Hľadanie vhodnej materskej školy pre dieťa so sluchovým postihnutím je dôležitý krok, ktorý si vyžaduje dôkladné zváženie a informovaný prístup. Cieľom tohto článku je poskytnúť prehľad možností a dôležitých aspektov, ktoré treba brať do úvahy pri výbere materskej školy pre sluchovo postihnuté dieťa, so zameraním na oblasť Nového Mesta nad Váhom a blízkeho okolia. Primeraná podpora v ranom veku má kľúčový význam pre celkový rozvoj dieťaťa a jeho úspešnú integráciu do spoločnosti.
Pochopenie Sluchového Postihnutia a Význam Materskej Školy
Sluchové postihnutie u detí môže mať rôzny stupeň a formu, od miernej straty sluchu až po úplnú hluchotu. Každé dieťa so sluchovým postihnutím je jedinečné a vyžaduje si individuálny prístup, ktorý zohľadňuje jeho špecifické potreby, stupeň straty sluchu, preferovanú komunikačnú metódu a celkový vývinový status. Včasná diagnostika a intervencia sú kľúčové pre optimálny vývoj dieťaťa, najmä v oblasti jazykového a rečového rozvoja, ktorý je úzko spätý s počutím. Ak je sluchové postihnutie diagnostikované skoro a dieťaťu je poskytnutá adekvátna podpora, má oveľa lepšie vyhliadky na plnohodnotný život.
Materská škola zohráva významnú úlohu v socializácii dieťaťa, rozvoji jeho komunikačných schopností a príprave na školu. Pre sluchovo postihnuté deti je mimoriadne dôležité, aby materská škola poskytovala adekvátnu podporu a prispôsobovala sa ich špecifickým potrebám, čím im umožní rozvíjať svoj potenciál v bezpečnom a podnetnom prostredí. Integrácia a inklúzia detí so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami, vrátane tých so sluchovým postihnutím, do predškolského vzdelávania je dôležitá nielen pre samotné deti, ale aj pre celú komunitu, ktorá sa tak učí tolerancii a rešpektu k rozmanitosti. Kvalitné predprimárne vzdelávanie pre tieto deti predstavuje základ pre ich ďalšie vzdelávanie a úspešné začlenenie do života.
Možnosti Materských Škôl pre Deti so Sluchovým Postihnutím
Pri výbere materskej školy pre dieťa so sluchovým postihnutím existuje niekoľko základných možností, ktoré ponúkajú rôzne úrovne podpory a integrácie. Výber závisí od individuálnych potrieb dieťaťa, preferencií rodiny a dostupných zdrojov v regióne.
Bežné materské školy s integráciou
V tejto možnosti je dieťa zaradené do bežnej triedy s ostatnými deťmi. Dostáva však individuálnu podporu od asistenta učiteľa, špeciálneho pedagóga alebo logopéda. Asistent učiteľa môže dieťaťu pomáhať pri porozumení pokynov, komunikácii s rovesníkmi a učiteľmi, ako aj pri vizuálnej podpore učiva. Prítomnosť špeciálneho pedagóga alebo logopéda zabezpečuje odbornú podporu pre rozvoj reči a sluchu. Táto možnosť umožňuje dieťaťu socializovať sa s počujúcimi deťmi a učiť sa v prirodzenom prostredí, čo môže prispieť k jeho lepšej adaptácii na väčšinovú spoločnosť v budúcnosti. Je však mimoriadne dôležité, aby materská škola mala preukázateľné skúsenosti s integráciou sluchovo postihnutých detí a bola ochotná aktívne sa prispôsobovať ich meniacim sa potrebám. Kľúčová je aj otvorená a pravidelná komunikácia medzi rodičmi, učiteľmi a odbornými zamestnancami.
Špeciálne materské školy pre sluchovo postihnuté deti
Tieto materské školy sú určené výhradne pre deti so sluchovým postihnutím. Poskytujú špecializovanú starostlivosť a vzdelávanie, ktoré zohľadňuje ich špecifické potreby vo všetkých aspektoch dňa. Učitelia a asistenti v týchto zariadeniach majú odborné znalosti v oblasti surdopedagogiky, čo je špeciálna pedagogika zameraná na sluchovo postihnutých, a vedia, ako s deťmi efektívne komunikovať prostredníctvom rôznych metód. Prostredie je často prispôsobené akusticky aj vizuálne, aby minimalizovalo prekážky v komunikácii a učení. V týchto školách sa deti stretávajú s rovesníkmi s podobnými skúsenosťami, čo môže posilniť ich sebavedomie a pocit spolupatričnosti.
