Stojíte v kníhkupectve, obklopení stovkami farebných obálok, a vaše dieťa ťahá za rukáv. Chcete vybrať tú správnu knihu, ale ako spoznáte, čo naozaj zodpovedá tomu, kde vaše dieťa práve stojí vo svojom vývoji? Je to otázka, ktorú si kladie takmer každý rodič, a celkom oprávnene. Kniha, ktorá je príliš jednoduchá, nudí. Kniha, ktorá je príliš náročná, frustruje. Ale kniha, ktorá presne sedí na vývojovú fázu dieťaťa? Takáto kniha je kľúčom k rozvoju a radosti z čítania.
Vývinový psychológ Jean Piaget popísal, ako deti premýšľajú a chápu svet v jasne rozpoznateľných fázach. Batoľatá myslia konkrétne a symbolicky, školáci sa učia logicky uvažovať a tínedžeri začínajú chápať abstraktné pojmy. Tento kognitívny vývin má priamy vplyv na to, čo dieťa dokáže v knihe pochopiť, spracovať a z čoho má radosť. Rovnako jazykovedkyňa a výskumníčka čítania Maryanne Wolf vo svojej práci ukazuje, že čítanie doslova formuje mozog. Deti, ktoré čítajú knihy zodpovedajúce ich zóne najbližšieho rozvoja, rýchlejšie budujú slovnú zásobu, rozvíjajú empatiu a posilňujú schopnosť sústrediť sa. Knihy, ktoré sú ďaleko nad alebo pod ich úrovňou, tento efekt do značnej miery strácajú. V tomto článku vás prevedieme každou vekovou fázou, od prvých mesiacov až po raný školský vek. Pre každú fázu vysvetlíme, čo sa v dieťati kognitívne a emocionálne deje, čo to znamená pre typ kníh, ktoré mu pasujú, a ako môžete ako rodič urobiť skutočný rozdiel.
Prečo je výber správnej knihy kľúčový pre rozvoj dieťaťa?
Kniha je univerzálny darček v každom veku - rozširuje slovnú zásobu, podporuje fantáziu a uvoľňuje napätie po náročnom dni. Okrem toho pomáha deťom pochopiť a spracovať svoje emócie, podporuje empatiu voči druhým a formuje ich hodnotové nastavenie. Čítanie je fantastický spoločný čas, ktorý môžete stráviť so svojím dieťatkom. Prežívate spoločne dej, môžete si byť blízko a držať sa pri čítaní za ruky. Je dôležité urobiť z čítania príjemnú rutinu pre vás oboch, ktorá posilní váš vzťah a prinesie benefity pre celú rodinu. Sociolingvista Urie Bronfenbrenner a ďalší výskumníci opakovane potvrdili, že deti, ktorým sa pravidelne číta, si vytvárajú výrazne bohatšiu slovnú zásobu ako rovesníci bez tejto skúsenosti.
Logopedička Svetlana Kapalková zdôrazňuje, že na jednej strane musí náročnosť textu, dĺžka viet, ako aj použitá slovná zásoba zodpovedať úrovni dieťaťa. Deti majú veľmi rady, keď sa im rozprávajú príbehy - vymyslené, neskutočné, neuveriteľné. Dospelí chápu svet ináč ako deti, vnímajú ho cez optiku prežitého, reálneho a živelne skutočného. Mostom cez tieto dva zdanlivo iné svety sú príbehy, ktoré naše deti dokážu vnímať ako skutočné a reálne. Svojou predstavivosťou oživujú príbehy ako šibnutím čarovného prútika, vedia sa premiestniť z reálneho sveta do sveta fantázie. Mali by sme sa naučiť využiť túto ich krásnu vlastnosť a pohľadať v sebe tiež to dieťa, ktoré v nás drieme. Ako hovorí Malý princ: „všetci dospelí boli najskôr deťmi, ale máloktorí z nich sa na to pamätá.“ Objavme v sebe dieťa pre seba a svoje vlastné deti. Neuroveda Stanislas Dehaene opisuje, ako mozog rozvíja špeciálnu „schránku na písmená“, ktorá sa trénuje opakovaným vystavením textu. Čím viac dieťa hľadí na písmená a slová, aj keď ich ešte samo nevie prečítať, tým silnejšia táto sieť spojení je.
