Mentálne schopnosti detí sú kľúčovou súčasťou ich vývoja a úspechu v školskom prostredí. Pri vstupe do prvého ročníka sa od dieťaťa očakáva súbor zručností a vedomostí. Jedným zo spôsobov, ako posúdiť intelektuálnu úroveň dieťaťa, je absolvovanie IQ testu. Tento článok sa zameriava na rôzne typy IQ testov pre deti predškolského veku, na to, čo môžete očakávať a ako sa na ne pripraviť.
Čo je to IQ a IQ test?
Pojem "IQ" pochádza z anglickej skratky "intelligence quotient", čo v preklade znamená inteligenčný kvocient. Ide o relatívnu mieru duševných schopností človeka. Tento ukazovateľ sa porovnáva podľa stupnice IQ, ktorá je zostavená na základe priemerných hodnôt veľkého počtu ľudí, ktorí daný typ testu absolvovali.
Absolvovaním rôznych testov na určenie úrovne inteligencie môže človek dosiahnuť 100 bodov. Práve toto číslo sa považuje za priemerné. Je dôležité si uvedomiť, že každý typ IQ testu sa v menšej či väčšej miere líši od ostatných, preto neexistuje jednotný spoločný menovateľ výsledku. Všetky IQ testy trvajú od 15 do 90 minút. Navrhovaný čas sa počíta v závislosti od úrovne úloh, ich počtu a zložitosti.
Priemerná úroveň inteligencie, do ktorej spadá väčšina populácie, sa pohybuje v rozmedzí 90 až 109 bodov. Čokoľvek pod 80 bodov sa považuje za hraničné pre priemerného človeka, ktorý nemá výrazné problémy s vnímaním informácií a učením.
Typy IQ testov pre deti
Existuje niekoľko typov IQ testov používaných na meranie inteligencie u detí. Medzi najčastejšie patria:
- Stanford-Binetov test: Tento typ testovania sa často používa na zisťovanie mentálnych schopností u detí. Ide o meranie na stupnici, ktorého cieľom je určiť stupeň nadania detí. Tento IQ test tiež pomáha identifikovať študentov s poruchami učenia. Metóda je populárna v Spojených štátoch, Európe aj Rusku.
- Eysenckov test: Ide o test znalostí britského psychológa, ktorý pozostáva zo 40 kombinovaných otázok.
- Wechslerov test: Tento test bol pôvodne vyvinutý na klinické účely pri práci s dospelými, neskôr sa vyvinula aj analógová verzia pre deti.
IQ testy slúžia na viacero dôležitých účelov:
- Zistenie všeobecných znalostí a logického myslenia: IQ testy pomáhajú zistiť úroveň všeobecných znalostí dieťaťa a jeho schopnosť logicky myslieť.
- Identifikácia detí s poruchami učenia: IQ testy môžu pomôcť identifikovať deti, ktoré majú problémy s učením.
- Posúdenie pripravenosti na školu: IQ testy môžu pomôcť posúdiť, či je dieťa pripravené na vstup do školy.
- Odporúčanie pre špeciálne vzdelávanie: V niektorých prípadoch môžu IQ testy pomôcť odporučiť dieťa na špeciálne vzdelávanie.
Skúsenosti rodičov s IQ testami
Príbehy rodičov často poukazujú na komplexnosť interpretácie výsledkov IQ testov. Jedna matka sa podelila o svoju skúsenosť so 7-ročným synom, ktorý mal problémy s učením a zapamätávaním si písmen a číslic. Po návšteve detskej psychologičky a absolvovaní inteligenčného testu jej bolo oznámené, že syn má nízku inteligenciu a možno bude musieť byť preložený na špeciálnu základnú školu. Matka bola z tejto správy zmätená a mala pocit, že test nebol spravodlivý, pretože sa pýtal na veci, ktoré sa so synom neučila.
Táto skúsenosť zdôrazňuje dôležitosť komplexného posúdenia dieťaťa pred nástupom do školy a poukazuje na to, že IQ test by nemal byť jediným kritériom pre rozhodovanie o jeho vzdelávacej dráhe.
Dynamické testovanie ako alternatíva k IQ testom
V súčasnosti sa pri zisťovaní učebných predpokladov detí v domácich podmienkach takmer výlučne používajú testy inteligencie. Ich vhodným doplnením a v niektorých prípadoch aj alternatívou sú postupy známe v zahraničí ako „dynamické testy a dynamické hodnotenie“.
