Keď sa rodina dozvie, že ich dieťa nepočuje, je to často prelomová udalosť sprevádzaná šokom a pocitom bezmocnosti. „Keď sme sa dozvedeli o tom, že náš syn Maťko nepočuje, bol to šok.“ Rodičia detí s poruchou sluchu čelia špecifickým výzvam a potrebujú adekvátnu podporu a informácie, aby mohli zabezpečiť pre svoje dieťa plnohodnotný život. Odo dňa, kedy rodiny pochopia, že ich dieťa našu reč a mnohé iné zvuky vôbec nepočuje, sa im totálne zmení život. Bolo to veľmi náročné obdobie, dostať sa k správnym informáciám, odborníkom a zabezpečiť odbornú starostlivosť.
Je znepokojujúcim faktom, že mnohé ľahké až stredne-ťažké poruchy sluchu rodiny zistia až pri nástupe ich detí do školy, kedy sa objavia problémy s porozumením v kolektíve. Pri tom odborný prístup a kvalitná starostlivosť už od prvých mesiacov sú pre budúcnosť detí s poruchou sluchu rozhodujúce. Mozog dieťaťa totiž potrebuje prístup k zvukovým informáciám a hlavne k reči už od narodenia. Vďaka včasnej pomoci a správnej intervencii môžu tieto deti rozumieť, rozprávať a žiť počujúci život. Mnohé navštevujú bežné školy a pri niektorých ani nespozorujete, že trpia poruchou sluchu, až kým si nevšimnete nenápadné prístroje skryté za ušami. Neskôr majú vďaka porozumeniu reči možnosť študovať na vysokých školách a pracovať s minimálnymi obmedzeniami. Ako hovorí František Majtán, predseda OZ Nepočujúce dieťa a otec sluchovo postihnutého chlapčeka: „Sluchové postihnutie je jedným z mála hendikepov, s ktorým sa dá plnohodnotne žiť, ak sa u dieťaťa odhalí ešte v ranom veku a dostane starostlivosť, akú potrebuje.“
Tento článok slúži ako komplexný sprievodca, ktorý rodičom poskytne potrebné vedomosti a praktické rady, ako zabezpečiť pre svoje nepočujúce dieťa plnohodnotný život, pričom sa zameriava aj na významné projekty a iniciatívy na Slovensku.
Porozumenie Sluchovému Postihnutiu a Jeho Príčiny
Sluchové postihnutie zahŕňa široké spektrum stavov, od miernej nedoslýchavosti až po úplnú hluchotu. Toto závažné zmyslové poškodenie má výrazné následky na psychiku človeka, a preto je dôležité venovať mu patričnú pozornosť. Odhaduje sa, že približne jedno až dve deti z tisíc sa narodí s poruchou sluchu a až 90% z nich sa narodí do počujúcich rodín, kde s poruchou sluchu nemajú žiadne skúsenosti.
Sluchové poruchy môžu mať rôzne príčiny, ktoré sa tradične delia na prenatálne (pred narodením), perinatálne (počas pôrodu) a postnatálne (po narodení):
- Prenatálne príčiny: Medzi ne patrí dedičnosť, kde existuje viac ako 400 syndrómov spojených s poruchou sluchu. Dôležitú úlohu zohrávajú aj choroby matky počas tehotenstva, ako sú osýpky, rubeola alebo diabetes.
- Perinatálne príčiny: Komplikácie počas pôrodu, nízka pôrodná hmotnosť alebo nedonosenosť môžu tiež viesť k sluchovým poruchám.
- Postnatálne príčiny: Po narodení môžu sluch ovplyvniť infekcie, napríklad meningitída či osýpky, úrazy hlavy, nadmerný hluk a užívanie ototoxických liekov.
Je dôležité poznamenať, že frekvencia výskytu niektorých príčin sa mení vďaka novým možnostiam prevencie, ako sú očkovania proti rubeole alebo bakteriálnej meningitíde.
Diagnostika Sluchu: Kľúč k Včasnej Intervencii
Skorá diagnostika je kritická pre úspešný vývin dieťaťa so sluchovým postihnutím. Aj minimálne podozrenie zo strany rodičov, pediatra alebo pedagógov by malo neodkladne viesť k audiologickému vyšetreniu. Len včasné odhalenie a následná intervencia môžu zabezpečiť dieťaťu najlepšie šance na rozvoj reči a integráciu.
