Prvý polrok života bábätka máme za sebou! Je to čas, keď dieťatko výrazne podrástlo a pribralo. V priemere váži raz toľko ako pri narodení, čo svedčí o jeho rýchlom a dynamickom vývoji. Už to nie je len bezmocné novorodenec, ale malá osobnosť, ktorú zaujíma všetko okolo. Tento prechod z útleho bábätka na aktívneho objaviteľa sveta prináša mnoho nových a fascinujúcich zmien.
Aktivita dieťaťa v 6. mesiaci výraznejšie stúpa. Dôvodom je, že jeho vnímanie je omnoho citlivejšie, a tak sa otvára novým podnetom a zážitkom. Ak doteraz ležalo na brušku a občas sa naťahovalo za hračkou, teraz začína objavovať svoje pohybové možnosti. Zvedavosť je skutočne nekonečná a bábätko sa snaží objavovať a chápať svet všetkými svojimi zmyslami. V tomto období už takmer neplače, samozrejme, ak ho nič nebolí, nie je hladné, smädné, či unavené. Dôležité je mať na pamäti, že každé dieťa je jedinečné a jeho tempo vývoja môže byť rôzne. To, čo dokáže 6-mesačné dieťa, závisí od mnohých faktorov a individuálnych predispozícií.
Míľniky vo fyzickom vývoji: Pohyb a motorika v 6. mesiaci
Šiesty mesiac je zlomovým obdobím pre vývoj bábätka, pokiaľ ide o jeho pohybové schopnosti. Dieťa kontrolovane ohýba ruky v lakťoch a opiera sa o otvorené dlane. V tomto veku sa už väčšina detí dokáže prevrátiť z chrbátika na bok a bruško a takisto naspäť. Prevrátenie z bruška na chrbát ešte nemusí byť vždy úspešné, no ide len o cvik v danom pohybe, ktorý sa postupne zdokonaľuje. Bábätko sa už prevracia z chrbátika na bruško a späť s ľahkosťou. V polohe na brušku s istotou „pasie koníčky“, čo znamená, že má spevnené svalstvo na chrbátiku. V ľahu na brušku dochádza v tomto mesiaci tiež k veľkému pokroku. Bábätko sa dokáže oprieť o obe v lakťoch vystreté ručičky, pričom sa opiera o otvorené dlane. Dostalo sa tak do tzv. "druhého poschodia", odkiaľ má opäť o máličko lepší výhľad na svoje okolie. Aj v tejto polohe dokáže krátkodobo uvoľniť jednu ručičku k úchopu hračky.
V rámci pohybu sa výraznejšie objavuje priťahovanie. Ak sa dieťa môže o niečo oprieť alebo sa niečoho chytiť, dokáže sa odtlačiť či pritiahnuť. Napríklad, ak dieťatku dáte prsty, pritiahne sa do polohy sedu. Stále však platí, že v polohe sedu by ešte nemalo bábätko zotrvávať dlho. Ak si dieťa ešte nedokáže sadnúť samo s nohami napred, sedavú polohu je potrebné obmedziť. Častejšie sa objavuje pozícia sedu na „žabku“, pri ktorej dieťa sedí na zadočku a rukami sa podopiera pred sebou. Avšak aj túto polohu je vhodné obmedziť z dôvodu vývoja chrbtových svalov. Nie je prekvapením, ak sa koncom 6. mesiaca objavia náznaky plazenia, najčastejšie za pomoci rúk. V polohe na brušku sa opiera o dlane a pokúša sa pod seba podsunúť kolená, čo sú prvé náznaky plazenia. V tomto období sa tiež bábätká snažia zarývať prstíky a nožičky do podlahy, aby sa odstrčili a dostali sa tak ku svojej obľúbenej hračke. Keď držíme dieťa pod pazuchami, nôžkami sa stále viac zapiera o podložku, ale na státie a chodenie je však ešte priskoro.
Motorika v rukách sa tiež výrazne zlepšuje. Úchop dieťatka zosilnel, a preto sa dokáže rukami priťahovať alebo sa nimi odtláčať. Je možné, že dieťa si dokáže podávať predmet z ruky do ruky, čím sa koordinácia pohybov tak výrazne napreduje. Pri hre s hračkami sa už zapája aj palček, a jednoduché hračky uchopuje bez pomoci jednou rukou. Väčšie hračky, napríklad kocky, uchopuje hrabavým pohybom ruky. Dieťa nemá problém uchopiť predmety z rôznych materiálov a začína používať pri úchope palec. Bábätko siaha po hračke už celou ručičkou, respektíve otvorenou dlaňou. Dokáže palec maximálne odtiahnuť od ostatných prstov a maximálne natiahnuť ostatné štyri prstíky. Pôvodne bábätko uchopovalo hračky z malíčkovej strany ruky a následne ich balilo do dlane.
