Azda neexistuje rodič, ktorého by nefascinovala detská myseľ a fantázia, hoci jej niekedy vôbec nerozumie. Ba čo viac, detské kresby môžu čo-to napovedať aj o osobnosti. Ak máte doma malých umelcov aj vy, pozrite sa spolu s nami na to, čo všetko môžete z ich kresieb vyčítať.
Začiatky detského výtvarného prejavu prichádzajú už okolo 18. mesiaca, respektíve hneď ako dieťa udrží pastelku v ruke. Spočiatku ide iba o kostrbaté čiary, ale výtvarníkom v plienkach prináša nová „superschopnosť“ zanechať na papieri či stene trvalú stopu rovnaké uspokojenie ako veľkým maliarom ich dokonalé plátna. Koniec-koncov, tak ako skutoční výtvarní umelci prezentujú svoj kritický pohľad na svet, tak aj dieťa vizualizuje svoj imaginárny svet, vlastné myšlienky, pochybnosti a radosť.
Vývojové štádiá detského výtvarného prejavu
Detskí psychológovia rozlišujú tri základné etapy detskej kresby: štádium čmárania, predschematické štádium a schematické štádium.
Od škvŕn k prvým znakom
V štádiu čmárania, ktoré trvá približne od 2 do 4 rokov, ešte obrázky nie sú realistické a kreslenie je iba akousi motorickou hrou. Niekedy však dieťa vytvorí čosi, čomu sa hovorí tzv. náhodný realizmus. To znamená, že na obrázku, ktorý sa pôvodne javil ako čmáranica, môžete pozorovať konkrétne tvary a objekty. Skúste sa v takom prípade malého maliara rovno opýtať, čo namaľoval.
Deti, ktorým je umožnené, aby maľovali, aj keď im ešte nie je ani viac ako jeden rok, robia škvrny. Môžeme hľadať súvislosť medzi bodkami, fliačikmi a poznaním a skúsenosťami dieťaťa. Naozaj dieťa spoznáva svet, ale pozná len takéto kúsky. Izolované bodky a krátke čiarky sa začnú spájať v druhom roku života dieťaťa. Prvé skutočné kreslenie sú teda čmáranice. Predchádzajúce dve štádiá - škvrny, čmáranice - nie sú ovplyvnené intelektuálnym faktorom vývinu, tento fakt je psychoanalyticky podložený - Naville vysvetľuje, že dieťa, ktoré „kreslí škvrny alebo čmára“ pociťuje podobné potešenie ako keď kaká.
Budovanie reality a hlavonožce
Asi po 3 - 4 rokoch, keď sa začína objavovať spolupráca oka a ruky, sa veľké neprerušované čiary začínajú spájať a vytvárajú uzavreté tvary. Ide o dôležitý míľnik, keďže schopnosť kresliť uzavreté tvary umožňuje dieťaťu zobrazovať predmety a postavy, ktoré okolo seba vidí a neskôr aj vytvárať písmená abecedy. Štádium čarbania je priamo spojené s vývojom intelektu.
Okolo 3 - 5 rokov kreslí dieťa tzv. hlavonožce, teda hlavu s končatinami znázornenými čiarami - bez krku a trupu. K hlavonožcovi postupne pribúdajú detaily v tvári vrátane vlasov. Luquet tvrdí, že detaily na postave pribúdajú s vývojom mentálnej úrovne. To, ako rýchlo sa dieťa naučí kresliť postavy, závisí od jeho intelektuálneho vývinu. Samozrejme sa nemusíte obávať, ak vaše dieťa kreslí postavu ako „hlavonožca“, postupne sa naučí kresliť postave trup a aj mnohé detaily. Podľa štúdie J. Thomazima okolo 5. a 6. roku dieťa začína kresliť postave trup.
Diagnostika prostredníctvom kresby: Ako čítať medzi riadkami
V interpretácii detskej kresby je mnoho znakov, ktoré sú jedinečné a nedajú sa používať ako šablóna pre posudzovanie všetkých kresieb. Ani jediná kresba nemôže odhaliť všetko, nevyvodzujte urýchlené závery z jedného obrázku. Diagnostiku dieťaťa prostredníctvom kresby musí spraviť odborník, pričom dieťa treba tiež posudzovať z hľadiska kultúrnych a sociálnych súvislostí.
Využitie priestoru na papieri
Papier môžeme rozdeliť horizontálnou a vertikálnou čiarou na štyri rovnako veľké kvadranty.
- Ľavá strana: Patrí minulosti.
- Pravá strana: Patrí budúcnosti.
- Horná polovica: Súvisí s vedomím dieťaťa a s jeho osobnostným rastom.