Existujú rôzne metódy vyšetrenia sluchu, ktoré sa používajú v závislosti od veku dieťaťa a stupňa podozrenia:
- Neobjektívne (behaviorálne) metódy: Tieto metódy spočívajú v pozorovaní reakcií dieťaťa na zvukové podnety.
- Otoakustické emisie (OAE): Táto technika zaznamenáva zvuky produkované vibráciami vláskových buniek vnútorného ucha, čo je spoľahlivý indikátor ich funkčnosti.
- Impedančná audiometria: Meria energiu v prostredí ucha prostredníctvom tympanometrie a vyšetrenia reflexu stredoušného svalu, čím sa zisťuje stav stredného ucha.
- Audiometria evokovaných odpovedí: Ide o elektroencefalografickú odpoveď na zvukový podnet, ktorá poskytuje objektívne informácie o sluchovej dráhe.
Na Slovensku je legislatívne zavedený od roku 2006 novorodenecký skríning sluchu, ktorý predstavuje celoplošné vyšetrenie sluchu u novorodencov. Univerzálny skríning sluchu novorodencov je nevyhnutný pred prepustením z novorodeneckého oddelenia, pričom najvhodnejšie je vykonať ho na 3. deň života dieťaťa.
Rodičia by mali byť obzvlášť vnímaví na určité indikátory poruchy sluchu:
- Dieťa vo veku do 6 mesiacov:
- Netočí sa na matkin hlas alebo zaujímavý zvuk, ktorého zdroj práve nevidí.
- Nie je spoľahnutie sa na džavotanie, pretože aj nepočujúce deti prechádzajú fázou takzvaného pudového džavotania, ktoré sa začne okolo 8. mesiaca, ale neskôr sa nerozvíja do zmysluplnej reči.
- Staršie deti:
- Často sa pýta „prosím“ alebo si pýta zopakovanie.
- Prehnane sleduje pery v snahe porozumieť.
- Na položené otázky môže odpovedať nezmyselne, čo naznačuje problémy s porozumením.
- Príliš nahlas počúva televíziu alebo iné zvukové zdroje.
- Má problémy s porozumením v škole alebo v hlučnom prostredí.
- Má nízku slovnú zásobu, oneskorenú reč alebo zlú výslovnosť.
Komunikačné Metódy a Podpora Rozvoja Reči
Pre deti so sluchovým postihnutím existuje viacero komunikačných metód a prístupov k rozvoju reči. Každá metóda má vlastné pravidlá a postupy, a cieľom je priblížiť rodičom základné informácie a pomôcť im pri výbere najvhodnejšieho prístupu pre ich dieťa.
- Orálna metóda: Dieťa sa učí komunikovať jazykom spoločnosti pomocou zvyškov sluchu, načúvacích prístrojov alebo kochleárneho implantátu a odzerania. Dôležitá je intenzívna logopedická terapia a globálne čítanie.
- Auditívno-verbálna metóda (A-V metóda): Táto metóda kladie dôraz na to, aby sa dieťa spoliehalo iba na sluch a odzerá čo najmenej. Posunky sa pri tejto metóde nepoužívajú. Predpokladom úspechu je skorá diagnostika, kvalitné kompenzačné pomôcky a aktívne používanie metódy v domácom prostredí.
- Totálna komunikácia: Využíva všetky dostupné prostriedky, ktoré dieťaťu pomôžu komunikovať a vzdelávať sa. Sem patria gestá, posunky, hovorenie, odzeranie, prstová abeceda, čítanie a písanie, načúvacie prístroje a nákresy.
- Posunkovaná slovenčina (kontaktné posunkovanie): Ide o hovorenie sprevádzané posunkovaním, kde sa do posunku prekladá každé slovo. Nie je to prirodzený jazyk nepočujúcich, ale spája prvky hovoreného jazyka s posunkami.
- Bilingvizmus: Dieťa si osvojuje dva jazyky - posunkový jazyk a hovorený jazyk. Cieľom je pripraviť dieťa na život v dvoch komunitách - počujúcej a nepočujúcej, čím sa mu otvárajú širšie možnosti socializácie a vzdelávania.