Odlišnosť medzi testami inteligencie a dynamickými postupmi spočíva v prístupe k hodnoteniu:
- Testy inteligencie: Ukazovateľom úrovne výkonu je počet vyriešených úloh v teste bez pomoci testujúceho.
- Dynamické testovanie: V prípade nevyriešenia testových úloh sa testovanému umožní učiť sa, ako úlohy riešiť. Ukazovateľom úrovne výkonu je obvykle množstvo pomoci, ktorú dieťa na naučenie sa riešenia potrebovalo. Nejde teda o zistenie toho, čo dieťa vie, ale o ukazovateľ jeho výkonového potenciálu a jeho neodhalených (latentných) učebných schopností - ako dokáže úlohy vyriešiť s pomocou alebo po procese učenia.
Test využíva úlohy na produktívne myslenie, ktoré obsahujú určité pravidlo a požiadavkou na testovanú osobu je toto pravidlo odhaliť. Podstatou týchto problémových úloh je klasifikácia objektov. Obsah a forma problémových úloh sú definované cieľovou skupinou, pre ktorú je napríklad DTLUS 6-8 určený - deti vo veku 6 až 8 rokov. Dôležitý je pritom ohľad na deti, ktoré nemali (nemajú) vhodné podmienky pre individuálny vývin, predovšetkým deti zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia. Preto boli zvolené úlohy figurálnej povahy so zobrazeniami konkrétnych a pre všetky deti dobre známych objektov. Na 24 kartách sú zobrazené štyri predmety (dom, strom, auto, lopta) v troch farbách (červená, zelená, žltá) a v dvoch veľkostiach (veľké, malé). Úloha klasifikovať zobrazené objekty a odhaliť pravidlo je pre dieťa náročná a samo ju nedokáže vyriešiť, preto je mu poskytovaná presne odstupňovaná a štandardizovaná pomoc.
Psychometrické vlastnosti DTLUS 6-8 boli overované na vzorke 94 žiakov (53 dievčat a 41 chlapcov) základnej školy, ktorú navštevujú výlučne deti pochádzajúce z rómskeho etnika. Išlo o žiakov vo veku 6 rokov 1 mesiac až 8 rokov 7 mesiacov. Vypočítané indexy obťažnosti položiek pre tri subtesty DTLUS 6-8 potvrdili, že všetky tri úlohy a poskytovaná pomoc majú očakávané vlastnosti: žiadne dieťa nevyriešilo úlohy bez pomoci a percento osôb, ktoré vyriešili úlohy, sa zvyšuje s počtom poskytnutých pomoci. DTLUS 6-8 je vhodný zvlášť pre deti, u ktorých je ohrozený spravodlivý odhad učebných predpokladov - ide predovšetkým o deti zo sociálne znevýhodňujúceho prostredia, resp. o deti, ktoré nemali príležitosť osvojiť si to, čo zisťujú tradičné testy inteligencie. Test je vhodný na zisťovanie učebných schopností detí pred nástupom do prvého ročníka základnej školy, resp. detí mladšieho školského veku a možno ho odporúčať pre poradenských a školských psychológov ako doplnkový alebo alternatívny prostriedok hodnotenia výkonu, ak ich rozhodnutia majú vzťah k nástupu detí do školy.
Ako sa pripraviť na IQ test?
Ak sa vaše dieťa chystá na IQ test, existuje niekoľko krokov, ktoré môžete podniknúť na jeho prípravu:
- Zabezpečte dostatočný odpočinok a výživu: Pred testom sa uistite, že je dieťa dobre vyspaté a najedené.
- Vysvetlite dieťaťu, čo ho čaká: Povedzte dieťaťu, čo môže očakávať počas testu, aby sa cítilo menej úzkostne.
- Precvičujte logické úlohy: Precvičujte s dieťaťom logické úlohy a hádanky, aby sa oboznámilo s typom otázok, ktoré sa môžu v teste objaviť.
- Podporujte dieťa a povzbudzujte ho: Uistite dieťa, že na ňom záleží bez ohľadu na výsledok testu.
Interpretácia výsledkov IQ testu
Je dôležité si uvedomiť, že IQ test je len jedným z ukazovateľov inteligencie dieťaťa. Výsledky testu by sa mali interpretovať v kontexte s ďalšími informáciami, ako sú školské výsledky, správanie a sociálne interakcie.