Počas tohto mesiaca sa dieťa otáča z polohy na chrbte do polohy na bok a do dovŕšenia 6. mesiaca by malo zvládnuť dotočenie z ľahu na boku do ľahu na bruško. Tým, že dieťa siaha cez strednú rovinu, dochádza k postupnej rotácii jednotlivých úsekov chrbtice. Dieťa začne rotovať aj panvu a zapojí šikmé brušné svaly tak, aby sa dokázalo pretočiť na bok a ešte ďalej na bruško. K dotočeniu z boku na bruško ale musí dokázať rozdeliť obe nožičky. Doteraz obe nožičky pracovali pri pritiahnutí k brušku súčasne, teraz ale k tomu, aby sa z ľahu na ľavom boku dieťa pretočilo na bruško, musí dokázať vrchnú pravú nožičku pokrčiť ešte viac a spodnú ľavú naopak natiahnuť. Rovnako tak musí vedieť rozlíšiť obe ručičky. V ľahu na chrbte si bábätko často siaha na nožičky, potľapkáva ich, začína pozorovať a ohmatávať chodidlá a jednotlivé prsty nožičky.
Charakteristické pre toto obdobie je aj tzv. "plávanie", niekto pozná skôr pojem "lietadlo". Rovnako tak, ako keď dieťa leží na chrbte a nedokáže sa rozhodnúť, akú ručičkou siahne na ponúkanú hračku, tak aj v ľahu na brušku, ak vidí hračku a nedosiahne na ňu, kope nožičkami, zakláňa sa v chrbátiku, slintá, otvára pusinku a máva ručičkami. Samo sa ešte plaziť nevie a zatiaľ netuší, čo má urobiť, aby na hračku dosiahlo. Ak sa u šesťmesačného dieťatka vykoná tzv. trakčný test, keď dieťa ležiace na chrbte uchopíte za ručičky a mierne sa potiahne do polosedu, samo sa krásne zabalí do klbka. Tento čas je pre dieťatko veľmi dôležitý, pretože zakúša nové možnosti svojho pohybového vývoja. Zároveň je to aj čas na úpravu priestoru v byte tak, aby si neublížilo. Jednoducho, treba sa mať stále na pozore a nikdy sa nespoliehať na to, že dieťa „len“ leží v postieľke - o ponechaní dieťatka samého bez dozoru na prebaľovacom pulte či na gauči alebo posteli ani neuvažujte!
Zmyslové vnímanie a kognitívny rozvoj
V 6. mesiaci je zrak dieťaťa už rozvinutý na približne 60 až 80 percent. Farebné videnie je rozvinutejšie a takisto je ostrejšie. Farba očí by sa v tomto období mala definitívne zmeniť na konečnú, ktorú bude mať dieťa po zvyšok života. Dieťa už dobre vníma dynamické objekty aj periférne. Zaujímajú ho obrázkové knihy alebo pohyblivé predmety vonku. Ukazovanie prstom sa pomaly stáva komunikačným nástrojom. Škúlenie či nekontrolované pohyby očí by už v 6. mesiaci nemali byť prítomné a dieťa dokáže aktívne udržiavať očný kontakt. Ak vaše dieťatko doposiaľ občas zaškúlilo, v tomto období, v dôsledku vývoja svalov oka, by tento jav mal ustúpiť. Ak však máte pochybnosti o kvalite zraku dieťatka, alebo ak sa uňho objavuje alebo pretrváva škuľavosť, je to čas na oftalmologické vyšetrenie.