Dôležitosť Posunkového Jazyka a Príbeh Kataríny Vidovej
Posunkový jazyk je pre nepočujúce deti prirodzený a plnohodnotný jazyk, ktorý im umožňuje efektívne komunikovať a rozvíjať kognitívne schopnosti bez obmedzení. Je mimoriadne dôležité, aby sa rodičia nepočujúcich detí naučili posunkový jazyk, aby mohli so svojimi deťmi komunikovať na hlbšej úrovni a budovať silné citové puto už od útleho veku.
Tlmočníčka Katarína Vidová, ktorá sa dlhé roky venuje tlmočeniu pre nepočujúcich, túto myšlienku dôrazne zdôrazňuje: „Keď sa do rodiny narodí nepočujúce dieťa počujúcim rodičom, prosím vás, rodičia, naučte sa posunkovú reč, to dieťa nikdy počuť nebude - ono za to nemôže, ani vy za to nemôžete, ale vy sa posunkovať môžete naučiť - naopak sa to nedá.“
Rýchlokurz slovenského posunkového jazyka — Roman Vojtechovský
Katarína Vidová je klenotom v komunite nepočujúcich, tlmočníčka s 44-ročnou praxou, ktorá si za svoju prácu odniesla ocenenie Sociálny čin roka. Narodila sa do rodiny, kde boli súrodenci jej mamy nepočujúci, a od začiatku ju fascinovalo „šibrinkovanie rukami“. Hoci vyštudovala niečo odlišné, ako devätnásťročná sa rozhodla venovať tlmočníctvu. Katarína Vidová bojuje s predsudkami voči sebe, pretože nebola ako väčšina tlmočníkov - dieťa nepočujúcich rodičov. Bola považovaná za čiernu ovcu, no nevzdala sa. Pre nepočujúcich robí všetko, čo je v jej silách - chodí s nimi do škôlok, k lekárom, na IVF kliniky, do nemocníc, väzníc, na súdy aj úrady. Dokonca fičí za sanitkou, aby mohla byť k službám tým, ktorí to skutočne potrebujú. Jej práca je pre ňu poslaním a zdrojom energie. Svojou prácou pomáha nepočujúcim prekonávať bariéry a žiť plnohodnotný život. V rozhovore prezradila, ako sa dostala k posunkovej reči a tlmočníctvu, s akými náročnými situáciami sa stretáva, ako sa stará o svoje duševné zdravie a čo je dôležité pre počujúcich rodičov, ak sa im narodí nepočujúce dieťa.
Pomôcky pre Osoby so Sluchovým Postihnutím
Osoby so sluchovým postihnutím používajú rôzne prístroje, ktoré im umožňujú zosilniť akustické podnety alebo ich transformovať do oblasti zrakovej alebo vibračnej, čím sa kompenzuje stratený sluch.
- Individuálne načúvacie prístroje: Tieto prístroje zosilňujú zvuk a umožňujú deťom lepšie počuť. Je kľúčové, aby boli správne nastavené odborníkom. Foniatrička Dagmar Volmutová, ktorá predpisuje načúvacie prístroje od roku 1993, sa často stretávala so situáciou, že rodičia nemohli deťom doplatiť na lepší načúvací prístroj. „Ani tie nie sú vždy rovnaké. Za modely, ktoré sú vhodné pre deti, musia rodičia doplácať aj stovky eur za jeden prístroj,“ upozorňuje František Majtán. Občianske združenie Nepočujúce dieťa s pomocou lekárov sa snažilo dosiahnuť, aby kvalitné načúvacie prístroje, ktoré bez doplatku predpisujú deťom v Rakúsku, Nemecku alebo Veľkej Británii, boli samozrejmosťou aj pre slovenské deti. Toto úsilie bolo úspešné, keďže zdravotné poisťovne začnú už od októbra preplácať načúvacie prístroje sluchovo postihnutým deťom a mladým v oveľa vyššej sume ako tomu bolo doteraz, pričom úhrada sa zvýšila zo 190 na 500 €. Rozhodnutie ministerstva prišlo po takmer rok trvajúcej snahe rodičov z občianskeho združenia a lekárov. Napriek tomu nestačí len dostupnosť kvalitných načúvacích prístrojov. „Je dôležité, aby boli aj správne nastavené a to dnes nie je vždy samozrejmosť,“ hovorí František Majtán. Na Slovensku sú stále prípady detí, ktoré nikdy neabsolvovali vyšetrenie s nasadenými načúvacími prístrojmi, ktorým sa zisťuje, čo s nimi v skutočnosti počujú a vylepšuje sa ich nastavenie pre potreby dieťaťa. „To, že tieto deti s načúvacími prístrojmi nepočuli to, čo v skutočnosti mohli, sme odhalili až keď sme ich zobrali na takéto vyšetrenia do zahraničia.“ Pre správne nastavenie je dôležité prečítať si odporúčaný postup v článku „Nastavenie načúvacích prístrojov“.
