Kreslenie je pre deti oveľa viac než len obyčajná zábava. Je to prirodzená potreba, ktorá sprevádza ich vývoj už od útleho veku a ponúka nespočetné množstvo výhod. Každá detská kresba môže odrážať ich vnútorný svet, pocity, potreby a úroveň rozvoja. V procese tvorby sa spájajú jemná motorika, vizuomotorika a grafomotorika, čím sa otvárajú dôležité brány k emóciám dieťaťa a zároveň sa formujú kľúčové zručnosti pre ich budúci život.
Kreslenie ako prirodzená potreba a nástroj rozvoja
Pre malé dieťa je obyčajné čmáranie prirodzená potreba. Deti milujú kreslenie - a pre malé deti - ponúka aj množstvo výhod. Učia sa o farbách - ale ponorenie a trpezlivosť vstupuje do hry aj pri kreslení a vyfarbovaní. Získavaním inšpirácie pre nové motívy sa bude formovanie línií a vlastný výraz dieťaťa rozvíjať. Vôbec nejde o to, aby dieťa vytvorilo krásny obrázok, treba to brať ako hru s farbou. Deti zbožňujú miešanie farieb, rôzne otlačky, skúmanie štetcov a podobne. Majú vlastnú bohatú fantáziu, preto mu nikdy nevnucujte svoje predstavy. Keď nakreslí kvietku fialové lístky, je to v poriadku.
Kreslenie je pre deti prirodzenou formou vyjadrenia a prejavu. Niekoľkoročné deti často nedokážu presne vyjadriť svoje potreby alebo emócie, takže kreslenie môže pomôcť. Naopak niekoľkomesačné deti môžu čmáranicami vyjadrovať svoje pocity ešte skôr, ako sa naučia používať slová - je to teda prostriedok neverbálnej komunikácie, aj preto sa o kresby u detí zaujímajú vývojoví psychológovia a psychologičky. Kreslenie je spôsob, ako sa vyrovnať s tým, čo dieťa prežíva a čo je preň ťažké. A naopak kreslením vyjadruje radosť a lásku, napr. keď tvorí pre blízkeho človeka, mamu alebo otca, a svoj výtvor daruje.
Prvé umelecké prejavy a ich evolúcia
Ako prvé sa prejavy kreslenia objavia asi na pieskovisku, v zime v snehu, prípadne aj v blate. Neskôr sa to určite podarí aj na papier a niektorí umelci sa prejavia aj na stenách. Tieto čmáranice ešte nič konkrétne nezobrazujú, vyjadrujú len aktivitu dieťaťa a jeho prekvapenie z objavu. Deti majú mäkké prstové chrupavky, preto ich do troch rokov nechajte, nech si samé uchopia pastelku, či kriedu ako im to najlepšie vyhovuje.
Spoločné čmáranie a podpora tvorivosti
V tejto potrebe podporujte dieťa čo najviac. Poskytnite mu dostatok materiálu s ktorým môže maľovať a kresliť. Vždy majte poruke čistiace prostriedky, prípadne vlhké utierky. Na ochranu používajte obyčajný gumový obrus a deťom oblečte staršie veci, aby ste sa nemuseli strachovať o ich ušpinenie. A bez obáv sa k malému umelcovi pridajte, určite sa poteší!
Kreslenie a maľovanie je prirodzenou súčasťou detského vývoja. U detí podporuje fantáziu a rozvíja tvorivosť. Precvičuje jemnú motoriku ruky, čo má veľký význam nielen pre následné písanie. No a v neposlednom rade konečný výsledok poteší nielen deti samé, ale tiež môžu urobiť radosť pekným vlastnoručne vytvoreným darčekom nám dospelým. Zažijú a naučia sa tak, čo je radosť z obdarovania.
Dokonalejší prejav a správny úchop
Obrázky sa budú postupne zdokonaľovať. Ak sa budete dieťaťu venovať, začne napodobňovať dospelých - krúženie, pohyb ruky pri písaní, rovná čiara, uzavretý kruh a podobne. U starších detí už dbajte na správny úchop, zlozvyky sa veľmi ťažko odstraňujú. Dieťa si postupne uvedomí, že kresba má určitý význam a začne si spájať súvislosti. Ak prináša kreslenie dieťaťu radosť, je to úžasný spôsob sebarealizácie, vyjadrovania sa a hľadania nových možností výtvarného prejavu.