Od prvých dotykov k prvým slovám: Bábätká a batoľatá (0-2 roky)
Mnohí rodičia si myslia, že čítať bábätku je zbytočné. „Veď to aj tak nepochopí.“ Opak je však pravdou. Výskum Americkej akadémie pediatrie ukazuje, že bábätká od narodenia reagujú na hlas, rytmus a opakovanie. Keď čítate pesničku alebo riekanku opakovane, vaše bábätko rozpoznáva melódiu jazyka ešte dlho predtým, ako chápe jej význam.
0-6 mesiacov: Prvá zmyslová stimulácia a vysoký kontrast
Pre bábätká od 0 do 6 mesiacov ide predovšetkým o zmyslovú stimuláciu. Kartónové knihy s vysokým kontrastom, čierno-bielymi vzormi alebo sýtymi primárnymi farbami sú ideálne. Bábätká v prvých mesiacoch ešte nevidia ostro, a obrázky s výrazným kontrastom priťahujú ich pohľad. Pre najmenších sú obzvlášť atraktívne čierno-biele knihy, pretože ich oči priťahuje vysoký kontrast. Navyše, takéto knihy podporujú rozpoznávanie vzorov a trénujú ich motorické schopnosti, keď sa za nimi otáčajú. Logopedička Svetlana Kapalková zdôrazňuje, že pre dieťa v 1. roku života je charakteristická senzomotorická hra. Preto sú v tomto období pre deti vhodné leporelá, ktoré môže dieťa bezpečne chytiť aj ochutnať. Dieťa v tomto období rado počúva pesničky alebo jednoduché rýmy, prípadne zvuky zvierat, ktoré by tieto prvé knihy mali obsahovať. Vhodné sú aj zvukové knihy, pri ktorých sa po pritlačení prsta na plochu ozve nejaký zvuk. Vďaka tomu sa dieťa učí schopnosti tzv. akcie a reakcie. Ako rodičia môžete pozorovať, či dieťa reaguje na zvuk vášho hlasu, zaostrí pohľad na obrázky alebo siaha po knihe.
6-12 mesiacov: Aktívna participácia a pevné knihy
Medzi 6 a 12 mesiacmi sa bábätká stávajú aktívnejšími a začínajú „participovať“. Siahajú po knihe, otáčajú stránky (väčšinou po dve naraz), cmúľajú ju a ukazujú na obrázky. To nie je problém, to je učenie. Pevné kartónové knihy sú tu nevyhnutnosťou. Vydržia aj poriadnu dávku zaobchádzania a sú bezpečné, keď skončia v ústach.
1-2 roky: Explózia slovnej zásoby a interaktívne čítanie
Okolo prvých narodenín sa začína to, čo vývinoví psychológovia nazývajú „explóziou slovnej zásoby“. V krátkom čase sa dieťa začína učiť desiatky nových slov za mesiac, a knihy tu zohrávajú kľúčovú úlohu. Pre batoľatá fungujú najlepšie knihy, ktoré nadväzujú na to, čo poznajú zo svojho bezprostredného okolia: zvieratká, autíčka, jedlo, členovia rodiny a každodenné rutiny ako spanie, jedenie alebo kúpanie. Jednoduché príbehy na 8 až 16 stranách sú ideálne. Opakovanie je zlato: batoľa, ktoré chce počuť tú istú knihu dvadsaťkrát, nie je otravné, ale šikovné. Medzi 12. a 18. mesiacom dieťaťu rastie slovná zásoba o činnostiach, s ktorými je v každodennom kontakte. Vhodné sú textové (jednoslovné) leporelá. Obrázky sú „lešenie“, ktoré pomáha porozumieť textu. Ilustrácie v knihách by mali byť nielen pekné a pútavé, ale mali by text aj vhodne dopĺňať.