- Kochleárny implantát (KI):
- Manuálne pomôcky: Patria sem prstová abeceda, fonematický manuálny systém a ústno-ručný systém, ktoré dopĺňajú alebo nahrádzajú hovorenú reč.
- Ďalšie pomôcky: Do tejto kategórie patria FM systémy (bezdrôtový mikrofón pre hovoriaceho a prijímač pre počúvajúceho, zlepšujúci zrozumiteľnosť v hlučnom prostredí), vibračné budíky a svetelné signalizácie, ktoré pomáhajú nepočujúcim vnímať dôležité udalosti.
Význam Ranej Intervencie a Neuroplasticita Mozgu
Mozog malého dieťaťa je doslova ako špongia, ďaleko vnímavejší a plastickejší ako mozog dospelého človeka. Ľudský mozog sa začína tvoriť len tri týždne po počatí, ale v mnohých ohľadoch je jeho vývoj celoživotným projektom. Tie isté procesy, ktoré formujú mozog počas jeho vývoja, prebiehajú po celý život človeka. Najvyššia úroveň neuroplasticity mozgu trvá do 3 rokov. Vysoká neuroplasticita umožňuje deťom učiť sa s obrovskou rýchlosťou aj úspešnosťou.
Človek sa rodí s približne 100 miliardami neurónov, ktoré sú pospájané len asi z 50% a to hlavne v primitívnejších častiach mozgu. Rané skúsenosti, ktoré novorodenec získava prostredníctvom svojich zmyslov a aktívna interakcia s prostredím, vytvárajú a menia neurónovú štruktúru mozgu. Spoločne s vytváraním nových neurónových spojov v detskom mozgu prebieha aj odstraňovanie tých nepoužívaných. Problém nastáva v situácii, keď dieťatko nie je v priebehu kritického obdobia vytvárania neurónových spojov vystavené nejakému dôležitému stimulu. Kvalitný a všestranný rozvoj detí do jedného roka, respektíve do troch rokov, je preto nenahraditeľný vzhľadom na obrovskú neuroplasticitu mozgu. Tá im umožňuje v tomto veku učiť sa neuveriteľnou rýchlosťou, ľahkosťou a úspešnosťou. Práve z tohto dôvodu je skorá raná intervencia a vhodné a správne vykonané skompenzovanie poruchy sluchu u detí tak dôležitá! Ideálne je, ak dieťa s poruchou sluchu dostane špeciálno-pedagogickú starostlivosť a kvalitné načúvacie prístroje už od 6. mesiaca.
Mgr. Klára Kulichová, zakladateľka Play Wisely na Slovensku, ktorá absolvovala 2-ročný kurz Montessori pedagogiky, podčiarkuje význam tohto obdobia. Jej cieľom je úspešné nepočujúce dieťa a pri plánovaní aktivít sa zameriava predovšetkým na rodiny detí s poruchou sluchu vo veku 0 - 3 roky. Tieto rodiny sú považované za najzraniteľnejšie, pretože ich deti sa práve nachádzajú v najkritickejšom období vývinu a každé zaváhanie spoločnosti má pre ne najzávažnejšie následky.
Život s Nepočujúcim Dieťaťom: Výzvy, Podpora a Integrácia
Život s nepočujúcim dieťaťom si vyžaduje trpezlivosť, lásku a odhodlanie. Rodičia by mali byť aktívni v procese vzdelávania a výchovy svojho dieťaťa a hľadať podporu u odborníkov a v komunitách nepočujúcich.