Stimulácia hmatom je rovnako dôležitá. Dieťa si všetko, čo drží, dáva do úst, skúma predmety satím, cmúľaním, „hryzením“. Skúma svoje okolie tak, že si vkladá všetko do úst. Je to z toho dôvodu, že ústa majú viac nervových zakončení a sú preto oveľa citlivejšie než ostatné časti tela. Pre rozvoj jeho motorických schopností a oboznamovanie sa s novými vecami je vhodné dieťaťu vkladať do rúk bežné predmety z domácnosti, ako sú drevená varecha, lyžička z kovu či plastu, pohárik. Samozrejme, všetko pod dozorom, aby si neublížilo! Uchopovaním najrozmanitejších tvarov rôznych predmetov sa rozvíjajú jeho motorické schopnosti a oboznamuje sa s niečím novým. Neustále sa niečím zaoberá, je na všetko zvedavé a zaujíma sa o okolitý svet. Obzerá si obrázky v knižkách, pričom sa už profiluje jeho záujem a už môže mať „svoje“ obľúbené knihy, obrázky a podobne.
5 jednoduchých spôsobov, ako podporiť kognitívny vývoj mozgu vášho dieťaťa
Komunikácia a sociálno-emocionálny svet
V tomto období sa výrazne zvýrazňujú rečové prejavy. Bábätko džavoce a opakuje slabiky, aj keď sa mu podarí vysloviť nejaké slovo, zatiaľ je to bez uvedomenia si významu. Objavujú sa nové hlásky, hoci veľmi často ide len o ich spleť. Možno započujete prvé slabiky typu ma-ma, ba-ba, ta-ta a podobne. Dieťa napodobňuje vaše slová, prehovára k hračkám alebo reaguje na seba samého v zrkadle. Vzniká uňho pasívna slovná zásoba a mnohým slovám v kontexte začína rozumieť. Je ideálny čas na predmety ukazovať a dieťaťu ich asociovať. Začína si asociovať predmety, napríklad auto - „brm-brm“ alebo hodiny - „tik-tak“. Jazykové schopnosti dieťatka môžete rozvíjať tak, že mu budete pomaly a v krátkych vetách rozprávať, čo každý deň zažívate. Ukazujte mu rôzne predmety a gestá a pritom ich pomenovávajte. Keď bude bľabotať, opakujte zvuky po ňom. Nie je to už tiché bábätko, ale výskajúci drobec, ktorý dokáže nahlas prejaviť svoju radosť smiechom, ale i nespokojnosť či únavu krikom, hnevom alebo plačom.
Dieťa už môže reagovať na svoje meno a nadväzovať očný kontakt s osobami, ktoré sú mu blízke. Pred rozvíjaním aktívnej reči - rozprávaním a používaním slov - sa u dieťaťa rozvíja pasívna slovná zásoba. Dieťa sa učí rozumieť slovám. Predtým, ako začne nejaké slovo aktívne používať, musí si vytvoriť zásobu pasívnych slov. Reakcia na „slovo“ - nie na zvuk hlasu - sa začína objavovať práve v 6. mesiaci života dieťaťa, za určitých podmienok. Ak pozoruje dieťa napríklad hodiny, sprevádzajte toto pozorovanie slovami „hodiny tik-tak“. Ak neskôr vyslovíte „hodiny tik-tak“ na obvyklom mieste a obvyklým spôsobom vtedy, keď hodinám dieťa nevenuje pozornosť, a ono otočí hlavu i zrak k slovom naznačenému predmetu, je to dôkaz, že si vytvorilo spojenie medzi slovom a objektom a rozumie mu.
Viacero rodičov sa zhoduje na tom, že oproti prvým mesiacom je v tomto období plačlivosť na ústupe. Bábätko sa počas bdenia javí ako stále zaujaté, bľaboce, mrnká, vydáva pazvuky a nahlas sa smeje. Mrnkanie má za úlohu nadviazať kontakt s matkou a upozorniť na seba. Aktívne nadväzuje kontakty so svojím okolím a dokáže rozumieť niektorým gestám, mimickým výrazom a primerane na ne reagovať. Pravidelne sa usmieva, robí grimasy a rozhodne to už nie je taký tichý spoločník ako týždne dozadu. Ak je dieťa v 2. štvrťroku zdravé a spokojné, často sa usmieva a pri stretnutí so známym človekom sa hlasno smeje a mrnká si a neustále sa niečím zaoberá.
