Deti s intelektovým nadaním si zaslúžia špeciálnu pozornosť a prístup, ktorý podporuje ich jedinečný rozvoj. Tento článok sa zameriava na hry a aktivity, ktoré môžu pedagógovia a rodičia využiť na stimuláciu a podporu nadaných detí v materskej škole. Predškolské vzdelávanie má usnadňovať dieťaťu jeho ďalšiu životnú i vzdelávaciu cestu. Jeho úlohou je preto rozvíjať osobnosť dieťaťa, podporovať jeho telesný rozvoj a zdravie, jeho osobnú spokojnosť a pohodu, napomáhať mu v chápaní okolitého sveta a motivovať je k ďalšiemu poznávaniu a učeniu.
Charakteristika nadaných detí a ich špecifické potreby
Žiaci s intelektovým nadaním nemusia byť vždy čistí jednotkári a najlepší v ročníku. Výnimočný talent u dieťaťa často prináša výzvy pri jeho rozvoji a potrebuje špeciálny prístup. Medzi najčastejšie prejavy detí v predškolskom veku patrí kladenie nezvyčajných otázok a zaoberanie sa rôznymi témami, ako napríklad dinosaury, živočíšna ríša, zemepisné zaujímavosti, doprava či vesmír. Asi u polovice detí v predškolskom veku sa uvádza osvojenie čítania, u niektorých detí pozorujeme intuitívne vytváranie matematických predstáv - napríklad dokážu spočítavať čísla, a to aj vysoké, majú predstavy o číselnej osi vrátane vysokých čísel.
Približne dve percentá populácie majú mimoriadne vysokú inteligenciu a často sa označuje pojmom nadané deti. Tieto deti za svoju výnimočnosť môžu vďačiť dedičnosti, vhodnej stimulácii okolia v podobe skorého získavania vedomostí. Existuje veľa prejavov, na základe ktorých môžu rodičia, ale aj učiteľky materských škôl zistiť, či majú nadané dieťa. Dieťa má skoré rečové prejavy a bohatý slovník, je zvedavé, kladie veľa otázok, skoro začne rozpoznávať písmená abecedy, je aktívne a neúnavné v rozumovej, intelektovej činnosti, skoro sa uňho prejavia aj výnimočné matematické schopnosti, má vynikajúcu pamäť, rýchlo chápe a učí sa nové veci, má dobrú orientáciu, rado experimentuje a objavuje.
Časťou odbornej, ale aj laickej verejnosti sú nadané deti považované za také, ktoré by mali podávať vysoký výkon, a týmto smerom je orientované aj ich vzdelávanie. Druhý prúd sa nazýva osobnostný, ktorý vníma dieťa ako zraniteľné, pretože v intelektovej - kognitívnej oblasti je síce popredu, ale po stránke emocionálnej a sociálnej to tak byť nemusí. Vývin nadaných je teda nerovnomerný. S tým súvisí viacero rizík. Pri nerovnomernom vývine je kognitívna oblasť výrazne popredu, ale ostatné oblasti vývinu ako motorika, emocionalita či sociálny aspekt môžu byť adekvátne fyzickému, prípadne aj mladšiemu veku. Zraniteľnosť spočíva v nerovnomernosti, pretože z nej pramenia iné situácie prežívania dieťaťa a z toho vyplýva aj potreba externe „upravovať prostredie“, aby deti boli v bezpečí. Dôležité je si uvedomiť, že intelektové nadanie sa spája s tromi ďalšími fenoménmi - asynchronický vývin, nezdravý perfekcionizmus a vysoká senzitivita.
Vytváranie podnetného prostredia a prístup
Nadané deti majú špecifické potreby, ktoré je potrebné zohľadniť pri ich vzdelávaní a výchove. Potrebujú iné vzdelávanie, rešpektovanie špecifických potrieb, metód vo vyučovaní, prístupov. Kognitívne podnety: Potreba adekvátnych kognitívnych podnetov, ktoré stimulujú ich intelektuálny rozvoj. Rozvoj osobnosti: Rozvíjať deti aj po osobnostnej stránke so špecifickým zameraním najmä na rizikové oblasti. Bezpečné prostredie: Vytvárať bezpečné prostredie, založené na rešpektujúcom prístupe k deťom. Individuálny prístup: Individuálny prístup, ktorý zohľadňuje ich záujmy a schopnosti. Možnosť komunikácie: Deti potrebujú niekoho na komunikáciu. Niekedy síce len vyjadrujú svoje myšlienky, ale spätná väzba okolia - rodiča, učiteľa či človeka, ktorý danej oblasti rozumie, je pre nich dôležitá, lebo vie posunúť ich predstavy.