Dôležité aspekty pre úspešný život dieťaťa a rodiny zahŕňajú:
- Skorá intervencia: Je nevyhnutné začať špeciálno-pedagogickú starostlivosť a logopedickú terapiu čo najskôr po diagnostike.
- Komunikácia: Rodičia by sa mali naučiť posunkový jazyk a aktívne používať vizuálne pomôcky, aby zabezpečili efektívnu komunikáciu.
- Vzdelávanie: Výber vhodnej školy alebo zariadenia, ktoré podporuje celostný rozvoj dieťaťa a je prispôsobené jeho špecifickým potrebám, je kľúčový.
- Socializácia: Podporovať dieťa v kontaktoch s počujúcimi aj nepočujúcimi deťmi je dôležité pre budovanie sociálnych zručností a pocitu príslušnosti.
- Podpora: Hľadať podporu u odborníkov, ako sú audiológ, logopéd, psychológ a špeciálny pedagóg, je nevyhnutné. Rovnako dôležitá je aj podpora v komunitách rodičov nepočujúcich detí, kde si môžu vymieňať skúsenosti a navzájom sa povzbudzovať.
Sociálna interakcia je pre vývin dieťaťa kľúčová. Katarína Vidová sa stará o socializáciu nepočujúcich rodičov tým, že ich sprevádza na rodičovské stretnutia a pomáha im zapojiť sa do rôznych aktivít v škole a škôlke. „Nepočujúci si hovoria, načo tam pôjdem, je to strata času, keď nerozumiem, a majú pravdu. Potrebujú tlmočníka, nepočujúcim je potrebné vysvetliť a komunikovať s nimi, aby sa cítili rovnocenní v spoločnosti,“ vysvetľuje. „Náš Maťko sa vďaka včasne poskytnutej pomoci naučil krásne hovoriť, rozumieť reči ostatných bez odzerania a môže vďaka tomu chodiť do integrovanej škôlky s počujúcimi deťmi.“ Tento príklad ukazuje, že s adekvátnou podporou je plnohodnotná integrácia do počujúcej spoločnosti dosiahnuteľná.
Občianske Združenie Nepočujúce dieťa (OZ ND) - Pilier Podpory na Slovensku
„Naša osobná skúsenosť nás tak doviedla k pomoci ostatným, keď sme v roku 2015 založili OZ Nepočujúce dieťa.“ Občianske združenie Nepočujúce dieťa bolo založené v roku 2015 rodičmi detí so sluchovým postihnutím. Ich cieľom je vytvoriť na Slovensku prostredie, vďaka ktorému bude mať každé sluchovo postihnuté dieťa šancu na plnohodnotný život vo väčšinovej počujúcej spoločnosti. OZ Nepočujúce dieťa vzdeláva a obhajuje práva rodín sluchovo postihnutých detí. Združenie verí, že na Slovensku je možné vytvoriť prostredie, vďaka ktorému bude mať každé sluchovo postihnuté dieťa šancu na plnohodnotný život. Snaží sa o zlepšenie dostupnosti kvalitných načúvacích prístrojov a celoplošnej siete odborníkov, ktorí sa budú o deti so sluchovým postihnutím a ich rodičov starať.
OZ Nepočujúce dieťa sa zameriava na niekoľko kľúčových cieľov:
- Informáciami k počutiu: Poskytuje informácie a poradenstvo rodičom prostredníctvom www.nepocujucedieta.sk a informuje odborníkov, aby sa informácie k rodičom dostali VČAS.
- Spoločne pre komunitu: Tvorí priestor na pravidelné stretávanie a vzájomnú podporu rodín, podporuje komunitu a rozvoj detí v domácom prostredí. Tiež neformálne vzdeláva rodičov a študentov/študentky.
- Viac zvukov pre nepočujúce deti: Snaží sa prepájať svety - svet detí s poruchou sluchu so svetom počujúcich: detí, budúcich odborníkov, rodičov a verejnosti. Zapája dobrovoľníčky/dobrovoľníkov - budúce odborníčky/odborníkov.