Hodnoty IQ a ich význam
- Hodnota IQ nad 140: Ľudia s IQ nad 140 majú výborné predpoklady pre tvorivú činnosť a určujú ostatným smer poznania. Sú géniami svojej doby, vymýšľajú nové teórie a nové prístroje. V populácii je týchto ľudí približne 0,2%. Príkladom sú Bill Gates alebo Stephen Hawking.
- Hodnota IQ od 131 do 140: Tieto hodnoty dosahuje necelé 3 % populácie. Ide o výnimočne vysokú hodnotu IQ. Ľudia s týmito hodnotami sú dobrými manažérmi alebo odborníkmi vo svojom odbore, sú tiež dobrými vedcami a výskumníkmi. Napríklad Arnold Schwarzenegger alebo Nicole Kidman majú IQ v týchto hodnotách.
- Hodnota IQ od 121 do 130: Hodnoty medzi 121 a 130 sú považované za vysoko nadpriemerné. Jedinci s týmito hodnotami ľahko vyštudujú vysokú školu a v manažérskych alebo tvorivých oblastiach môžu dosiahnuť vynikajúce výsledky. V populácii je táto skupina zastúpená približne 6 %.
- Hodnota IQ od 111 do 120: Ide o nadpriemernú inteligenciu. Vysoká škola týmto jedincom nerobí problémy. Ak je jedinec pracovitý, môže získať mimoriadne pracovné miesto na trhu práce. V populácii sa nachádza približne 12 % ľudí s týmito hodnotami.
- Hodnota IQ od 101 do 110: Namerané hodnoty IQ medzi 101 a 110 sú považované za vysoký priemer. Jedinec s týmito hodnotami vysokú školu vyštuduje len s ťažkosťami, ale ak je dôsledný a pracovitý, môže dosiahnuť mimoriadne pracovné miesto. V populácii je táto skupina zastúpená celými 25 %.
- Hodnota IQ od 91 do 100: Namerané hodnoty IQ medzi 91 a 100 sa považujú za priemernú inteligenciu, ktorá je v populácii zastúpená približne 25 %. Jedinci s týmito hodnotami zložia maturitnú skúšku bez problémov a pracujú skôr v strednom manažmente.
- Hodnota IQ od 81 do 90: Ľudia s hodnotami IQ medzi 81 a 90 dokážu vyštudovať základnú školu a dobre sa uplatniť v manuálnych profesiách a činnostiach. Ide o slabo podpriemernú inteligenciu. V populácii sú zastúpení 10 %.
- Hodnota IQ od 71 do 80: Ide o nižší stupeň mentálnej retardácie. Jedinci s týmito hodnotami s ťažkosťami zvládnu základnú školu, ale v špeciálnych školách vyštudujú takmer bez problémov. Títo jedinci tvoria desatinu populácie.
- Hodnota IQ od 51 do 70: Jedinci s hodnotami IQ medzi 51 a 70 zvládnu špeciálnu školu, ak im niekto venuje dostatok času a úsilia. Sú schopní sa sami o seba postarať a zvládajú každodennú činnosť. Ide o ľahkú mentálnu retardáciu (debilitu). V populácii sú zastúpení bezmála 7 %.
- Hodnota IQ od 21 do 50: Ide o strednú mentálnu retardáciu (imbecilitu). Jedinci s týmito nameranými hodnotami sú nevzdelateľní, ale sú schopní sa o seba postarať a žiť celkom samostatne. V populácii sa vyskytujú 2 % takýchto jedincov.
- Hodnota IQ do 20: Ide o ťažkú mentálnu retardáciu (idiociu). Takýto jedinec je nevzdelateľný a nevychovateľný. Často je odkázaný na pomoc druhých, sám sa o seba nedokáže postarať, často žije vo svojom vlastnom svete a okolie nevníma. V populácii tvoria 0,2 %.
Výnimočne nadané deti: Viac než len vysoké IQ
Čo si predstavíte pod pojmom výnimočne nadané dieťa? Mnohým ľuďom sa vybaví šikovný a veľmi výkonný žiak, ktorý vo všetkom exceluje a nemá problém sa učiť. Je skrátka predurčený na to, aby bol v živote úspešný.