Materské školy s inkluzívnym programom
Tieto materské školy sa snažia o komplexnú integráciu detí s rôznymi typmi postihnutia, vrátane sluchového postihnutia, do spoločného vzdelávacieho procesu. Ich programy sú navrhnuté tak, aby poskytovali podporné prostredie, ktoré umožňuje deťom s postihnutím plnohodnotne sa zapájať do všetkých aktivít a zároveň rešpektuje ich individualitu. Inkluzívne školy často využívajú tímový prístup, kde špeciálni pedagógovia, asistenti a bežní učitelia spolupracujú na vytváraní prispôsobeného učebného plánu. Dôraz sa kladie na adaptáciu prostredia, metód výučby a materiálov tak, aby boli prístupné pre všetky deti, bez ohľadu na ich špecifické potreby. Cieľom je vytvoriť prostredie, kde sa každé dieťa cíti oceňované a schopné dosahovať pokrok.
Faktory Pre Kvalifikovaný Výber Materskej Školy
Pri výbere materskej školy pre dieťa so sluchovým postihnutím je dôležité zvážiť komplexný súbor faktorov, ktoré priamo ovplyvňujú kvalitu vzdelávania a celkový rozvoj dieťaťa. Dôkladné posúdenie týchto aspektov pomôže rodičom urobiť informované rozhodnutie.
Odbornosť a Skúsenosti Personálu
Je kľúčové, aby učitelia a asistenti mali preukázateľné skúsenosti s prácou so sluchovo postihnutými deťmi a disponovali odbornými znalosťami v oblasti sluchového postihnutia. To zahŕňa pochopenie rôznych typov a stupňov straty sluchu, vedomosti o fungovaní načúvacích prístrojov a kochleárnych implantátov, ako aj schopnosť prispôsobiť výučbové metódy. Personál by mal vedieť, ako efektívne komunikovať s deťmi so sluchovým postihnutím, ako prispôsobiť vyučovacie metódy tak, aby boli vizuálne bohaté a interaktívne, a ako zabezpečiť, aby dieťa malo plnohodnotný prístup k informáciám a aktivitám. Dôležitá je aj ich schopnosť identifikovať a reagovať na individuálne potreby každého dieťaťa.
Komunikačné Metódy a Podporné Služby
Materská škola by mala byť flexibilná a schopná používať komunikačné metódy, ktoré sú pre konkrétne dieťa najvhodnejšie a ktoré podporujú jeho prirodzený vývoj. To môže zahŕňať posunkový jazyk (Slovenský posunkový jazyk), orálnu metódu (kde sa kladie dôraz na čítanie z pier a rozvoj hovorenej reči), totálnu komunikáciu (kombináciu posunkov, hovorenej reči, mimiky a gest) alebo kombináciu rôznych metód podľa potrieb dieťaťa a odporúčaní odborníkov. Škola by mala aktívne podporovať a rozvíjať komunikačné zručnosti dieťaťa. Okrem toho by mala materská škola poskytovať priamy prístup k podporným službám, ako je logopédia pre rozvoj reči, surdopedagogika pre špecifické potreby sluchovo postihnutých, psychologické poradenstvo pre emocionálny a sociálny rozvoj a v prípade potreby aj sociálna práca pre podporu rodiny.
Vybavenie a Akustické Prostredie
Materská škola by mala mať vhodné vybavenie a prostredie, ktoré zohľadňuje potreby sluchovo postihnutých detí. Kľúčové sú akustické úpravy v triedach, ktoré minimalizujú ozvenu a šum (napríklad koberce, akustické panely), čo zlepšuje zrozumiteľnosť hovorenej reči. Ďalej sú dôležité vizuálne pomôcky (obrázky, schémy, piktogramy, vizuálne rozvrhy dňa), ktoré podporujú porozumenie a orientáciu. Nevyhnutný je aj prístup k moderným technológiám, ako sú individuálne alebo skupinové frekvenčné modulačné (FM) systémy, ktoré zlepšujú prenos zvuku priamo do načúvacích prístrojov alebo kochleárnych implantátov dieťaťa, čím výrazne zlepšujú kvalitu počúvania v hlučnom prostredí triedy. Bezpečnosť a prístupnosť celého prostredia je taktiež dôležitá.