Kognitívne hry na stimuláciu myslenia
Kognitívne hry sú zamerané na rozvoj myslenia, pamäti, pozornosti a iných kognitívnych funkcií. Sú vhodné pre nadané deti, pretože ich stimulujú a umožňujú im rozvíjať svoje schopnosti.
- Logické hry: Hry, ktoré vyžadujú logické myslenie, ako napríklad puzzle, sudoku pre deti, alebo rôzne hlavolamy.
- Pamäťové hry: Hry na rozvoj pamäti, ako napríklad pexeso, alebo hry, kde si deti musia zapamätať postupnosť obrázkov alebo slov.
- Hry na rozvoj slovnej zásoby: Hry, ktoré rozširujú slovnú zásobu, ako napríklad slovný futbal, alebo hry, kde deti musia definovať slová alebo vymýšľať príbehy.
- Práca s informáciami: V predmete práca s informáciami sa deti oboznamujú s rôznymi javmi okolitého sveta na základe ich aktuálnosti alebo záujmu.
Tangram je hra, ktorá bude tieto deti baviť a zároveň prispieva k ich rozvoju. Pozostáva zo siedmich geometrických častí známych ako tans: päť trojuholníkov (tri rôzne veľkosti), štvorec a rovnobežník. Jediným pravidlom hry je, že vždy musia použiť všetkých sedem tvarov. Strategické stolové hry ako Qwirkle, Blokus, či Sequence potrápia myslenie všetkých hráčov a sú výzvou pre mladých aj starých. Sudoku poskytuje skvelé duševné cvičenie pre mozog - je to ako zábavná dávka vitamínov pre vaše deti. Rummikub je rodinná hra s číselnými kameňmi, v ktorej hráči vytvárajú rôzne kombinácie a snažia sa ako prví vyložiť všetky svoje kamene na stôl. Krycie mená sú tímová hra, v ktorej sa hráči snažia pomocou slovných asociácií odhaliť správne slová na hernom pláne. Tantrix je strategická logická hra tvorená šesťuholníkovými dielikmi s farebnými líniami, ktoré musia hráči správne spájať.
Tvorivé a pohybové aktivity
Tvorivé aktivity sú zamerané na rozvoj fantázie, kreativity a originality. Sú vhodné pre nadané deti, pretože im umožňujú vyjadriť svoje myšlienky a pocity, a rozvíjať svoje umelecké schopnosti. Výtvarné aktivity zahŕňajú kreslenie, maľovanie, modelovanie, alebo vytváranie koláží. Hudobné aktivity obsahujú spievanie, hru na hudobné nástroje, alebo skladanie vlastných piesní. Literárne aktivity zahŕňajú písanie príbehov, básní, alebo divadelných hier, zatiaľ čo dramatické aktivity sa zameriavajú na hranie rolí, improvizáciu, alebo prípravu divadelných predstavení.
Pohybové aktivity sú zamerané na rozvoj motorických schopností, koordinácie a fyzickej kondície. Sú vhodné pre nadané deti, pretože im umožňujú uvoľniť energiu a rozvíjať svoje telo. Športové hry zahŕňajú hry s loptou, behanie, skákanie, alebo preliezanie. Tanečné aktivity zahŕňajú tancovanie na hudbu, alebo vytváranie vlastných tanečných choreografií. Pohybové hry s pravidlami sú hry, ktoré vyžadujú dodržiavanie pravidiel, ako napríklad hra na schovávačku, alebo hra na babu. Hry na koberci v materskej škole predstavujú dôležitú súčasť každodenného života detí. Počas dňa by mal mať každý predškolák chvíľu času na bláznenie a hru, ako aj na odpočinok.
Aktivity na rozvoj sociálnych zručností
Aktivity na rozvoj sociálnych zručností sú zamerané na rozvoj komunikácie, spolupráce, empatie a riešenia konfliktov. Sú vhodné pre nadané deti, pretože im umožňujú lepšie sa začleniť do kolektívu a vytvárať pozitívne vzťahy s ostatnými. Hry na spoluprácu vyžadujú spoluprácu medzi deťmi, ako napríklad stavanie veže z kociek, alebo riešenie spoločnej úlohy. Hry na rozvoj komunikácie sú hry, kde deti musia komunikovať a vyjadrovať svoje myšlienky a pocity, ako napríklad hra na novinárov, alebo hra na hercov. Hry na rozvoj empatie sú hry, kde deti musia vnímať a chápať pocity ostatných, ako napríklad hra na lekára, alebo hra na priateľov. V rámci osobnostného a sociálneho rozvoja deti získavajú skúsenosti v sociálnej interakcii, najmä v rámci hry.