Prečo je kreslenie kľúčové pre detský vývoj?
Detská kresba nám poskytuje informácie o detskej individualite. Prostredníctvom nej môžeme sledovať úroveň jemnej motoriky, grafomotoriky, vizuomotoriky, otvára brány k emóciám dieťaťa. Kresba je pre deti experiment, hra, zábava aj súčasť dozrievania. Deti majú možnosť kresbou niečo vyjadriť, prináša spokojnosť. Kreslenie je výborný základ aj pre neskoršie osvojovanie si písania.
Kreslenie je pre deti nielen zábavou, ale aj dôležitým nástrojom rozvoja. Kreslenie vyžaduje presné pohyby rúk a prstov, čo zlepšuje koordináciu a jemnú motoriku. Tieto zručnosti sú nevyhnutné pre písanie, kreslenie a ďalšie aktivity, ktoré vyžadujú jemnú motorickú koordináciu. Deti často vyjadrujú svoje myšlienky, pocity a zážitky prostredníctvom kresieb. Tento proces rozvíja ich schopnosť riešiť problémy a posilňuje ich logické myslenie. Kresby detí môžu byť zrkadlom ich vnútorného sveta. Keď dieťa dokončí kresbu, cíti sa hrdé na svoju prácu. Oceňovanie ich snahy a výsledkov je kľúčom k budovaniu ich sebadôvery. Kreslenie môže byť aj spoločenskou aktivitou. Tieto interakcie rozvíjajú ich schopnosti spolupracovať a komunikovať.
Kreslenie zvyšuje porozumenie vo vede, ale zlepšuje spomienky na udalosti (ak počas spomínania a rozprávania o udalosti aj kreslia). Trénuje mozog a pomáha sústrediť sa v dnešnom uponáhľanom svete. Kresba zlepšuje priestorové vnímanie, je súčasťou symbolického komunikačného systému a mnohí považujú čmáranie za vývinový most medzi hovorenou a písanou formou jazyka.
Štúdia univerzity v Surrey zistila, že jemne motorické zručnosti v predškolskom veku, ktoré rozvíjate práve pomocou kreslenia, ale aj skladania papiera či stavania kociek zohrávajú dôležitú úlohu v neskorších akademických výsledkoch, ale aj v správaní. Štúdia ukazuje, že kreslenie nie je „len hra“ (figurovalo v nej viac ako 9-tisíc detí, ktoré sa sledovali vo veku 2, 3 a 4 rokov, následne v čase dospievania a naposledy vo veku 16 rokov v rámci longitudinálnej štúdie Twins Early Development Study). Zistilo sa, že napr. horšia jemná motorika v predškolskom veku predznamenáva väčšie problémy so správaním či vyšší počet symptómov ADHD počas základnej a strednej školy.
Čo nám hovoria detské kresby? Interpretácia a komunikácia
Detská kresba nám poskytuje informácie o detskej individualite. Rovnako ako dieťa, aj jeho kresba prechádza vývojom. Súvisí so skúsenosťami dieťaťa, rozvojom jeho emocionálnych i intelektuálnych schopností a tiež jeho motorickými schopnosťami. Kreslenie je pre dieťa ideálny spôsob, ako vyjadriť seba, svoje emócie, potreby a to, čo sa v ňom deje. Najmä ak ešte nevie rozprávať.
Rozhovor o detských kresbách
Každú kresbičku si s dieťaťom preberte. Aj keď je to z vášho pohľadu „len čmáranica“, dieťa má o tom svoju predstavu. Porozprávajte sa, pýtajte sa ho na detaily a nezabudnite ho pochváliť. Nikdy sa mu za nevydarený obrázok neposmievajte. Niektorým deťom ide kreslenie vynikajúco, iným slabšie.