- Dolná časť: Je spojená s podvedomím.
Ak dieťa kreslí do ľavého dolného kvadranta, môže to znamenať fixáciu na matku, obavy z budúcnosti, egocentrizmus alebo komunikačný blok. Pravý dolný kvadrant znázorňuje pudové konflikty človeka. Ak dieťa kreslí najmä v tejto časti výkresu, čmára, gumuje, začierňuje - môže to znamenať nie najlepšie vnímanie svojho tela a sexualitu. Prejavujú sa tu nahromadené emócie, ktoré dieťa nevie spracovať.
Symbolika čiar a farieb
Čiary na papieri, na ktorom dieťa kreslí, sú fyziologickým odrazom temperamentu dieťaťa vo chvíli, kedy vytvorilo kresbu. Existujú čiary rýchle, živé alebo aj agresívne, ktoré dokážu prederaviť aj papier. Na druhej strane sú ťahy váhavé, ostýchavé alebo ledva sa dotýkajúce papiera.
Čo sa týka farebných preferencií, pre deti v predškolskom veku je typické, že citové pôsobenie farieb často prevažuje nad ich reálnym významom. Práve preto zvyknú deti kresliť modrú trávu, zelenú oblohu či červené stromy. Avšak to neznamená, že keď dieťa nakreslí čiernu oblohu, musí byť hneď depresívne alebo zlostné. Ak však dieťa používa najmä čiernu farbu, môže to naznačovať smútok alebo depresiu. Ak sa čierna farba vyskytuje na tele, môže to signalizovať problém s danou časťou tela.
Rodinné konštelácie a vzťahy
Samostatnou kategóriou sú kresby rodiny, z ktorých možno vyčítať, ku komu má dieťa najbližšie a aké roly jednotliví príslušníci predstavujú. Dieťa na obrázku napríklad často drží mamu za ruku, pretože k nej má najbližšie, a otec býva ako dominantný prvok v rodine nakreslený ako najväčšia postava.
Veľkosť postáv naznačuje dominantné osobnosti. Ak je však dieťa nakreslené ako veľmi malé oproti iným, môže sa cítiť izolované alebo nedôležité. Ak dieťa na kresbe vynechá seba samého, je možné, že sa necíti dobre v súčasnom usporiadaní a má pocit, že nie je docenené alebo milované.
Technické aspekty a podpora dieťaťa
Keď sa začnete zaujímať o kresby vašich detí, všímajte si aj to, ako sedia a držia pastelku. Nohy majú byť na zemi ohnuté v pravom uhle a odkedy dieťa nedrží pastelky zovreté v dlani, je vhodné trénovať aj správny úchop. Ten má vplyv nielen na kvalitu kresby, a neskôr aj na rýchlosť a úhľadnosť písma, ale významne ovplyvňuje aj sústredenie.
Veľkou pomocou v rozvoji správneho úchopu sú ergonomicky tvarované pastelky, ktoré sú anatomicky prispôsobené detskej ruke. Ideálnou voľbou sú trojhranné pastelky STABILO EASYcolors s vyrezanými nekĺzavými priehlbinkami, ktoré dieťa intuitívne navádzajú k správnemu úchopu. STABILO EASYcolors majú navyše veľmi kvalitné pigmenty, a tak bude mať dieťa radosť zo žiarivých farieb bez toho, aby si vytvorilo ďalší nezdravý návyk - tlačenie na papier.
Ako naučiť deti správny úchop ceruzky | maminask :)
Záverečné odporúčania pre rodičov
Pri interpretácii detských kresieb nie je nič jednoduchšie než sa malého „Moneta“ na jeho impresie opýtať. Keď sa ma rodičia pýtajú, ako reagovať na kresby detí, odporúčam, aby namiesto pochvaly použili opisné vety: „Všimla som si, že si použil veľa modrej…“, „Vidím dievčatko so psíkom, môžeš mi o tom povedať viac?“.
Nezabudnite, že kreslenie rozvíja jemnú motoriku dieťaťa a koordináciu oko-ruka. Štúdia univerzity v Surrey zistila, že jemne motorické zručnosti v predškolskom veku, ktoré rozvíjate práve pomocou kreslenia, zohrávajú dôležitú úlohu v neskorších akademických výsledkoch. Kreslenie je pre dieťa hrou, no zároveň ide o projektovanie informácií o sebe, svojich snoch, fantázii aj realite. Snažme sa nebyť nechápavými, ktorí sa nevyznajú v dielach malých umelcov, ale skôr sprievodcami v ich farebnom svete.
tags: #dieta #kresli #krvave #tela