Spolupráca s Rodinou a Dostupnosť
Materská škola by mala úzko a transparentne spolupracovať s rodinou dieťaťa a pravidelne komunikovať o jeho pokroku, vývinových míľnikoch a meniacich sa potrebách. Rodina by mala byť aktívne zapojená do procesu vzdelávania, napríklad prostredníctvom pravidelných stretnutí, workshopov alebo možností účasti na školských aktivitách, a mala by mať možnosť podieľať sa na rozhodovaní o dieťati. Tento partnerský prístup zabezpečuje kontinuitu v prístupe k dieťaťu medzi domovom a školou. Zároveň je pri výbere materskej školy potrebné zvážiť aj jej vzdialenosť a dostupnosť. Ak je materská škola ďaleko, môže to byť pre rodinu náročné zabezpečiť pravidelnú a včasnú dochádzku dieťaťa, ako aj účasť na dôležitých stretnutiach a aktivitách. Ideálne je zvoliť školu, ktorá je ľahko dostupná a nezaťažuje rodinu nadmerným cestovaním.
Proces Prihlásenia do Materskej Školy v Novom Meste nad Váhom a Okolí
Proces prihlásenia dieťaťa do materskej školy môže mať svoje špecifiká v závislosti od konkrétnej školy a jej zriaďovateľa. V Novom Meste nad Váhom platia všeobecné pravidlá, ktoré je dôležité dodržiavať, aby bolo prihlásenie úspešné.
Všeobecné Podmienky a Dokumenty
Všeobecne platí, že je potrebné podať písomnú prihlášku v stanovenom termíne, ktorý sa obvykle určuje na jar daného roka. K prihláške je potrebné priložiť potrebné dokumenty, ako je rodný list dieťaťa, potvrdenie od všeobecného lekára pre deti a dorast o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa a o jeho povinnom očkovaní. V prípade sluchového postihnutia je nevyhnutné priložiť aj aktuálne lekárske správy a audiogram, ktoré poskytnú materskej škole detailné informácie o charaktere a stupni postihnutia dieťaťa. Tieto dokumenty sú kľúčové pre posúdenie potrieb dieťaťa a plánovanie adekvátnej podpory.
Pri prihlásení do materskej školy je mimoriadne vhodné osobne sa stretnúť s riaditeľom alebo učiteľmi a porozprávať sa o špecifických potrebách dieťaťa a možnostiach, ktoré škola dokáže poskytnúť. Je dôležité zistiť, aké skúsenosti má škola s integráciou sluchovo postihnutých detí a akú konkrétnu podporu je ochotná dieťaťu poskytnúť. Otvorené dvere a ochota diskutovať o individuálnom integračnom pláne sú dobrým znakom. Podľa jednej z reakcií v diskusii, v Bratislave (konkrétne v Petržalke) platí, že predškolákov berú do materských škôl skôr, keď sú obaja rodičia pracujúci, a zobrali dieťa do škôlky aj od 3,5 roka, dokonca kamarátkine dieťa od 2,5 roka s tým, že platí princíp "kto sa skôr prihlási, ten ide". V Novom Meste nad Váhom situácia môže byť odlišná, preto je dôležité informovať sa priamo v konkrétnych materských školách o ich kritériách prijímania. Odporúča sa podať prihlášku do spádovej škôlky podľa bydliska a pre istotu skúsiť aj okolité škôlky, aby sa zvýšili šance na prijatie.
Špecifiká Prijímania a Termíny v Novom Meste nad Váhom
V Novom Meste nad Váhom sa prihlášky do materskej školy zvyčajne podávajú od mája. Napríklad, v súlade s § 59 ods. 3 a 4 zákona NR SR č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní (školský zákon) v platnom znení sa žiadosť o prijatie dieťaťa do Materskej školy, Poľovnícka ul. č. 12, Nové Mesto nad Váhom, podáva formou tzv. "elektronickej prihlášky" alebo osobne v stanovených termínoch. Pre školský rok 2022/2023 sa napríklad prihlášky podávali od 9. mája do 11. mája. Pre školský rok 2021/2022 to bolo od 10. mája do 12. mája. Rozhodnutia o prijatí/neprijatí dieťaťa do materskej školy si môžu obidvaja zákonní zástupcovia prevziať v stanovených dňoch, napríklad 20. - 21. júna v čase od 10:00 hod. v materskej škole, v ktorej sa konal zápis.