„Keď sa ma rodičia pýtajú, ako reagovať na kresby detí, navrhujem, aby namiesto pochvaly použili slová: „Ó, aká krásna kresba“ a môžu podrobne opísať, čo vidia. Napríklad - vidím tu veľkú fialovú škvrnu; všimla som si, že si použil len tri farby… Vidím dievčatko so psíkom, ktoré stojí uprostred strany, môžeš mi o tom povedať viac? Rodičia sa tiež môžu dieťaťa spýtať, čo si samo myslí o tom, čo nakreslilo. Môžu použiť vety - Ďakujem za tvoju kresbu, povieš mi, čo si nakreslil? Čo si myslíš o svojej kresbe? A keď sa dieťa spýta, mami, páči sa ti moja kresba, môžeme sa ho spýtať - páči sa tebe?“
Kresba ako diagnostický nástroj
„Veľmi veľa! Najmä vtedy, keď dieťa kreslí na stretnutí s odborníkom či odborníčkou a vytvorí kresbu rodiny, ktorá sa často používa na diagnostické účely. Odborník má potrebné vedomosti na to, aby takúto kresbu „prečítal“ a podľa toho ju interpretoval,“ vysvetlila psychologička. Z kresieb sa môžeme dozvedieť, aké vzťahy existujú medzi príbuznými, kto je pre dieťa najdôležitejší, ako sa cíti v rodinnom systéme a čo prežíva.
Identifikácia znepokojujúcich signálov a znakov bezpečia
Na čo by si mal dať pozor? „Napríklad na to, v akom poradí dieťa kreslí členov rodiny, kam ich na stránke umiestňuje a ako vyzerajú. Aby sme zistili, či dieťa prežíva niečo zlé, je potrebné sa s dieťaťom a rodinou porozprávať, pretože jednotlivé prvky na kresbe môžu byť interpretované rôzne. Keď dieťa nakreslí postavy z rodiny, ktoré nie sú vo vzájomnom kontakte, môže to napríklad znamenať, že existuje slabé puto. Ak dieťa na kresbe vynechá seba samého, je možné, že sa necíti dobre v súčasnom usporiadaní a má pocit, že nie je docenené alebo milované,“ hovorí psychologička.
„Ak dieťa nakreslí seba a svoju rodinu tak, že všetky postavy zobrazí ako usmievajúce sa, držiace sa za ruky, s množstvom detailov (napr. „ozdobené“ šperkami alebo šatkou), môžeme to čítať ako signál blízkych citových väzieb. Je to znak toho, že dieťa sa v rodine cíti pohodlne a bezpečne,“ pripomína ďalej s tým, že je dôležité venovať pozornosť aj napríklad veľkosti postavy či tlaku pastelky.
„Áno, toto všetko berieme do úvahy pri interpretácii detskej kresby. Osoba, ktorú batoľa nakreslí ako prvú, bude pre neho pravdepodobne mimoriadne emocionálne dôležitá. To isté možno povedať o postavách, ktoré stoja najbližšie k dieťaťu. Nakreslenie seba samého v popredí môže byť vyjadrením sebaúcty alebo silnej osobnosti. Ak je detská postava veľmi veľká, možno dieťa potrebuje, aby si ho niekto všimol, alebo má túžbu dominovať. Prerušované a jemné čiary naznačujú neistotu alebo plachosť, zatiaľ čo rozbiehavé, rýchle čiary naznačujú hyperaktivitu, otvorenosť alebo energiu. Silný tlak pasteliek môže byť na druhej strane znakom napätia. Ak je obrázok v strede strany, môže znamenať stabilitu, a ak je na okraji, pocit izolácie. Dôležité teda nie je len to, čo dieťa nakreslilo, ale aj ako.“
Význam farieb v detských kresbách
Farby, ktoré deti používajú, môžu mať pre ne osobitný význam. Deti môžu inštinktívne voliť farby podľa svojho emocionálneho stavu, a ich voľby môžu odrážať aktuálne nálady alebo pocity. „Teplé farby, napríklad žltá alebo oranžová, naznačujú, že dieťa je šťastné a veselé. Chladnejšie farby, modrá alebo zelená, často používajú pokojné deti,“ ukazuje význam farieb psychologička.