Čítanie robte interaktívnym. Kladte jednoduché otázky ako „Kde je psík?“ alebo „Čo hovorí kravička?“. Ukazujte spolu na obrázky. Nechajte dieťa otáčať stránky. Napodobňujte zvuky a celé to zahrajte trochu divadelne. Batoľatá sa učia zapájaním, nie pasívnym počúvaním. Batoľatá si už užívajú interaktívne knihy, ktoré ich motivujú skúmať svet. Praktický tip: Zaraďte čítanie do pevnej rutiny tesne pred poludňajším alebo večerným spaním. Dieťa si knihu začne spájať s pocitom bezpečia a pokoja, čo ju prirodzene robí atraktívnejšou. V tomto období si všímajte, či dieťa ukazuje na obrázky alebo napodobňuje zvuky či slová z knihy.
Magické myslenie a obrovské skoky v jazyku: Malé deti (2-4 roky)
Vek okolo dvoch až štyroch rokov je jedným z najfascinujúcejších období ľudského vývoja. Malé deti sa nachádzajú uprostred toho, čo Piaget nazval predoperačnou fázou: začínajú symbolicky myslieť, ale svet stále vnímajú prevažne zo svojho vlastného uhla pohľadu. Toto magické myslenie nie je nedostatkom, je to práve motor ich čitateľskej radosti. Obrázkové knihy s postavičkami, ktoré cítia, túžia, boja sa alebo sa tešia, oslovujú deti hlboko. Bez problémov sa stotožnia s myškou, ktorá stratila hračku, alebo s medvedíkom, ktorý hľadá mamičku.
Čo sa týka jazyka, deti v tomto veku robia obrovské skoky. Medzi 2. a 4. rokom rastie aktívna slovná zásoba z priemerne 200 slov na 1 000 až 2 000 slov. Knihy s bohatým, rôznorodým jazykom, vrátane slov, ktoré dieťa ešte nepozná, stimulujú tento rast. Nebojte sa náročnejších slov v obrázkových knihách. Po 2. roku dieťa rozumie stále viac a to umožňuje začiatok kombinovania slov. Preto sú vhodné knihy s krátkymi príbehmi o činnostiach, ktoré dieťa pozná (napr. jedenie, spanie, používanie nočníka, kúpanie). Medzi 2. a 3. rokom dieťa už rozumie, čo slová znamenajú a začína si uvedomovať aj ich gramatický význam. Vidí rozdiel medzi „Mama umýva Lucku” a „Mamu umýva Lucka.“ V tomto období sa už objavuje aj minulý čas v rozprávaní dieťaťa a preto knihy reflektujú aj tento pokrok. V rámci príbehu sú zahrnuté opisy predmetov, osôb, v texte je veľa rozvitých viet. Činnosti alebo deje, o ktorých sa v knihe píše, sa dajú preniesť do reálneho života.
Obrázkové knihy sú absolútnym jadrom knižného sveta pre tento vek, a to nie bez dôvodu. Ilustrácie a text sa navzájom posilňujú. Dieťa, ktoré ešte nevie čítať, „číta“ aktívne prostredníctvom obrázkov. Učí sa rozpoznávať štruktúru príbehu (začiatok, stred, koniec), zistí, že text ide zľava doprava a že kniha má prednú a zadnú stranu. Pre deti od 2 do 3 rokov vyberajte knihy s jednoduchým, opakovateľným textom. Knihy s riekankami a rytmom sú mimoriadne účinné. Riekanky pomáhajú deťom cítiť a pamätať si zvukový vzor jazyka. Pre deti od 3 do 4 rokov môžu byť príbehy trochu zložitejšie. Malá dejová línia s problémom a riešením je perfektná. Napríklad postavička, ktorá niečo stratí, niečoho sa bojí alebo si nájde nového kamaráta. V tomto veku je dobré sledovať, či dieťa opakuje vety alebo frázy z príbehu pri hre a pýta sa na postavičky.
