú podobnú, ale bezpečnejšiu činnosť.
Spánkové návyky a rituály
Predstava o tom, že je potrebné úplné ticho, aby sa dieťa dobre vyspalo, býva často mylná. Dieťa môže mať skôr strach, že rodičia odišli, ak nepočuje žiadne zvuky a môže sa opakovane budiť a kontrolovať ich. Bežné domáce zvuky činnosti nie sú prekážkou pre dobrý spánok dieťaťa. Pri večernom spánku je dobré dodržiavať rituály, ktoré pomôžu dieťaťu pripraviť sa na oddych. Niektoré deti môžu byť večer nervóznejšie a neposlušnejšie - tak sa môže prejavovať stres z celého dňa, ktorý potrebujú odbúrať.
Výživa v druhom roku života
Strava vášho juniora je rovnako pestrá ako vaša, ale jeho tráviaci systém a potreby sú stále odlišné od vašich, preto musí byť jeho strava starostlivo zostavená. Váš junior už vie dobre žuť a hrýzť väčšie kusy jedla a má vyvinuté chuťové preferencie. V 14 mesiacoch je stále veľmi dôležité konzultovať prípadnú prieberčivosť a odmietanie jedla s pediatrom. Batoľa potrebuje niekedy aj 14 pokusov, kým si zvykne na nové potraviny. Najlepšou stratégiou je ponúkať mu ich znova a znova, ale bez nátlaku.
Očkovanie a prevencia
Podľa očkovacieho kalendára sa počas druhého roka života odporúča viacero očkovaní. V 13. alebo 14. mesiaci môže pediater navrhnúť prvú dávku vakcíny proti príušniciam, osýpkam a ružienke (MMR) a pneumokokovú vakcínu (PCV). Pravidelné preventívne prehliadky sú základom pre sledovanie psychomotorického vývoja, ktorý je komplexným procesom zahŕňajúcim fyzický, emocionálny, sociálny a kognitívny rozvoj.
Podpora vývoja hrou
Hra sa stáva dôležitým nástrojom pre osvojovanie si nových zručností a schopností u dieťaťa. Hračky mu pomáhajú zistiť tvary, farby a textúry a zároveň rozvíjajú manipulačné zručnosti dieťaťa a učia ho priestorovému vnímaniu. Veľmi dobrou pomôckou na nácvik chôdze sú odrážadlá - najmä v tvare autíčka či malého bicykla, plus stabilné väčšie hračky na kolieskach, ktoré dieťa môže tlačiť. Pamätajte na to, že najväčšie želanie a radosť dieťaťa v tomto období je urobiť radosť rodičom. Preto je pre rodičov dôležité ukázať deťom ako môžu objavovať nové veci tak, aby mali z toho radosť spoločne.
tags: #14 #mesacne #dieta #vyvoj