K ich rozsiahlym aktivitám patria:
- Komunitno-vzdelávací portál NepocujuceDieta.sk: Tu rodičia detí s poruchou sluchu nájdu všetky informácie, ktoré súvisia s problematikou poruchy sluchu a rozvoja nepočujúcich detí. Rodičia majú na portáli možnosť nielen hľadať informácie, ale aj odpovede na svoje otázky, ktoré im môžu poskytnúť iní rodičia v diskusnom fóre. Zároveň dávajú rodičom možnosť, aby aj oni zdieľali svoje vedomosti a myšlienky, ktoré môžu pomôcť ostatným - na to slúžia Blogy, ktoré môže písať ktokoľvek s dostatočnou chuťou na zdieľanie. Portál obsahuje aj slovník posunkov.
- Skupina pre obhajobu práv detí s poruchou sluchu: Vznikla, aby sa o dobrých myšlienkach rozprávalo na jednom mieste a aby ich presadzovanie malo čo najlepšiu šancu na úspech.
- Stretnutia rodín nepočujúcich detí: OZ ND organizuje stretnutia rodín nepočujúcich detí, ktoré sú zamerané hlavne na program pre deti, budovanie ich vzťahov v rámci komunity a spoznávanie sa celých rodín navzájom. Rodičovská skupina sa schádza každé dva mesiace.
- Vzájomná pomoc: Cieľom je vytváranie osobných kontaktov medzi rodinami detí s poruchou sluchu. Rodičia sa vidia navzájom na mape Slovenskej republiky a tak môžu objaviť tých, ktorí sú im nablízku. Cez portál sa môžu kontaktovať pomocou súkromných správ, alebo sa stretnúť osobne.
- Spolupráca s odborníkmi: OZ ND spolupracuje s ORL Klinikou na Kramároch a pomáha im koordinovať pacientov zo Slovenska.
- Workshopy pre verejnosť: OZ ND realizuje workshopy, kde sa počujúce deti môžu dozvedieť viac o svete nepočujúcich a pomôcť im nazerať na ne iným spôsobom, čím sa šíri osveta a búrajú predsudky.
- Snaha o zlepšenie dostupnosti načúvacích prístrojov: Ako už bolo spomenuté, OZ Nepočujúce dieťa s pomocou lekárov sa snažili dosiahnuť, aby kvalitné načúvacie prístroje, ktoré bez doplatku predpisujú deťom v zahraničí, boli samozrejmosťou aj pre slovenské deti. Toto úsilie viedlo k úspešnému zvýšeniu úhrady zdravotnými poisťovňami.
Projekty a Iniciatívy pre Lepšiu Budúcnosť
Na Slovensku sa v oblasti podpory detí so sluchovým postihnutím realizuje viacero dôležitých projektov, ktoré dopĺňajú aktivity občianskych združení a štátnych inštitúcií.
Včasná intervencia: Kľúč k úspechuPred tromi rokmi sa takýto pilotný projekt rozbehol aj na Slovensku vďaka Nadačnému fondu Telekom pri Nadácii Pontis. K podpore sa pridala aj Nadácia PSA Peugeot Citroën. Program Mobilný pedagóg sa stal prvým projektom zo Slovenska, ktorý vyhral jednu zo štyroch hlavných kategórií v celoskupinovej histórii automobilky a bol ocenený sumou 10-tisíc eur. Získané peniaze sú určené na projekt včasnej podpory detí s poruchou sluchu na Slovensku. Mobilní pedagógovia tak budú môcť pokračovať vo výučbe a vzdelávaní rodín s nepočujúcimi deťmi v ich domácom prostredí. Rodičom takáto pomoc nesmierne pomáha, pretože vo svojom okolí často nemajú nikoho s takýmto postihnutím a často nevedia, kde a akým spôsobom hľadať pomoc. Špeciálni pedagógovia navštevujú rodiny jeden až dvakrát do mesiaca. Počas jeden a pol hodinovej návštevy intenzívne pracujú s dieťaťom, ako aj s rodičmi. Skúsenosti rodičov z bratislavskej Hojdany, kde sa stretli rodiny, ktoré majú doma deti so sluchovým postihnutím, potvrdzujú prínos programu Mobilný pedagóg a možnosť získať všetky dostupné informácie a vymeniť si skúsenosti.