Deti s označením MiND (Multiple Intelligences, Neurodiversity, and Development) majú určité neštandardné prejavy v správaní, ale aj v prežívaní a myslení. Tieto deti myslia inak, zložitejšie. Prejavuje sa to napríklad hypersenzitivitou, vysokou emotívnosťou alebo socio-ekonomickou nezrelosťou. Hlava výnimočne nadaných detí je pod neustálym prílevom vnemov, myšlienok, informácií, ale aj emócií. Štandardná prenosová rýchlosť nervovej sústavy sa pohybuje okolo 2 m/s na 1 bod inteligenčnej škály. U MiND detí je však o 0,05 m/s rýchlejšia.
Práve kvôli rýchlejším procesom v ich hlave sú mimoriadne intelektovo nadané deti precitlivené, nepokojné a ich reakcie bývajú búrlivé. Napriek tomu, že sú nadpriemerne inteligentné, potrebujú pomoc rodičov aj učiteľov. Majú špecifické potreby nielen vo vzdelávaní. Tieto deti potrebujú iný prístup a štýl komunikácie, viac ako ostatné deti potrebujú partnerský a empatický prístup. Potrebujú priestor na sebavyjadrenie, sebarealizáciu, autonómiu a kreativitu.
Spoločným menovateľom MiND je minimálne 130 bodov v IQ škále, pričom hranica intelektovo nadaného dieťaťa je 115 až 130 bodov. Nie všetky deti s "diagnózou" nadané dieťa však zodpovedajú týmto bodom. Existuje rad MiND detí, u ktorých schopnosti nie sú rovnomerne rozložené alebo rozvinuté, čo sa odráža aj na ich správaní.
Život s nadaným dieťaťom môže byť pre rodičov niekedy náročný. Deti sa môžu správať inak, než očakáva spoločnosť, ale práve to môže byť ukazovateľom nadania alebo talentu. Deti majú pestrú slovnú zásobu, čo si všimnete už okolo 12. mesiaca života. Štandardne sa slovná zásoba rozširuje až od 18. mesiaca. Mnoho detí samé prejavuje záujem o písmená a čísla už zhruba od 10 až 12 mesiacov. Ešte možno nehovoria, ale už si podmanili celú abecedu. Okrem toho, že písmená a číslice čoskoro čítajú, začínajú aj s ich písaním.
Učitelia a rodičia, ktorí si neuvedomujú, s kým majú tú česť, majú tendenciu nadané dieťa a rozvoj jeho schopností brzdiť, aby sa nenudilo v škole. Lenže týmto idú proti prirodzenému vývoju. Je potrebné dieťa podporovať, ale tak, aby to malo zmysel. Nejde len o samoúčelné opisovanie a čítanie telefónnych zoznamov.
Ďalším poznávacím znamením nadania je, že sa deti rady obklopujú dospelými alebo staršími kamarátmi. Starších kamarátov väčšinou nájdu vo vekovo rôznorodých záujmových krúžkoch. Niektoré nadané deti si kamaráta nenájdu, a preto hľadajú útočisko pri knižkách a počítači. Uzavretie pred spoločnosťou však vedie k neosvojeniu si sociálnych zručností, preto by v tomto mali pomôcť rodičia.
Deti s vysokým rozumovým intelektom prahnú po nových vedomostiach, znalostiach a zručnostiach. Preto im v tom nebráňte, ale naopak ich podporte. Zaobstarajte im napríklad výtvarné potreby, s ktorými ešte nepracovali. Chystá sa vaše dieťa do školy? Kúpte mu školské potreby s motívmi, ktoré ho zaujímajú, napríklad s dopravnými prostriedkami alebo vesmírom. Veci sa buď naučia ešte pred nástupom do školy, alebo ich pochopia čoskoro.
Niekedy rodičia nepodporia nadanie dieťaťa, napríklad vtedy, keď sami boli nadaní, ale od svojich rovesníkov sa dočkali šikanovania a odmietania. Pokiaľ si myslíte, že by vaše dieťa mohlo byť mimoriadne nadané, nechajte ho urobiť test. Je potrebné s ním zájsť do štátnej pedagogicko-psychologickej poradne, špeciálno-psychologického centra alebo do súkromnej psychologickej praxe, kde sa venujú oblasti intelektového nadania. Tu sa vášmu dieťaťu dostane komplexného psychologického vyšetrenia, ktoré odborne posúdi úroveň intelektových schopností, ale aj kreativitu, motiváciu, odhodlanie, vytrvalosť a divergentné myslenie (myšlienky rozbiehajúce sa do asociácií a paralelných smerov).