V tomto období sa začína prejavovať aj tzv. separačná úzkosť. Bábätko začína sa báť všetkého, čo je neznáme a nepoznané. Potrebuje mamu ako „ochranu, styčný bod“, o ktorý sa môže kedykoľvek oprieť. Prejavuje strach, keď sa mama vzdiali z dohľadu, alebo keď vidí neznámeho človeka. Často mamu uprednostňuje pri kŕmení, hraní, kúpaní či uspávaní. Svoju nepohodu z prítomnosti inej osoby vyjadruje ustráchaným pohľadom a plačom. Takémuto javu sa hovorí aj separačná úzkosť, ktorá sa objavuje u detí medzi 6. až 12. mesiacom. Môže už mať svoje obľúbené hračky alebo obrázky. Možno ste si aj vy všimli, že vaše dieťa začína uprednostňovať mamu, respektíve rodičov pred inými ľuďmi. Prejavuje sa to rôzne, napríklad i tak, že odmieta ísť k iným ľuďom, plače a naťahuje sa za mamou. Tento stav je súčasťou normálneho vývinu a vytvárania citových väzieb dieťaťa. Obyčajne táto úzkosť zmizne tak, ako sa objavila. Počas jej trvania však dieťatku poskytujte toľko prejavov lásky, koľko len môžete, a netreba blízkosť matky cielene odopierať. Strach opustiť blízku osobu netreba u dieťaťa podceňovať, a už vôbec ho netreba nechať plakať v náručí inej osoby, alebo v postieľke, ak to odmieta.
Zavádzanie príkrmov a správna výživa
V 6. mesiaci sa u dojčených detí začína s podávaním príkrmov, u nedojčených detí sa tak deje v 4. alebo 5. mesiaci. Tento krok je veľmi dôležitý aj z hľadiska tzv. imunologického okna, ktoré sa „otvára“ medzi 4. až 7. mesiacom života bábätka. Ide o vhodné obdobie, počas ktorého detský organizmus a tráviaci systém prichádza do kontaktu s inými zložkami potravy a tiež potenciálnymi alergénmi. Dochádza tu k vzniku tolerancie na doteraz neznáme zložky potravy. Najlepšie je zavádzať príkrmy počas dojčenia, ktoré má ochranný vplyv pri navodzovaní tolerancie.
Ukončený 5,5. - 6. mesiac je ideálny na začiatok príkrmov, pokiaľ je dieťa výlučne dojčené. Pokiaľ je dieťa na umelej výžive, príkrmy sa zavádzajú ukončeným 4,5. - 5. mesiacom. Nová potravina sa zavádza s odstupom 2-3 dní. Začína sa obedom - zeleninová polievka. Po začatí prikrmovania je potrebné sledovať potreby dieťaťa, pretože každé dieťa je individuálne. Tento prechod z čisto mliečnej stravy na tuhú, ktorej podstatnú zložku tvorí zelenina, mäso, sacharidy a ovocie, je postupný a má svoje zákonitosti. Pre dieťa znamená tento štýl výživy a stravovania obrovský krok vpred v jeho vývoji.
Odporúčaný postup zavádzania príkrmov (príklady):
- 1. deň: Mrkva 1,5 dcl - uvarená, rozmixovaná, riedka ako polievka.
- 4. deň: Cuketa, či tekvica.
- 7. deň: Ryža.
- 9. deň: Karfiol.
- 12. deň: Zemiak.
- 14. deň: Ryžová nemliečna kaša u dojčených a u nedojčených mliečna (tu sa už začína obed + večera).
- 15. deň: Brokolica.
- 18. deň: Kaleráb.
- 21. deň: Vývar (mäsa cca 15g kuracie, králičie, či morčacie). Odkedy zavediete do stravy mäso, malo by ho mať v malom (kvalitné) množstve každý deň, len 1x týždenne ho nahradiť žĺtkom.
- 23. deň: Mäso (môžete začať aj ryby, ale len sladkovodné).
- 25. deň: Petržlen.
- 28. deň: Hrášok.
- 30. deň: Ovocie dávame už aj ako olovrant, napríklad jablko na začiatku môže byť trochu uvarené, neskôr surové.
- 32. deň: Banán.
- 34. deň: Lepok (jačmenné krúpy alebo ovsené vločky pridať do polievky. Lepok treba do stravy zaviesť najneskôr do ukončeného 7. mesiaca).
- 36. deň: Hruška.
- 38. deň: Uvarené žĺtko na tvrdo do polievky.
Postupne zaraďujeme rôzne druhy zeleniny a ovocia, prípadne koreniny ako kôpor, rasca, petržlenová vňať. Do polievky môžete pridávať 1 malú lyžičku za studena lisovaný olej (napríklad repkový pre deti). Pečivo dieťaťu najprv ponúknite biele, neskôr striedať s tmavým, ale nepreferovať u detí len celozrnné. Ak čaj, tak najlepšie rooibos neochutený.