Konferencia „Bezdrôtové Technológie a Dieťa s Poruchou Sluchu“Institut sociálního zdraví Univerzity Palackého Olomouc organizuje konferenciu zameranú na „Bezdrôtové technológie a dieťa s poruchou sluchu“. Cieľom projektu je zlepšenie kvality života detí s poruchou sluchu a ich lepšie začlenenie do škôl a celej spoločnosti. S tým súvisí aj ďalší zámer projektu, ktorým je zvýšenie využívania bezdrôtových kompenzačných pomôcok u detí a súčasne zvýšenie povedomia o týchto bezdrôtových technológiách pri kompenzácii porúch sluchu. Konferencia prízvukuje praktické skúsenosti odborníkov s prínosom bezdrôtovej technológie ako kompenzačnej pomôcky v rôznych fázach vývinu dieťaťa s poruchou sluchu.
Štátne inštitúcie a ich úloha„Na Slovensku potrebujeme celoplošnú sieť odborníkov, ktorí sa budú o deti so sluchovým postihnutím a ich rodičov starať. Je potrebné, aby pediatri, ORL lekári, foniatri, klinickí logopédi, špeciálni pedagógovia a iní odborníci s rodičmi detí úzko spolupracovali, bez toho to nejde,“ vysvetľuje Irina Šebová, prednostka Detskej otorinolaryngologickej kliniky Lekárskej fakulty a Detskej fakultnej nemocnice s poliklinikou v Bratislave.
- Ministerstvo školstva vo svojom stanovisku opisuje aktivity, ktoré pre deti so sluchovým postihnutím realizuje. Napríklad, školám, do ktorých takéto deti chodia, platí viac peňazí. Ministerstvo tiež spomenulo, že podporilo Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva v Bratislave. Ministerstvo pod vedením Martiny Lubyovej tvrdí, že vydalo povolenie, aby sa Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva v Levoči stalo špecializovaným centrom pre poradenstvo pre deti so sluchovým postihnutím. Plánuje tiež transformovať školské zariadenia výchovného poradenstva a prevencie.
- Ministerstvo zdravotníctva tvrdí, že s rezortmi školstva a sociálnych vecí na dokumente spolupracuje a snaží sa o zlepšenie, ale ide o zložitý proces. „V súčasnosti na Slovensku nemáme ucelený a jednotný systém včasnej intervencie, ktorý by zabezpečoval systematický zber dát o rizikových deťoch,“ tvrdí. Centrum je jedno z viacerých, ktoré na Slovensku v najbližších rokoch vzniknú. „Zriadenie viacerých centier pre diagnostiku a riešenie poruchy sluchu u detí, ktoré pripravujeme, bude dôležitou zmenou v starostlivosti o sluchovo postihnuté deti na Slovensku,“ zdôrazňuje foniatrička Dagmar Volmutová. Vznik centier vítajú aj rodičia, lebo ako hovorí František Majtán, „Nestačí, že deti budú mať kvalitné načúvacie prístroje na ušiach. Je dôležité, aby boli aj správne nastavené a to dnes nie je vždy samozrejmosť.“
Projekty na podporu neziskových organizáciíNadačný fond Telekom pri Nadácii Pontis sa rozhodol rozšíriť svoju pôsobnosť aj na organizácie, ktorých činnosť sa zameriava na komunitu nepočujúcich. Grant bolo možné požiadať na verejnoprospešné projekty, ktoré povedú k zvýšeniu kvality života v komunite nepočujúcich. O podporu sa mohli uchádzať mimovládne neziskové organizácie, príspevkové a rozpočtové organizácie, mestá, obce a združenia miest a obcí. Žiadosti boli podávané prostredníctvom portálu www.darca.sk.
Príklady podporených projektov:
- Príprava svojpomocnej poradne pre rodičov nepočujúcich detí: Poradňu budú viesť 6 vytrénovaní rodičia so skúsenosťami v oblasti priamej výchovy dieťaťa so sluchovým postihnutím do 6 rokov, informáciami základných krokov v oblasti sociálnej pomoci a kompenzačných pomôcok.
- Projekt Drotárik: Vytvorí priestor pre rodiny s deťmi s poruchou sluchu, kde si budú môcť vymieňať rady, názory a skúsenosti a zmysluplne tráviť čas s inými rodinami, ktoré sú alebo boli v podobnej situácii.