Vplyv dojčenia na IQ: Nové poznatky
Donedávna sa predpokladalo, že materské mlieko - okrem množstva iných nesporných výhod - zabezpečuje dieťaťu aj vyššie IQ. Najnovšie štúdie naopak naznačujú, že to tak nie je. Podľa britských vedcov sú dojčené deti inteligentnejšie najmä preto, lebo majú múdrejšie matky.
Voľakedajšie tvrdenia, že príjem materského mlieka zabezpečí dieťaťu vyšší inteligenčný kvocient, sa zakladali na fakte, že deti odkázané na umelé mlieko nemali dostatočný prísun jednej z omega-3 mastných kyselín, známej ako DHA, ktorá sa v dojčenských mliekach nachádza v nižšej koncentrácii. Omega-3 mastné kyseliny patria medzi polynenasýtené mastné kyseliny, ktoré si organizmus nevie vyrobiť sám, ale musí ich prijať v potrave. Súvislosť medzi DHA a inteligenciou naznačovali pokusy na zvieratách: Ak sa im nedostávalo DHA v ranom veku, preukazovali abnormálny neurónový vývoj. Výskumy v prípade detí však dopadli inak.
Vedci z univerzity v Southamptone analyzovali údaje o vyše 240 deťoch a ich matkách. Deti rozdelili do troch skupín: prvá tvorili dojčené deti, druhá tie, ktorým matky podávali dojčenské mlieko obohatené DHA, a do tretej skupiny zaradili deti odkázané na dojčenské mlieko bez pridania DHA. Keď pozorované deti dovŕšili vek štyroch rokov, podrobili sa testom IQ, pozornosti a verbálnych schopností. Matky testovaných detí poskytli vedcom detailné údaje o spôsoboch kŕmenia, sociálnych pomeroch či pôrodnej hmotnosti dieťaťa a aj samy absolvovali inteligenčné testy.
Je síce pravda, že dojčené deti dosiahli v testoch výrazne lepšie výsledky než ich nedojčená konkurencia, ale keď vedci zobrali do úvahy aj sociálne postavenie a matkino IQ, mýtus o zázračnom vplyve dojčenia na inteligenciu dieťaťa sa rozplynul. Nič to však nemení na skutočnosti, že dojčenie dieťaťa počas prvých šiestich mesiacov jeho života je mimoriadne dôležité a všetky ďalšie známe výhody, ktoré z neho vyplývajú, zostávajú neprekonateľné.
Bilingvizmus a vývoj dieťaťa: Jazyková mozaika v rodine
Mať bilingválne dieťa znamená, že vaša inteligencia je dennodenne vystavená skromnému IQ testu. Či ste muž, alebo žena, niekde v rozpätí desať dní až rokov po pôrode je výsledok väčšinou rovnaký - vysoko pravdepodobne ste obľúbeným terčom vtipov.
V jednej rodine rodičia na dcéru Viktóriu hovoria každý svojím jazykom: matka po slovensky, otec po poľsky. V škôlke sa učí dánčinu a doma medzi sebou hovoria poľsko-anglickou hatlaninou, do ktorej matka primiešava slovenské slovíčka. Podľa toho, ako veľmi sa hnevá, toľko slovenčiny na manžela chrlí. Môže byť rada, že Viktória v tomto rodinnom "blázinci" nezošalela a nie je sa čudovať, že ešte plynule nerozpráva.
Existujú aj páry, kde jeden z partnerov dobrovoľne na potomka hovorí cudzou rečou, čo si zaslúži obdiv a rešpekt. Pre niektorých rodičov je však prirodzené vyjadrovať sa inak ako v materinskom jazyku, pretože v inej reči nevedia tak presne vyjadriť všetky svoje city.
Čo dieťa hovorí? Napriek tomu, že na bilingválne či multilingválne dieťa hovoria rodičia každý svojím jazykom, občas naozaj ťažko hádajú, čo im odpovedá a hlavne - ktorú reč zvolilo. Sú však aj momenty, keď sa ochotne a dobrovoľne k výrokom dieťaťa priznávajú.