Čo nedávať do 1 roka a dôležité zásady:
- Jedlo netreba soliť do 1 roka!
- Do 1. roku nedávať:
- Tvaroh - pre vysoký obsah bielkoviny zaťažuje ešte nezrelé obličky.
- Neupravené kravské mlieko - len mliečne formule (jogurt, maslo, syr sú iná kategória, ale plnotučné mlieko ako náhrada dojčenia nie).
- Mak, orechy, med, údeniny, šunka.
- Sladené nápoje, čokoláda, cukríky.
- Huby.
- Vaječný bielok - pre vysoký alergénny potenciál.
- Plesňové, údené, slané syry.
- Jahody, exotické ovocie - pre potenciálne alergie.
Novú potravinu treba podávať opatrne (lyžičkou) a postupne. Ak ho dieťa neprijme ochotne, či ho dokonca odmietne, netreba sa vzdávať. Ponúknite mu ho neskôr o 2 mesiace. Čoskoro si zvykne na novú, inú chuť. Dáme možnosť dieťaťu kŕmiť sa samostatne. Ani zavádzanie príkrmov však neznamená, že mamička by mala prestať dieťatko dojčiť materským mliekom. Dojčenie je pre vaše bábätko to najlepšie. Táto výživa nenahrádza materské mlieko. Dôležitý je vyvážený pomer zeleniny, ovocia, vlákniny a mäsitej stravy. Platí, že pri dojčatách do 12 mesiacov by malo dieťa zjesť 5 až 6 dávok príkrmov za týždeň, pričom by mali zahŕňať 250 g mäsa. Pri kŕmení je dôležité riadiť sa tým, či si dieťatko stravu pýta alebo už odmieta. Neexistuje presne stanovená gramáž, koľko príkrmu by 6-mesačné dieťa malo zjesť.
Pitný režim:6-mesačné dieťa by malo za jeden deň vypiť približne 130 až 155 ml na 1 kg telesnej hmotnosti. Do 6 mesiacov dojčatám úplne stačí príjem materského mlieka. Vodu dieťaťu ponúkajte ráno po prebudení alebo počas jedla. Malo by ísť len o čistú vodu, pretože čaje, džúsy (ani riedené) či sladené nápoje nie sú na pravidelné pitie vhodné. Vyhýbajte sa aj rastlinným mliekam. Áno, zeleninová alebo mäsová polievka (nekorenená a nesolená) je vhodná ako príkrm pre 6-mesačné dieťa.
Starostlivosť o pokožku a prvé zúbky
Ošetrovanie pokožky je stále mimoriadne dôležité. Zmenou zloženia stravy sa mení aj množstvo a konzistencia stolice a zloženie moču. Hygiene treba venovať zvýšenú pozornosť, dôkladne čistiť a krémovať pokožku, najmä v oblasti genitálií. Predídete tým nepríjemnému „vyštípaniu“ pokožky, zapareninám či ekzémom. Dieťatko kúpať každý deň nie je potrebné! Vysušuje sa tak pokožka malého telíčka a zbytočne sa zmýva tzv. ochranný film, ktorý si pokožka ešte stále od narodenia vytvára. Postačí preto 2 - 3krát do týždňa.
V tomto období sa často prerezávajú prvé zúbky. Prvý zub sa vonku objaví okolo 4. až 10. mesiaca, zväčša to býva v 6. mesiaci. Niektoré narastajú krivé, no po čase sa vyrovnajú. Umývať ich začnite hneď od prvého zúbka bez zubnej pasty. Pozor, zanedbané mliečne zuby môžu narušiť zdravý vývoj trvalých zubov. Najväčší nepriatelia zdravých zubov sú cumlík, časté žmolenie rožkov, sladké nápoje, fajčenie matky počas tehotenstva, či dojčenia, obezita a nehygienické predmety, ako sú rúčky nákupného košíka, ktoré deti často olizujú, taktiež sa to týka kľúčov. Prerezávanie zúbkov môže deti poriadne potrápiť. Pediatri odporúčajú vyskúšať upokojujúci gél na ďasienka, ktorý je možné zakúpiť v lekárni, ako aj gumené hryzadlá.