Dieťa sa na predprimárne vzdelávanie prijíma na základe žiadosti zákonného zástupcu, ktorej súčasťou je potvrdenie všeobecného lekára pre deti a dorast o zdravotnej spôsobilosti dieťaťa a o jeho povinnom očkovaní. Materská škola vyžaduje pri zápise údaje podľa § 59 ods. 6 školského zákona. Dieťa sa prijíma do materskej školy na základe písomného rozhodnutia riaditeľky školy, ktoré vydá do 30. júna po schválení počtu prijímaných detí zriaďovateľom školy. Na rozhodovanie o prijatí do školy sa vzťahuje zákon č. 71/1967 o správnom konaní.Ak dieťa k 31. augustu daného roka dovŕši šiesty rok veku, ale nedosiahlo školskú spôsobilosť na plnenie povinnej školskej dochádzky v základnej škole, riaditeľka MŠ môže rozhodnúť o pokračovaní plnenia povinného predprimárneho vzdelávania v MŠ. Toto rozhodnutie sa vydáva na základe písomného súhlasu príslušného zariadenia poradenstva a prevencie, písomného súhlasu všeobecného lekára pre deti a dorast a s informovaným súhlasom zákonného zástupcu dieťaťa. S účinnosťou od 1. septembra 2021 je pre každé dieťa, ktoré dosiahne päť rokov veku do 31. augusta príslušného kalendárneho roka, predprimárne vzdelávanie povinné. Na povinné predprimárne vzdelávanie sa deti prijímajú od školského roku 2021/2022.
Kontakty a Elokované Pracoviská MŠ Poľovnícka
Mestský úrad v Novom Meste nad Váhom, konkrétne oddelenie školstva, mládeže a telesnej kultúry, je primárnym kontaktným miestom pre informácie týkajúce sa školských zariadení. Kontaktnou osobou pre MŠ v Novom Meste nad Váhom je PaedDr. Ľubica Vargová, zatiaľ čo pre základné školy sú to PaedDr. Adriana Seidlová, Mgr. Alena Vrábelová a PaedDr. Ingrid Mrváňová.Dieťa možno zapísať do Materskej školy v sídle na Poľovníckej ulici č. 12 alebo na jej elokovaných pracoviskách, ktoré rozširujú dostupnosť predškolského vzdelávania v meste:
- Elokované pracovisko MŠ na Hurbanovej ul. č. 12
- Elokované pracovisko MŠ na Ul. J. Kollára č. 25
- Elokované pracovisko MŠ na Hviezdoslavovej ul. č. 12
- Elokované pracovisko MŠ na Ul. J. Hollého č. 3
- Elokované pracovisko MŠ na Dibrovovej ul. č. 13
- Elokované pracovisko MŠ na Odborárskej ul. č. 1
Začínajú vaše deti školu príliš skoro?
Špeciálne Vzdelávacie Inštitúcie v Regióne pre Predškolský a Školský Vek
Hoci sa primárne zameriavame na materské školy, pre rodiny so sluchovo postihnutými deťmi je dôležité poznať aj špeciálne základné školy v okolí Nového Mesta nad Váhom. Tieto inštitúcie, hoci sú určené pre školský vek, môžu poskytnúť cenné informácie, poradenstvo alebo byť dôležitou perspektívou pre budúce vzdelávanie dieťaťa, najmä ak má dieťa kombinované postihnutia alebo potrebuje špecializovanú podporu aj v školskom veku. Niektoré z nich sa špecializujú na iné typy postihnutí, ale ich existenciou sa otvárajú možnosti pre konzultácie alebo špecializované služby, ktoré môžu byť relevantné už v predškolskom období.