- Projekt Raj plných zážitkov: Je určený nepočujúcim a počujúcim deťom z klubu nepočujúcich rodičov a ich detí vo veku 1-12 rokov v rámci RC Prešporkovo.
Ďalšie dôležité iniciatívy a projekty:
- Informujúce rúško: (Realizácia projektu: Január 2020 - December 2020) Cieľom bolo informovať osoby so sluchovým postihnutím o ochrane zdravia a opatreniach pri pandémii Covid-19, prostredníctvom odstránenia komunikačných a informačných bariér.
- Miesto prvého kontaktu práv na informácie: (Realizácia projektu: Máj 2020 - December 2020) Projekt mal umožniť osobám so sluchovým postihnutím plne využiť ich práva v zmysle Dohovoru OSN, čl. 9 - Prístupnosť a čl. 21 Sloboda prejavu a prístup k informáciám. Informácie sa poskytovali vo zrozumiteľnom formáte, teda videá v slovenskom posunkovom jazyku a s titulkami.
- Vzdelávacie aktivity zamerané na podporu výchovy občanov Slovenskej republiky k vlastenectvu a prípravu občanov na obranu Slovenskej republiky: (Realizácia projektu: Júl 2020 - December 2020) Hlavným cieľom bolo umožniť nepočujúcim ľuďom spoznávať svoju históriu, národ a krajinu v posunkovom jazyku.
- Medzinárodné členstvo v organizáciách WFD a EUD: (Realizácia projektu: Január 2020 - December 2020) Prostredníctvom členstva s hlasovacím právom sa zabezpečuje spolupráca ANEPS (Asociácia Nepočujúcich Slovenska) na medzinárodnej úrovni v sociálnej oblasti.
- Aj my chceme rozumieť: (Realizácia projektu: Máj 2020 - August 2020) Cieľom bolo sprostredkovanie informácií formou videí v posunkovom jazyku a s titulkami. Tieto informácie sú pre všetkých sluchovo postihnutých v dostupnom a zjednodušenej forme, aby im mohli rozumieť, obzvlášť dôležité pri nosení rúšok, ktoré sťažujú odzeranie.
- Kto pomôže Slovensku? (Realizácia projektov: Jún 2020 - Júl 2020 a November 2020 - December 2020) Projekty sa zameriavali na sprostredkovanie potravinovej a materiálnej pomoci pre ľudí v núdzi a pre organizačné jednotky ANEPS.
- Developing of Adult Education in Cities and Regions: (Realizácia projektu: 2020 - 2022) Realizovaný s finančnou podporou Erasmus+, tento projekt (kde KC ANEPS je partnerom) má za cieľ vytvoriť vzdelávací koncept pre nepočujúcich dospelých, ktorý by sa dal využiť aj z dlhodobého hľadiska pre širšiu cieľovú skupinu sluchovo postihnutých.
- Chránená dielňa: (Realizácia podpory: Január 2020 - December 2020) Asociácia Nepočujúcich Slovenska má priznaný štatút chránená dielňa a táto podpora je zameraná na úhradu jej prevádzkových nákladov.
- Základné sociálne poradenstvo: (Realizácia podpory: Apríl 2020 - December 2020) Asociácia Nepočujúcich Slovenska ako zaregistrovaný subjekt poskytuje základné sociálne poradenstvo občanom mesta Žilina.
- Žijeme vo svete, ktorý nepočuť: (Realizácia podpory: Apríl 2020 - December 2020) Asociácia Nepočujúcich Slovenska poskytuje a sprostredkúva informácie v dostupnom formáte pre osoby so sluchovým postihnutím, hlavne videá v slovenskom posunkovom jazyku a s titulkami.
Všetky tieto iniciatívy, projekty a podpora sú neoddeliteľnou súčasťou úsilia zabezpečiť nepočujúcim deťom a ich rodinám na Slovensku podmienky pre plnohodnotný a integrovaný život. Vďaka týmto snahám majú deti s poruchou sluchu opäť väčšiu šancu, aby sa naučili hovoriť a dokázali sa plnohodnotne zaradiť medzi počujúcu väčšinu.
tags: #nepocujuce #dieta #projekt