Príprava na čítanie a objavovanie sveta: Predškoláci (4-6 rokov)
Predškolský vek je obdobím, keď sa deti učia čítať, alebo sú tesne pred tým. Je to míľnik, ktorý prináša obrovskú hrdosť, ale aj frustráciu. Mnoho štvorročných a päťročných detí už „číta“ knihy naspamäť, keď ich počuli toľkokrát, že text poznajú. Škôlkári tiež čoraz viac chápu, že príbehy môžu mať viac perspektív. Rozumejú tomu, že postava môže niečo myslieť, čo nie je pravda, čo vývinoví psychológovia nazývajú „teóriou mysle“. Tým sa otvára dvere k bohatším príbehom s nedorozumeniami, prekvapeniami a humorom. Pre deti od 4 do 6 rokov môže byť text trochu dlhší. Obrázkové knihy na 20 až 32 stránkach sú ideálne. Dejová línia môže obsahovať viacero udalostí a postavičky môžu mať trochu viac hĺbky.
Prvé čitateľské knižky, nazývané aj „začiatočnícke čítanky“ alebo „ľahké čítanie“, sú skvelé pre deti, ktoré sa práve začínajú učiť čítať. Majú krátke vety, veľké písmo, veľa opakovaní rovnakých slov a na každej stránke obrázky, ktoré podporujú text. Náučné knihy sa stávajú čoraz zaujímavejšími okolo 5. roku. Škôlkári sú prirodzene veľmi zvedaví na to, ako svet funguje. Knihy o zvieratkách, vesmíre, dinosauroch, povolaniach alebo ľudskom tele napĺňajú tento hlad po vedomostiach. V tomto období môžete sledovať, či dieťa sleduje prstom slová a snaží sa uhádnuť nasledujúce slovo.
Čítanie ako nástroj poznania: Raný školský vek (6-8 rokov)
Niekde medzi 6. a 8. rokom urobia deti jeden z najväčších skokov vo svojom intelektuálnom živote: prechádzajú od učenia sa čítať k čítaniu, aby sa učili. Toto rozlíšenie, ktoré zaviedla pedagogička Jeanne Chall, opisuje, ako sa čítanie z cieľa samo o sebe mení na nástroj pre všetko, čo príde potom. V tejto fáze sa ponuka vhodných kníh enormne rozrastá. Kapitolové knihy pre začínajúcich čitateľov sú ideálne. Majú krátke kapitoly na 5 až 10 stranách, takže dieťa má každý večer logické miesto na zastavenie.
Deti v tomto veku tiež začínajú hlbšie chápať motivácie postáv. Dokážu sledovať zložitejšie dejové linky, identifikovať problém a riešenie, a dokonca predvídať, čo sa stane ďalej. Jednou z najúčinnejších stratégií pre čítanie v ranom školskom veku sú knižné série. Keď dieťa obľúbi jednu postavu alebo jeden svet, túži vedieť, čo sa stane ďalej. Tento pocit napätia a očakávania je motivačným motorom, ktorý žiadna odmena či nátlak nevytvorí. Okrem beletrie je toto aj ideálny vek na pestovanie záujmu o náučnú literatúru. Encyklopédie pre deti, knihy zo série „Vedecké experimenty doma“, biografie skutočných hrdinov a hrdiniek alebo knihy o prírode Slovenska dávajú čítaniu úplne novú dimenziu. V tomto období sledujeme, či dieťa číta aj mimo povinného čítania a hovorí o postavičkách ako o skutočných osobách.