Prehľad niektorých špeciálnych základných škôl v širšom okolí Nového Mesta nad Váhom:
- Špeciálna základná škola, J. Kollára 3, Nové Mesto nad Váhom: Táto škola je zameraná na deti s mentálnym postihnutím a deti so syndrómom autizmu. Hoci sa priamo nezameriava na sluchové postihnutie, môže poskytovať podporu a zdroje pre rodiny s deťmi s kombinovanými postihnutiami.
- Špeciálna základná škola, Radlinského 1605, Bánovce nad Bebravou: Škola sa zameriava na deti s mentálnym postihnutím a deti vyžadujúce starostlivosť pri zdravotníckom zariadení.
- ZŠI pre žiakov s NKS, Brezolupy 30, Brezolupy: Táto škola je určená pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou (rečové postihnutie), čo môže byť pre sluchovo postihnuté deti relevantné, keďže často majú aj sekundárne narušenie komunikačných schopností.
- Špeciálna základná škola, Školská 386/1, Dubnica nad Váhom: Špecializuje sa na deti so syndrómom autizmu a mentálnym postihnutím.
- Špeciálna základná škola, Pivovarská 455/62, Ilava: Je určená pre deti s mentálnym postihnutím.
- Špeciálna základná škola, Továrenská 63/1, Myjava: Zameriava sa na deti so syndrómom autizmu, mentálnym postihnutím a deti vyžadujúce starostlivosť pri zdravotníckom zariadení.
- Špeciálna základná škola, Gen. Svobodu 1273/73, Partizánske: Určená pre deti s mentálnym postihnutím, deti vyžadujúce starostlivosť pri zdravotníckom zariadení a deti so syndrómom autizmu.
- ZŠ žiakov s autizm. SŠI, Sídl. SNP 1653/152, Považská Bystrica: Špecializuje sa na deti so syndrómom autizmu a mentálnym postihnutím.
Je dôležité si uvedomiť, že hoci tieto školy priamo nie sú materskými školami, ich špecializácia na rôzne typy špeciálnych potrieb znamená, že disponujú odborníkmi a zdrojmi, ktoré môžu byť pre rodičov cenné. Konzultácia s týmito inštitúciami alebo centrami špeciálno-pedagogického poradenstva (ktoré sú s nimi často spojené) môže poskytnúť ďalšie informácie o možnostiach podpory pre dieťa už v predškolskom veku.
Podpora a Zdroje pre Rodiny Detí so Sluchovým Postihnutím
Pre rodiny s deťmi so sluchovým postihnutím je k dispozícii široká škála podporných organizácií a inštitúcií, ktoré poskytujú poradenstvo, informácie, vzdelávanie a sociálne služby. Tieto zdroje sú kľúčové pre zvládanie výziev spojených so sluchovým postihnutím a pre zabezpečenie optimálneho rozvoja dieťaťa.
Organizácie a Centrá Pomoci
Existuje mnoho občianskych združení, ktoré sa zameriavajú na pomoc sluchovo postihnutým deťom a mládeži. Tieto združenia organizujú rôzne aktivity pre deti a ich rodiny, ako sú tábory, workshopy, semináre, stretnutia rodičovských skupín a poradenské služby. Tieto aktivity nielenže podporujú rozvoj detí, ale aj umožňujú rodičom vymieňať si skúsenosti a nájsť sociálnu podporu.
Centrá pre sluchovo postihnutých poskytujú komplexnú starostlivosť, vrátane diagnostiky, rehabilitácie sluchu a reči, individuálneho a skupinového poradenstva a vzdelávania. Špeciálno-pedagogické centrá (ŠPC) sú neoddeliteľnou súčasťou systému podpory. Poskytujú odbornú pomoc a poradenstvo pre deti s rôznymi typmi postihnutia, vrátane sluchového postihnutia, ich rodičom a školám. Medzi významné inštitúcie a kontakty v širšom regióne patria:
- EFFETA - Stredisko sv. Františka z Assisi: Funguje ako súčasť Spojenej školy internátnej a často zastrešuje Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva (CŠPP), ktoré ponúka služby pre deti so sluchovým postihnutím.
- Centrum včasnej intervencie Žilina, n.o.: Poskytuje podporu rodinám detí s oneskoreným vývojom alebo s rizikom postihnutia v ranom veku, čo je pre sluchovo postihnuté deti mimoriadne dôležité.