Spánok a jeho špecifiká
Cez deň dieťatko spáva čoraz menej. Často ide o 2 či 3 časové úseky spánku po dobu 1 až 2 hodín. Zvyšok dňa bábätko bdie a zaujíma sa o svet okolo seba. Počas noci spí približne 10 hodín. Spánok 6-mesačného bábätka však môže mať v každom prípade svoje špecifiká. Opätovne sa môžu mierne meniť aj spánkové návyky. Objaviť sa môžu prvé mliečne zúbky, čo môže byť spojené so zhoršeným spánkom, zvýšenou teplotou, opuchom ďasien, plačlivosťou či podráždenosťou. Dieťatko prechádza rastovým špurtom, v spánku sa výraznejšie prevracia a pri zmene polohy sa môže ľahko zobudiť. Následný plač je pre rodičov často záhadou.
Objavovať sa môže aj tzv. spánková regresia. 6-mesačné dieťa tak môže byť nervózne a nespokojné aj napriek tomu, že jeho potreby sú naplnené. Zreje tiež centrálna nervová sústava. Po prebudení sa nezriedka prejaví separačná úzkosť a potreba mať pri sebe rodiča. Regresia sa prejavuje zhoršeným uspávaním a následne častejším budením počas nočného spánku. Aj keď tieto zmeny môžu byť pre rodičov náročné, sú prirodzenou súčasťou vývoja dieťaťa.
Návšteva pediatra a dôležité merania
V 6. mesiaci je dôležitá preventívna prehliadka v detskej poradni. Lekár zhodnotí celkový psychomotorický vývin - či si pevne drží hlavičku, prevracia sa z chrbátika na bruško a späť, v polohe na brušku s istotou „pasie koníčky“- spevnené svalstvo na chrbátiku, vie uchopiť hračku a trafiť si s ňou do úst. Bábätko odvážia, odmerajú dĺžku, obvod hlavičky a „popočúvajú“ srdiečko. V 6. mesiaci je obvod hlavičky okolo 42,20 cm u dievčat a 43,30 cm u chlapcov. Dôležité je tiež sledovať, aby dieťa dosiahlo symetrickú polohu tela. Ak dieťa síce dokáže symetrickú polohu zaujať, avšak často sa vracia do asymetrickej polohy, mali by ste kontaktovať neurológa, pediatra či fyzioterapeuta.
Ako podporiť vývoj bábätka hrami a aktivitami
Šesťmesačné dieťa posilňuje svaly a prekypuje energiou. Je ideálny čas na to, aby si rodičia s dieťaťom sadli a ukazovaním prstom mu pomenúvali jednotlivé obrázky a tiež vyzývali dieťa, aby zdieľalo svoj záujem a prštekom ukazovalo. Tento jav je dôležitým znakom správneho psychomotorického vývinu.
Je vhodné s dieťatkom začať praktizovať pohybové hry, napríklad pohybové básničky typu „Ťap-ťap ťapušky“ alebo „Kolo-kolo mlynské“. Deti v tomto veku majú rady pohyb, takže je teraz vhodná doba predkladať mu ťahacie melodické hračky alebo „hracie dosky“ s bezpečnými tlačidlami a ďalšími prvkami, ktoré sa dajú ohýbať, otáčať a vydávajú pritom zvuky. Môžete ich pripevniť na detskú ohrádku alebo na kočík, poskytnú tak vášmu dieťatku hodiny zábavy a učenia. Hry pre dieťa nepredstavujú len zábavu. Ukazujte, rozprávajte, zapojte dieťa do všetkého, čo robíte. Hračky tvoria nedeliteľnú súčasť detského sveta.
Nad prebaľovací pult zaveste predmety v sýtych základných farbách, aby malo čo zaujímavé pozorovať. Pri hraní na zemi pokladajte hračky mimo jeho dosah, podporíte tým jeho chuť sa k nim prevaliť, doplaziť či doliezť. Počas kúpania mu vo vani ponúkajte detské džbániky, vedierka a kanvičky, vaše dieťatko sa bude určite výborne baviť nalievaním, vylievaním a prelievaním vody.
Dôležité upozornenie: každé bábätko je jedinečné a vyvíja sa vlastným tempom. Nemajte preto obavy, ak všetky uvedené schopnosti vaše bábätko nerobí, skôr či neskôr k tomu určite dôjde.
tags: #6 #mesacne #babatko #vyvoj