Deti už vo veku, kedy majú techniku čítania zvládnutú na takej úrovni, aby sme ich smelo mohli nechať čítať samých. Samých tráviť tie luxusné chvíľky v spoločnosti kamarátky knihy - kamarátky a kamarátstva na celý život. Verme spoločne, že základný kameň sme postavili na pevný podklad. A to, čo sa bude naň stavať, môžeme s nádejou pozorovať a ešte máličko usmerňovať. Naučme sa využiť aj tento čitateľský vek na to, aby sme sa vedeli tešiť z toho, ako naše dieťa čitateľsky rastie a rozvíja sa. Ešte stále sa môžeme vrátiť a vychutnať si chvíľky spoločného čítania ja tebe a ty mne. Môžeme so žartu dieťaťu pripomenúť situácie a zahrať im to, ako sa čítalo, keď bolo celkom maličké. V tomto veku si dieťa dá poradiť, čo čítať vo veľmi vzácnych prípadoch. Vo veľkej väčšine siaha po tituloch kníh, ktoré vidí niekde v tom krásnom blikajúcom, svetielkujúcom a pre nich tak lákavom mediálnom svete. Neustále však vyhľadávajme príležitosť s dieťaťom komunikovať o tom, čo číta. Ako sa mu to páči? Ako tomu, čo číta rozumie? Riešme spolu otázky, ktoré z prečítaného vyvstanú. Rozprávajme sa o tom, ako by sa daná situácia riešila, ak by bola skutočná a stala sa nám samým. Nebojme sa, ani my sami vyjadriť názor na to, čo dieťa číta. Náš vlastný a dospelácky názor vie naše dieťa oceniť. "Blaženejší je dávat než brát! Ale nejdůležitější je probudit touhu. Otevřít oči. Nadchnout. To je nejtěžší úkol." Verme, že sme spolu nadchli, otvorili oči a že sudičky nám boli milostivo naklonené a obdarili naše deti túžbou po vzdelaní, kráse, láske a hlavne láske ku knihám.
Ako vybrať knihu, ktorá dieťa naozaj zaujme: Praktické tipy pre rodičov
Výber správnej knihy nikdy nemusí byť stresujúci. Ak máte pochybnosti, porozprávajte sa s kníhkupcom alebo knihovníkom, prípadne sledujte odporúčania, kde nájdete ďalšie tipy a inšpirácie pre čítanie s deťmi. Tu je niekoľko praktických tipov:
Test vhodnosti knihy a známky záujmu
Existuje jednoduchý test, ktorý môžete použiť pri výbere knihy pre školáka: nechajte dieťa prečítať náhodne vybranú stránku a počítajte slová, ktoré nepozná. Ak je ich viac ako 5 na stránke, kniha je pravdepodobne príliš náročná na samostatné čítanie, ale stále môže byť skvelá na spoločné čítanie nahlas. Pre menšie deti je indikátorom vhodnosti reakcia pri čítaní: dieťa, ktoré sa pri knihe smeje, kladie otázky, prosí o ďalšiu stránku alebo chce, aby ste čítali znova, dostalo správnu knihu.
Keď dieťa odmieta čítanie
Toto je jedna z najčastejších starostí rodičov, a zároveň jedna z tých, kde existujú skutočné riešenia. Ak dieťa odmieta čítanie, prvá otázka nie je „čo robíme zle“, ale „aký typ kníh sme zatiaľ skúšali?“. Skúste nechať dieťa vybrať si knihu samo v kníhkupectve alebo knižnici, bez hodnotenia. Komiksové knižky, knihy o obľúbených hrdinoch z rozprávok, knihy o športe alebo autách sú pre čítanie rovnako hodnotné ako klasická literatúra.