- Logos s.r.o. - Centrum špeciálno-pedagogického poradenstva: Tieto centrá, rovnako ako aj ďalšie súkromné praxe špecialistov (napr. Mgr. Lenka Fialková, Mgr. Alžbeta Zvalová, PhDr. Mária Malá, PhDr. Mária Žilková, Mgr. Zuzana Kováčová, PaedDr. Janka Kováčiková, PaedDr. Ingrid Mrváňová), ponúkajú širokú škálu služieb, ako je diagnostika, terapia a poradenstvo pre sluchovo postihnuté deti.
- Vysokoškolskí pedagógovia a odborníci: Ako napríklad prof. PaedDr. Darina Tarcsiová, PhD., sú významnými zdrojmi vedomostí a metodík v oblasti pedagogiky pre sluchovo postihnutých.
Tieto organizácie a odborníci sú neoceniteľným zdrojom podpory a informácií pre rodiny, ktoré hľadajú najlepšiu cestu pre svoje dieťa so sluchovým postihnutím.Mesto Nové Mesto nad Váhom zabezpečuje vzdelávanie detí a žiakov z Ukrajiny v školách zriadených mestom, a to v základných školách pre žiakov 1. - 9. ročníka, čo svedčí o schopnosti mesta reagovať na rôzne špecifické potreby v rámci vzdelávacieho systému. Materská škola tiež súcitila s obyvateľmi Ukrajiny a v týždni od 28.2. do 3.3.2022 organizovala zbierku potrieb.
Finančná Podpora a Dotácie
Starostlivosť o dieťa so zdravotným znevýhodnením si často vyžaduje zvýšené finančné náklady, či už na špeciálne pomôcky, terapie alebo cestovanie za odborníkmi. Existujú možnosti, ako získať finančnú podporu. Jednou z nich sú dary od organizácií, ktoré sa zameriavajú na pomoc ľuďom so zdravotným znevýhodnením. Napríklad občianske združenia často vyhlasujú výzvy na finančnú podporu alebo umožňujú darovanie cez platformy ako DARUJME.sk.V rámci Slovenskej republiky existujú aj štátne formy podpory. Napríklad, Úrad práce, sociálnych vecí a rodiny v Novom Meste nad Váhom poskytuje informácie o dotáciách na stravu pre deti, ktoré sú dôležitou finančnou úľavou pre rodiny. Podľa § 4 ods. 3 písm. c) zákona o dotáciách je možné poskytnúť dotáciu na stravu na:
- Všetky deti v poslednom ročníku MŠ, ktoré nedovŕšili 6 rokov veku, pretože na tieto deti nie je možné uplatniť nárok na zvýšený daňový bonus.
- Deti v poslednom ročníku MŠ, ktoré dovŕšili 6 rokov veku a deti v ZŠ, ak žijú v domácnosti, ktorej členovia si neuplatnili, alebo si nemohli uplatniť nárok na zvýšený daňový bonus (napr. z dôvodu, že ide o osoby bez zdaniteľného príjmu, resp. z dôvodu veku dieťaťa).
- Deti v ZŠ, ktoré už dovŕšili 15 rokov veku (napr. z dôvodu opakovania ročníka, odkladu povinnej školskej dochádzky) a vzhľadom na skutočnosť, že na tieto deti nie je možné uplatniť zvýšený daňový bonus.
Čestné vyhlásenie (o nepoberaní daňového bonusu) je potrebné podať buď vo svojej materskej škole, alebo na riaditeľstve MŠ na Ul. Poľovnícka. Rodičia predškolákov (deti plniace povinné predprimárne vzdelávanie), ktorí majú nárok poberať aj zvýhodnený daňový bonus aj dotáciu na stravu, musia vyplniť tlačivo Čestné vyhlásenie (dvojnásobný daňový bonus) a odovzdať ho triednej učiteľke. Tieto dotácie predstavujú významnú pomoc pre rodinné rozpočty.