Konkrétne programy a iniciatívy
Úvodný ročník pre nadaných žiakov je určený pre deti, ktoré vzhľadom na svoje intelektové nadanie nenachádzajú dostatočnú saturáciu kognitívnych potrieb v bežnej materskej škole alebo u ktorých sa popri nadaní prejavujú znaky rizikového vývinu. Hranie sa s písmenkami je zamerané na intuitívne poznávanie písmen, hlások, ich skladanie do väčších celkov, dekódovanie niektorých slov na základe globálnej metódy. V matematike sa deti hrajú s číslami a so situáciami, pri ktorých dochádza k manipulácii s množstvom, rozvíjaniu priestorovej orientácie.
Existuje množstvo iniciatív a programov, ktoré sa zameriavajú na podporu nadaných detí. „Rozumieme nadaným“ je iniciatíva, ktorá sa venuje rozvoju silných stránok a schopností nadaných detí. Náplňou Klubu nadaných detí je zábavná a herná činnosť, rozvoj intelektových predpokladov u detí, tímové hry, exkurzie. Logická olympiáda pre najmenších je jedinečná súťaž, ktorá preverí jednoduché logické funkcie, tvorenie pojmov, pamäť, počítanie, precvičovanie jemnej motoriky.
Podpora štátu a legislatívny rámec
Podpora štátu je dôležitá aj v tom, aby nevytváral prekážky. Legislatíva je momentálne dobre nastavená, ponúka široké možnosti a je na pedagógoch a odborníkoch, ako s ňou budú narábať. Legislatíva zároveň umožňuje, že aj obyčajné základné školy môžu tvoriť triedy pre nadaných. Podmienky sú vytvorené a závisí od odbornosti a prístupu ľudí v jednotlivých školách. Ak sa vám zdá, že vaše dieťa má viaceré typické črty nadaných detí, je vhodný čas na návštevu poradenského zariadenia, ktoré intelektové nadanie dieťaťa identifikuje. Musí ísť o poradenské zariadenie, ktoré je zaradené v sieti škôl a školských zariadení, teda figuruje na zozname oficiálne schválených subjektov.
Praktické tipy pre rozvoj v domácom prostredí
Podpora učenia a stimulácia nadaných detí začína všímaním si ich silných stránok a prirodzených schopností. Pomôžte im vytvoriť „škatuľku vynálezov“, teda škatuľku plnú zábavných potrieb, z ktorých možno vyrobiť čokoľvek, čo si detská myseľ dokáže predstaviť. Naplňte ju materiálmi, ako sú priadza, vatové guľôčky, veľké korálky, nanukové tyčinky a akékoľvek iné remeslá, ktoré vy alebo vaše deti milujú. Niektoré nadané deti milujú jazyk, najmä verbálne nadané deti. Môžu byť fascinovaní písmenami a slovami, žiadajú, aby sa im neustále čítalo, alebo sa dokonca môžu naučiť čítať samy. Magnetické písmená na chladničky, penové písmená do kúpeľa a abecedné hádanky a knihy sú skvelými pomôckami, ktoré môžete mať doma, najmä pre malé batoľatá, aby sa naučili abecedu.
Rodičia v spolupráci s učiteľmi musia vhodnými podnetmi a aktivitami pomôcť plne rozvinúť schopnosti nadaných detí. V opačnom prípade sa môžu doma aj na vyučovaní nudiť. Dieťaťu postupne budujte bohatú knižnicu a majte trpezlivosť pri komunikácii. Zároveň sa vyvarujte najčastejším rodičovským chybám, ako je zakazovanie alebo obmedzovanie činností a záujmov dieťaťa či nadmerný tlak na čisté známky bez ohľadu na jeho vnútornú motiváciu. Výchovno-vzdelávací proces zohráva dôležitú úlohu najmä pri identifikácii nadaných žiakov a ich formovaní v rámci záujmovej úrovne. Sme presvedčení, že zmena tradičného vzdelávania, zameraného najmä na mechanické zapamätávanie a pasívne získanie poznatkov, smerom k modernému vzdelávaniu, zameranému na aktívne učenie a získavanie kompetencií pre život v informačnej spoločnosti je už dlhodobo v spoločnosti komunikovaná a očakávaná. Nadané deti sú neuveriteľné, ich mysle sú plné kreatívnych nápadov a sú motivované plniť náročné úlohy, no niekedy sa môžu nudiť a byť rezervované, keď nemajú čo robiť. Dôležité je pamätať si, že rôzne aspekty vývoja detí prekvitajú v rôznych obdobiach a podpora učenia v oblastiach, ktoré ich zaujímajú, podporuje tým aj ich celkovú pohodu.
tags: #hry #a #aktivity #pre #nadane #dieta