Atmosféra čítania a rodičovský príklad
Dôležitá je aj atmosféra čítania. Ak dieťa vidí, že rodičia sami čítajú, že knihy sú súčasťou domáceho prostredia a že čítanie je zdroj príjemného spoločne stráveného času, nie školská povinnosť, postoj k čítaniu sa s najväčšou pravdepodobnosťou zmení. Nedajte si ujsť túto príležitosť a urobte z čítania príjemnú rutinu pre vás oboch, ktorá posilní váš vzťah a prinesie benefity pre celú rodinu.
Personalizované knihy ako špeciálny nástroj
Medzi mnohými typmi kníh si personalizované knižky zaslúžia osobitnú zmienku, a to nielen ako darčekový tip. Je za nimi konkrétna pedagogická logika. Keď dieťa vidí svoje vlastné meno, svoju dedinu alebo mesto, svoju obľúbenú farbu a svojich blízkych v príbehu, aktivuje sa to, čo psychológovia nazývajú „relevantnosťou pre vlastné ja“. Pre malé deti je tento efekt obzvlášť silný. Trojročné dieťa, ktoré počuje vlastné meno v príbehu, sa okamžite stotožní s hrdinom. Začne sledovať príbeh s oveľa väčšou pozornosťou, kladie viac otázok a prosí o opakované čítanie. Personalizovaná kniha je tiež jedným z mála darov, ktorý sa v čase neznehodnocuje. Dieťa, ktoré dostalo svoju vlastnú knižku ako trojročné, sa k nej s úsmevom vracia aj ako desaťročné. V slovenskom prostredí je táto možnosť dostupnejšia, ako si mnohí myslia, napríklad prostredníctvom platforiem, kde môžete vytvoriť knihu prispôsobenú priamo pre vaše dieťa, s jeho menom, vzhľadom a ďalšími personalizovanými prvkami.
Knižné inšpirácie pre rôzne vekové kategórie
Na trhu nájdete širokú paletu knižiek pre každú vekovú skupinu. Aj keď je veková hranica orientačná, keďže každé dieťatko je jedinečné a bavia ho v rôznom období rôzne aktivity a témy, pomôže vám nájsť pre vaše dieťa čítanie, ktoré si zamiluje.
Pre najmenších objaviteľov (0-3 roky)
Pre deti do jedného roka sú ideálne knihy ako Tri mačiatka, Kde je pán Psík?, Mláďatá okolo nás, Malá Mačička alebo Moja knižka do kočíka: Mláďatká. Tieto pevné knihy s jednoduchými, kontrastnými obrázkami a hmatovými prvkami stimulujú zmysly a rozvíjajú motorické schopnosti bábätiek. Vhodné sú aj Kartičky pre bábätká či tematické knižky pre hru na brušku ako Malá Panda, Knižka pre najmenších - Severný pól alebo Knižka pre hru na brušku Savana, ktoré podporujú zmyslové objavovanie.
Pre deti vo veku 1-3 rokov, ktoré už začínajú objavovať svet a budovať slovnú zásobu, sú skvelou voľbou interaktívne knihy. Tituly ako Doma, Ham Ham alebo Objavujeme svet! Emócie pomáhajú deťom pochopiť ich blízke okolie a pocity. Knihy s pohyblivými prvkami ako Potulky zimou, MiniPÉDIA Mňau!: Objavujeme svet so zvukmi alebo Počúvaj, kto to môže byť? s interaktívnymi zvukmi zapájajú dieťa do príbehu. Kniha Mám ťa veľmi rád: Fúkni a rozsvieť je pre deti magickým zážitkom, keď pomocou dychu rozsvietia svetielka na stránkach, zatiaľ čo humor prinesie knižka Kto tu prdí? Macko, ktorá je neodolateľná svojimi zábavnými zvukmi. Knihy s okienkami ako Klop, klop! V lese podnecujú detskú zvedavosť a precvičujú jemnú motoriku. Pre zvládanie výziev, ako je rozlúčka s cumlíkom, môže byť pomôckou príbeh Miško sa lúči s cumlíkmi. Pre malé zvedavé ušká je ideálna aj Moja veľká kniha so zvukmi, ktorá im umožní objaviť svet plný tónov a hlasov.