Organizačné a Prevádzkové Informácie Materských Škôl v Novom Meste nad Váhom
Prevádzka materských škôl v Novom Meste nad Váhom je dynamická a podlieha rôznym organizačným zmenám a aktuálnym nariadeniam. Informácie o chode škôl sú dôležité pre rodičov pri plánovaní a každodennej dochádzke ich detí.Prevádzková doba na základe schválenia žiadosti zriaďovateľom počas mesiaca júl a august 2022 bola v materských školách od 6:30 hod. Informácie o prerušení prevádzky sú oznamované vopred, napríklad oznam o prerušení prevádzky počas jesenných prázdnín bol pridaný dňa 24.10.2022 pre dni 28.10. a 31.10. Materská škola tiež oznamovala rodičom detí prerušenie prevádzky v dňoch 30.8. - 31.8.2022. Pokyny k nástupu detí do materskej školy v školskom roku 2022/2023 boli rodičom sprístupnené pred začiatkom školského roka, ktorý sa začína v pondelok 5.9.2022.
Materská škola sa aktívne zapája aj do rôznych komunitných a športových aktivít. Dňa 27.5.2022 sa na školskom dvore ZŠ Ul. Tematínska konal 19. ročník Olympiády detí materských škôl. Zúčastnilo sa jej 8 materských škôl z Nového Mesta nad Váhom a súťažili deti predškolského veku. Hlavným cieľom olympiády je viesť deti k pochopeniu významu športu pre život, ukázať im krásu a radosť zo športu. Deti súťažili na stanoviskách v rôznych športových disciplínach: v skoku, v behu, v hode loptičkou, v kope loptou do bránky, v lezení a v jazde na kolobežke. Športové družstvá museli prejsť všetky stanoviská, na ktorých za absolvovanie dostalo každé dieťa na ruku výtlačku. Záverom úspešného športového dopoludnia bola nielen radosť zo športového výkonu jednotlivých materských škôl, ale aj odmeny pre súťažiacich. Deti na záver za výborné športové výkony dostali olympijskú medailu a športové náčinie. Pri príležitosti Európskeho týždňa športu sa materská škola zapojila do športových aktivít detskou olympiádou s názvom „Športovanie hravé - športovať je zdravé“. Deti súťažili v rôznych disciplínach na školských dvoroch a za odmenu dostali olympijskú medailu.
Okrem toho sa materské školy v meste stretávajú aj s administratívnymi a personálnymi výzvami. Zamestnanci školských jedální sa dňa 10. mája 2022 zapojili do symbolického protestu „PROTEST ČERVENÝCH TRIČIEK“ ako vyjadrenie nespokojnosti so súčasným stavom v školských jedálňach a neriešením ich dlhodobých finančných a personálnych problémov. Materská škola tiež hľadá uchádzačov o pracovnú pozíciu „Pomocný vychovávateľ v materskej škole“, čo naznačuje potrebu posilnenia personálneho obsadenia. V súvislosti s voľnými pracovnými miestami bol zverejnený aj oznam o voľnom pracovnom mieste na pozíciu učiteľky MŠ s nástupom od 1.9.2021.
Počas mimoriadnych situácií, ako bola pandémia COVID-19, materské školy museli flexibilne reagovať na zmeny. Napríklad, prezenčné vzdelávanie detí v materskej škole sa vzhľadom na epidemiologickú situáciu v okrese (zaradenie do čierneho pásma) od pondelka 15.2.2021 prerušilo. RÚVZ Trenčín schválil prevádzku opatrovateľského centra v ZŠ-Odborárska ul. na opatrovanie detí zamestnancov kritickej infraštruktúry od 15.2.2021. Podmienkou nástupu dieťaťa do materskej školy bolo pretestovanie jedného zákonného zástupcu, s ktorým dieťa žije v spoločnej domácnosti, pričom rodičia na testovanie mohli využiť MOM, ktoré boli zriadené na území Nového Mesta nad Váhom počas víkendu v dňoch 6. - 7.2.2021. Na našej webovej stránke v priečinku Dištančná výučba 2021 boli zverejnené výučbové videá pripravené pani učiteľkami, prioritne zamerané na prípravu predškolákov na školské vzdelávanie. Tieto videá si mohli rodičia prehrať kedykoľvek, prístup k nim nebol časovo obmedzený. Taktiež sa plánovalo online vzdelávanie, o ktorom boli rodičia informovaní. Všetky tieto opatrenia a aktivity podčiarkujú komplexnosť fungovania materských škôl v meste a ich snahu zabezpečiť čo najlepšie podmienky pre všetky deti, vrátane tých so špeciálnymi potrebami.
tags: #sluchovo #postihnute #dieta #skolka #nove #mesto