Zrakové postihnutie predstavuje významnú výzvu, ktorá zasahuje do mnohých oblastí života jednotlivca, vrátane sociálnej sféry. Je dôležité si uvedomiť, že aj deti so zrakovým postihnutím môžu žiť plnohodnotný a šťastný život. Tento článok poskytuje rodičom základné informácie a praktické rady, ako podporiť vývoj a integráciu svojich detí so zrakovým postihnutím.
Úvod do problematiky zraku
Zrak patrí medzi najdôležitejšie zmysly vnímania, pričom až 80 % všetkých informácií prechádza cez oči. Dieťa však nevie odhadnúť, či mu tento zmysel funguje správne, pretože mu chýba porovnanie a zlé videnie nebolí. Preto je dôležité venovať pozornosť zraku detí a v prípade potreby vyhľadať odbornú pomoc.
Oči sú významným orgánom, ktorý sa sleduje a kontroluje od prvých chvíľ života bábätka. Hovorí sa, že oči sú oknom do duše. Ale aj sprievodcom našimi životnými cestami, zrkadlom nášho srdca, zdravia a vďaka nim dokážeme spoznávať krásy každodenného života. Ľudské oko je ako malá kamera, ktorá nám vysiela obraz do mozgu, zaujímavosťou je, že tento obraz je obrátený. V prvých týždňoch a mesiacoch života dokážu detské očká vnímať do vzdialenosti 20 - 30 cm, ohraničené tvary a jasné farebné kontrasty.
Kategórie a diagnostika zrakového postihnutia
Deti so zrakovým postihnutím môžu mať znížené zrakové schopnosti rôzneho druhu a stupňa. Vždy ide o vážne poškodenie zraku, takže ovplyvňuje celý život, vrátane priestorovej orientácie, samoobsluhy a sociálnych vzťahov. Zrakovo postihnutým nestačia okuliare ani kontaktné šošovky, hoci ich nosia, aby chránili oči pred úrazom.
Podľa závažnosti postihnutia zraku hovoríme o 4 kategóriách zrakovo postihnutých:
- Nevidiaci
- Prakticky nevidiaci
- Slabozrakí
- Ľudia s poruchami binokulárneho videnia (porucha videnia oboma očami, kde pravé a ľavé oko nespolupracujú)
Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska (ÚNSS) realizuje skríningové merania bezdotykovým prístrojom Plusoptix v materských školách. Tieto merania s vysokou mierou spoľahlivosti odhalia existujúce alebo začínajúce vývinové poruchy zraku detí. Ukazuje sa, že až 19 % škôlkárov môže mať problém so zdravím očiek.
Časté zrakové poruchy:
- Ďalekozrakosť (hyperopia): Deti vidia relatívne dobre do diaľky, ale majú problémy s videním do blízka.
- Krátkozrakosť (myopia): Deti vedia zrakom rozlišovať do blízka, ale na diaľku sa im javia predmety neostro.
- Astigmatizmus: Rohovka je nepravidelne zaoblená.
- Strabizmus (škúlenie): Jedno alebo aj obe oči majú zlé postavenie kvôli určitej očnej poruche alebo slabým očným svalom. Je to viac, ako chyba krásy.
- Amblyopia (tupozrakosť): Podvedomé potláčanie menej kvalitného vnemu v horšie vidiacom oku, aby sa eliminoval jeho rušivý vplyv na vnímanie lepšie vidiacim okom.
Kortikálna zraková porucha (CVI)
Deti s poruchou zraku označovanou ako CVI majú spravidla oči v poriadku, alebo takmer v poriadku. Napriek tomu sa správajú ako nevidiace alebo slabozraké. Dôvodom je, že ich mozog nedokáže spracovať a vyhodnotiť signály, ktoré do mozgu cez oči prichádzajú. Na rozdiel od iných zrakových znevýhodnení, pri ktorých je nenávratne zasiahnuté oko či zrakový nerv, v tejto skupine detí existuje šanca, že sa pri cielenej podpore videnie môže zlepšiť.
Pre deti s CVI je svet často spletitá mozaika tvarov a farieb. Pri kŕmení alebo hre je vhodné používať jednofarebné podložky a minimalizovať množstvo vizuálnych podnetov v okolí, aby sa dieťa dokázalo sústrediť.
Príčiny zrakového postihnutia
Zrakové postihnutie môže vzniknúť z rôznych príčin, ktoré delíme na vrodené (dedičnosť, intoxikácie matky v tehotenstve vplyvom alkoholu alebo drog, HIV, syfilis, mechanické poškodenie plodu) a získané (úrazy hlavy a oka, nádorové ochorenia, popáleniny alebo poleptanie oka, cukrovka).
Všeobecne je pre dieťa lepšie, ak sa so svojím postihnutím už narodí, aj keď to znie akokoľvek nepríjemne. Nemá totiž možnosť porovnávania a odmala berie situáciu tak, ako je. V prípade, že dieťa stratí zrak v priebehu života, je situácia pre danú osobu horšia, najmä psychicky. Pokiaľ však dôjde k strate zraku až po šiestom roku života, býva už dokončený vývoj reči a reč zrakovo postihnutému zostane po zvyšok života na dobrej úrovni.