Pre zvedavých predškolákov (3-6 rokov)
Pre deti od 3 rokov, ktoré si začínajú vytvárať hlbší vzťah k príbehom, sú skvelé knihy s jednoduchými dejovými líniami a bohatými ilustráciami. Písmenká z abecedy, aj keď na knihe sa píše, že je vhodná pre deti od 4 rokov, môže zaujať aj 2-ročných malkáčov vďaka krásnym ilustráciám Adriana Macha a básničkám ku každému písmenku. Pre prvákov sú zase krátke texty na precvičovanie písmeniek ideálne. Kolekcia ako Zvieratká z abecedy je u mnohých obľúbená už dlhé roky. Ak v tomto čase radi siahate po vianočných príbehoch, Najkrajšie vianočné rozprávky obsahujú tri príbehy s nádychom Vianoc a zvieratká ako hlavných hrdinov, ktoré navodia sviatočnú náladu. Príbeh Zahráme sa? o sile kamarátstva poteší každého malého škôlkara, pričom milý a poučný príbeh o nečakanom priateľstve medzi psíkom a tuleňom môže deťom pomôcť uvedomiť si, že aj keď je v kolektíve každé dieťa iné, môžu sa spolu kamarátiť. Jazero života, tiež s ilustráciami Adriana Macha, je nádherný príbeh o zvieracích kamarátoch, ktorý vďaka vytrvalosti učí o splnení želaní. V období Vianoc ich očarí knižka Veselé Vianoce v zoo, ktorá prostredníctvom jednoduchého príbehu prinesie sviatočnú náladu. Ak majú radi dobrodružstvá, knižky ako Medveď, ktorý zbožňoval kakao či Nech už nasneží ich prenesú do svetov plných tepla a čarov. Pred spaním ich zaujme Dobru noc: Kniha so svetielkami (Svojtka), kde jemné svetielka vytvárajú pokojnú atmosféru.
Pre starších škôlkarov (cca 4-6 rokov) sú mimoriadne cenné knihy, ktoré otvárajú diskusiu o pocitoch. Séria od Iryny Zelyk, ako napríklad Ja a pánko hnev, Ahoj, strach! alebo Ľúbim ťa, sú skutočným darom pre deti aj rodičov, pomáhajú deťom pracovať so svojimi emóciami, rozpoznať ich a lepšie im porozumieť. Minimálne knižka Ja a pánko hnev by mala byť v knižnici každej rodiny. Nezabudnuteľná je aj malá nezbedná Opica Škorica (série ako Dobrý deň, opica Škorica, Prázdniny s opicou Škoricou), ktorá je zábavná, priateľská, dokáže čarovať a učí deti slušnému správaniu. Kniha Mám sa rád taký, aký som pomáha deťom pochopiť vlastnú hodnotu a jedinečnosť. Obsahuje praktické cvičenia, z ktorých najviac vyťažia detičky od cca 6 rokov, ale texty sú vhodné aj pre menšie deti. Obľúbené sú aj poetické príbehy, ako O žabiakovi, ktorý chcel plávať v zime, krásny príbeh o odvahe a túžbe po dobrodružstve. Počas Vianoc môžu spoločne s rodičmi počítať dni s knižkou 24 vianočných škriatkov, ktorá pridáva sviatkom osobitú mágiu, a obľúbené sú aj príbehy, kde zvieratká prežívajú vianočné dobrodružstvá, ako napríklad v knižke Ako zvieratká čakali na Vianoce. V tomto veku je tiež ideálny čas na encyklopédie pre menšie deti, ako Naj… Planéta Zem v pohybe, ktorá prostredníctvom pohyblivých prvkov umožňuje fascinujúce objavovanie tajov slnečnej sústavy či vnútra sopky.