V jednom prípade sa objavilo čarovné slovíčko "patataj". Otec reagoval, že je to nové poľské slovíčko, ktoré vraj znamená "koník". Matka s dcérou spozorneli a napäto očakávali preklad z poľštiny. Otec vysvetlil, že "patataj" je po poľsky zvuk konského cvalu. S týmto vysvetlením žili niekoľko týždňov.
Až neskôr, keď matka vyzdvihla dcéru zo škôlky, kde oslavovali narodeniny kamarátky Amry, sa ukázalo skutočné vysvetlenie. Dcéra s nadšením zvolala: "Koatik. Amra patataj!" Matke to vtedy zaplo. "Amra patataj" bolo z dánčiny - "Amra fødselsdag" (Amra narodeniny). Žiadne poľské cvalajúce kone, ale dánske narodeniny a koláče.
A presne takto si v tejto rodine žijú so svojím bilingválnym dieťaťom. Občas si rozumejú. A občas "patataj".
Zisťovanie mimoriadneho nadania u detí
Mimoriadne nadané deti a dospelí tvoria približne 2,1 % populácie. Ich schopnosti a spôsob myslenia vyžadujú špecifickú podporu a pochopenie. Mimoriadne nadanie nie je fenomén, ktorý by sa v posledných desaťročiach rozšíril, no téma získava čoraz väčšiu pozornosť. Spoločnosť si začína viac uvedomovať, že mimoriadne nadaní jedinci, najmä deti, potrebujú špeciálnu starostlivosť, aby mohli naplno rozvíjať svoj potenciál.
Je dôležité si uvedomiť, že aj keď mimoriadne nadanie často znamená vysoké IQ (nad 130 bodov), nesúvisí to automaticky s jednoduchým životom. Mimoriadne nadanie zahŕňa nielen intelektuálnu výkonnosť, ale aj výraznú citlivosť a schopnosť spracovávať množstvo podnetov súčasne. Tieto "zebra-deti" sú mimoriadne citlivé na svoje okolie. Táto hypersenzitivita im umožňuje zachytávať podrobnosti, ktoré iní ľudia prehliadnu, no na druhej strane môže byť emocionálne vyčerpávajúca. Hyperestézia je ďalšou charakteristikou týchto detí, čo znamená, že ich zmyslové vnímanie je oveľa intenzívnejšie.
Mimoriadne nadanie nie je synonymom pre genialitu. Skôr je to špecifický spôsob myslenia a vnímania sveta, ktorý môže byť pre deti náročný. Okolie často predpokladá, že vysoké IQ znamená zrelé správanie, no práve tu sa tieto deti stretávajú s najväčšími výzvami. Je dôležité, aby sa mimoriadne nadaným deťom venovala špeciálna pozornosť nielen v oblasti vzdelávania, ale aj v emocionálnej podpore.
Ak máte podozrenie, že vaše dieťa patrí medzi mimoriadne nadané, môžete vyskúšať jednoduchý experiment: sadnite si spolu, zatvorte oči a snažte sa opísať, čo všetko v okolí počujete a cítite. Mimoriadne nadanie je fascinujúcim aspektom ľudskej mysle, no pre deti, ktoré ho zažívajú, môže byť náročné.
Testovanie IQ prostredníctvom Mensa Slovensko
Testovanie organizuje Mensa Slovensko prostredníctvom medzinárodne uznávaného štandardizovaného testu pod dohľadom psychológa Mensy. Test trvá 40 minút a poskytne vám orientačný prehľad o výške vášho IQ. Test nie je závislý na získaných vedomostiach, kultúrnom, jazykovom a spoločenskom zázemí. Ide o vyhľadávanie logických väzieb medzi grafickými symbolmi. Na testovanie si nezabudnite priniesť funkčné pero a občiansky preukaz. V prípade, že si chcete uplatniť zľavu z testovacieho poplatku, prineste si aj doklad potvrdzujúci váš nárok na zľavu. Test si môžete opäť zopakovať po uplynutí jedného roka. Dostanete zošit s úlohami a hárok na odpovede, ktorý vyplníte a odovzdáte. Test vyhodnotí profesionálny psychológ až po skončení testovania a výsledky vám pošle domov. Približne 5 % je tolerancia vášho práve nameraného IQ podľa vášho aktuálneho psychického stavu. Takže ak vám bolo namerané IQ 125, nezúfajte, možno ste mali práve len zlý deň. Test si môžete zopakovať po uplynutí jedného roka.
tags: #dieta #malo #v #iq #teste #123