Prístup k výchove a podpora vývoja
Pre rodičov je prijatie diagnózy obrovským šokom. Je dôležité nedusiť v sebe svoje pocity a vyhľadať rodiny v podobnej situácii. Je dôležité k výchove nevidiaceho dieťaťa pristupovať podobne ako k výchove zdravého dieťaťa. Neľutovať ho, ale správať sa k nemu láskavo a venovať mu pozornosť teplými slovami.
Praktické rady pre rozvoj dieťaťa:
- Zoznamovanie s okolím: Pomaly dieťaťu „ukazujte“ dom, nechajte ho ohmatať si rôzne veci (okno, stôl, kľučka), aby sa vedelo pohybovať po dome samotné.
- Rozvoj zmyslov: Je nutné nahradiť zrak sluchom, hmatom a rečou. Motivujte dieťa k pohybu pomocou zvukových hračiek.
- Učenie o tele: Zoznamujte dieťa s časťami jeho tela. Veďte mu ruky, keďže nie je schopné napodobňovania.
- Priestorová orientácia: Odstráňte nebezpečné predmety a plochy. Ohraničte časť priestoru, aby sa v ňom mohlo bezpečne pohybovať.
- Braillovo písmo: Dieťa neskôr učte Braillovo písmo, pomocou ktorého sa bude vzdelávať, komunikovať a neskôr pracovať.
Podpora hry a socializácie
Deti so zrakovým znevýhodnením sa v porovnaní s vidiacimi deťmi menej hrajú so svojimi rovesníkmi. Často trávia čas s dospelými alebo samé. Pre dieťa je dôležité, aby bolo súčasťou skupiny, aj keď zo začiatku len ako pozorovateľ. Dospelý môže byť prostredníkom v hre a vysvetliť druhému dieťaťu, že nevidiace dieťa potrebuje viac času na hmatové skúmanie hračiek.
Deti s ťažším zrakovým znevýhodnením si obraz o hre vytvárajú na základe sluchu. Vyžaduje to veľkú predstavivosť a sústredenie. Podpora hry je dôležitá pre emočný i sociálny vývin dieťaťa.
Kompenzácia zrakového postihnutia
Zrakovo postihnutý jedinec kompenzuje chýbajúci zrak ostatnými zmyslami. Tento proces nie je automatický, je výsledkom tréningu.
- Hmatová kompenzácia: Osvojovanie si priestorových vlastností predmetov (tvar, veľkosť, vzdialenosť).
- Pamäť: Základ pre uchovanie informácií. Na základe pamäťových skúseností si dieťa buduje predstavy a fantáziu.
V dnešnej dobe existuje množstvo pomôcok: indikátory hladiny a farieb, lupy, hmatové knihy, softvér pre prevod textu do reči či Braillovský riadok.
Vzdelávanie zrakovo postihnutých detí
Deti môžu byť vzdelávané v špeciálnych školách pre zrakovo postihnutých alebo integrované v bežných školách s pomocou asistenta. Vždy záleží na stupni postihnutia a schopnostiach dieťaťa. S výberom školy vám poradia psychológovia a špeciálni pedagógovia. Pre všetkých zrakovo postihnutých žiakov je kľúčová úprava prostredia z hľadiska bezpečnosti a informovanosť okolia.
Únia nevidiacich a slabozrakých Slovenska (ÚNSS)
ÚNSS je kľúčovou organizáciou na Slovensku, ktorá združuje ľudí so zrakovým postihnutím, ich rodiny a priateľov. Poskytuje komplexnú podporu prostredníctvom svojich 8 krajských stredísk a 60 poradenských miest.
Služby poskytované ÚNSS:
- Terénne služby: Pomoc priamo v domácom prostredí (chôdza s bielou palicou, Braillovo písmo, nácvik varenia).
- Sociálna rehabilitácia: Proces obnovy schopností a zručností pre nezávislý život.
- Sociálne poradenstvo a prevencia: Podpora pri riešení problémov spojených so zrakovým postihnutím.
- Centrum technických a informačných služieb (CETIS): Technická podpora vzdelávania a zamestnávania.
Špecifiká komunikácie
Pre deti s poruchou sluchu a zraku (alebo kombinovanými potrebami) je kľúčový očný kontakt. Ak je zrakové postihnutie vážne, rodičia musia využívať dotyk a blízku interakciu. Pri učení nových slov je dôležité spájať slová s hmatovými zážitkami, aby sa predišlo verbalizmu - mechanickému opakovaniu slov bez porozumenia ich skutočného významu.
Každé dieťa, bez ohľadu na mieru zrakového znevýhodnenia, má právo na láskyplný prístup, vzdelanie a možnosť nájsť si svoje miesto v spoločnosti. S podporou odborníkov, správnymi kompenzačnými pomôckami a trpezlivou výchovou v rodine môže dieťa so zrakovým postihnutím dosiahnuť svoj plný potenciál a viesť šťastný život.
tags: #rodina #a #dieta #s #porichou #zraku