Pre malých školákov a prvých čitateľov (6-9 rokov)
Pre predškolákov a malých školákov sú vhodné knihy, ktoré rozvíjajú komplexnejšie príbehy. O Duške a Luške od Kristíny Tormovej, plná vtipných príbehov o dvojičkách, obsahuje na konci každého príbehu otázky pre rodičov i deti, aby ste mohli danú tému preskúmať aj u vás doma, či už ide o Vianoce alebo o to, ako prichádzajú na svet bábätká. Kamaráti z lesa je milá knižka o štyroch kamarátoch z lesa, ktorí zažívajú rôzne dobrodružstvá a postupne sa skamarátia s deťmi z lesnej škôlky. Je to milé čítanie pre predškolákov i malých školákov, ktorí si môžu pomaličky čítať knižky aj sami.
Mladší školáci si už užívajú napínavé príbehy a knihy, ktoré ich vedú k hlbšiemu premýšľaniu. Kniha Ako žijú pocity je krásnou pomôckou, ktorá im ukáže, ako rozumieť svojim emóciám. Pre deti, ktoré milujú tajomstvá, je ideálnou voľbou Mortina a tajomná komnata, zatiaľ čo malých technológov zaujme Mami, oci, som online, ktorá im pomôže pochopiť základy digitálneho sveta.
Medzi ďalšie vynikajúce tituly pre prvých čitateľov patrí príbeh psa Flipera, ktorý svoj život v meste vymení za prázdniny na dedine, čím deti učia o radostiach a starostiach spojených so zvieratkami. Kniha Xaver je skvelým návodom, ako odpovedať na mnohé detské problémy, ukazuje, ako sa s nimi podeliť a nebáť sa povedať aj o krivdách. Vomod Šán na lodi Matke Lopatke s Klipom, Činkom a Kapkom Dierkou ponúka námornícke dobrodružstvo okolo zemegule, kde deti stretávajú priateľov a učia sa námornícke pozdravy a zvyky. Príbeh Celkom obyčajného Denisa je vtipný a vyvoláva zvedavé detské otázky o rodine, priateľstve a dospievaní. Knižnica, tajomstvá a zázraky rozpráva takmer vianočný príbeh o dievčati Bete, ktoré objavuje čaro kníh a hrdinov ako Janko Hraško či Harry Potter, pričom súčasťou knihy je aj knižočka s tipmi a nápadmi od Timotey Vráblovej - Čítanie s porozumením, ktorá je malým a nebadaným návodom pre čitateľov, aby s radosťou nazreli do ďalších kníh. Klára v Afrike je už plnohodnotný román, ktorý nemá toľko ilustrácií a má takmer 200 strán, takže čítanie je už na dlhší čas. Odkrýva nielen pekné, ale i tie náročnejšie osudy z Klárinej rodiny, takže je dobré, aby bolo dieťa na túto knihu už zrelé a rodič ho čítaním sprevádzal, čo vytvára príležitosť na zaujímavé debaty o nových témach. Článok zakončíme vianočnou novinkou pre malých školákov, knižkou Agátka, kam letíš?. Knižka rozpráva o neposednom dievčatku Agátke, ktorá neposlúcha a myslí si, že je najdôležitejší človek na svete. No stane sa jej niečo, čo jej úplne zmení pohľad na život. Spoločne s deťmi sa vďaka nej dostanete do vianočnej nálady, keďže všetky príbehy sa krútia okolo Vianoc, a zistíte, čo je v živote naozaj dôležité, aby ste sa cítili šťastní.
Knihy sú dar, ktorý rastie spolu s dieťaťom. Ak ale občas premýšľate, či slabé osvetlenie pri čítaní nepokazí ich zrak, trošku vás upokojíme. Pravdou je, že síce môže spôsobiť napätie alebo únavu očí, ale tieto problémy sú dočasné a zmiznú po odpočinku a pri správnom osvetlení.
tags: #od #kolkych #rokov #je #pre #dieta