„Pokiaľ ide o čiernu pastelku, môže znamenať neistotu alebo únavu, ale nie vždy. Nezabudnite sa s dieťaťom rozprávať, klásť otázky bez toho, aby ste mu navrhli konkrétnu odpoveď.“
Vývojové štádiá detskej kresby podľa veku
Detské kreslenie prechádza určitými fázami, ktoré odrážajú ich vývoj. Tieto fázy sú ukazovateľmi nielen fyzického rozvoja, ale aj mentálneho a emocionálneho rastu dieťaťa. Existujú určité vývojové štádiá, kedy dieťa kreslí určitým spôsobom. Nie všetky deti ho však dosahujú v rovnakom čase. Na vývoj kresby u dieťaťa vplýva v značnej miere aj jeho okolie.
Všeobecné štádiá vývoja kresby
- Prvé štádium kresby (Nezobrazujúce obdobie): Je to nezobrazujúce obdobie, kedy sa dieťa iba oboznamuje s podstatou kreslenia a vytvára prvé čarbanice, ktoré nemajú žiadny zmysel. Deje sa tak okolo 11 - 20 mesiaca jeho života.
- Druhé štádium kresby (Štádium izolovaných predstáv): Je obdobie, kedy dieťa začína formovať na papieri tvary a prechádza do štádia izolovaných predstáv. Dokáže už kresliť postavy, predmety, ktoré nie sú súčasťou nejakého deja alebo priestoru, napriek tomu, že dieťa to tak vníma. Vidí svoje postavy ako živé a konajúce.
- Tretie štádium kresby (Situačná kresba): Predstavuje ho situačná kresba. Viacerí odborníci prirovnávajú tieto vývojové štádiá k vývoju detskej reči. Prvé kresby sú ako detské hravé džavotanie, ktoré sa neskôr zdokonaľuje a vznikajú z neho ucelené vety. Sú akýmsi vnútorným detským vyjadrením, keď nedokáže dieťa povedať, čo cíti. Je to z pohľadu odborníkov istá forma komunikácie. Prakticky nahrádza písmo. Túto teóriu psychológov podporuje aj fakt, že akonáhle začne dieťa rozprávať a dokáže sa na vysokej úrovni písomne vyjadriť, stráca záujem o kresbu.
Vývoj kresby podľa veku dieťaťa
- Okolo 1 roka: Dieťa okolo jedného roka zisťuje, že ceruzka alebo štetec s farbou zanecháva určitú stopu. Spočiatku dokáže vytvárať iba bodky alebo škvrny, neskôr sa dostáva k čmáraniu.
- Okolo 2 rokov: Dieťa v tomto období už dokáže zvládať čmáranice rôzneho druhu. Dokáže už rozpoznávať rozdiely vo svojich čmáraniciach a je preň obyčajný krúživý pohyb v rýchlom tempe uspokojivý. Neskôr sa toto tempo spomalí. Dieťa sa naučí časom vytvoriť uzavretý objekt, ovál. Hoci pre dospelého človeka tieto čmáranice nemajú žiadny význam, resp. nedokáže ich k ničomu prirovnať, deti v tom majú úplne jasno. Dokážu povedať, čo nakreslili a zmeniť tento obsah aj niekoľkokrát. Vo veku 1,5 - 2 roky už po prvý raz dokáže dieťa vymyslieť konštrukciu skutočnosti. Svojím pozorovaním a vnímaním vzťahov okolo seba sa snaží o ich zachytenie. Podľa psychologičky sa dvojročné dieťa ešte len učí držať pastelky v ruke, učia sa rozpoznávať farby, precvičujú sa najmä detské ruky.
- Okolo 3 rokov: Už 2,5 ročné dieťa je schopné hrať sa s kľukatou čiarou, z ktorej neskôr vytvorí abstraktný ornament. Pred tretím rokom života spoznáva tvary ako je kruh, špirála a pod. Dieťa potrebuje zminimalizovať automatizmus. Aj keď celkom sa to nikdy nepodarí, čím viac sa zapája rozum, tým skôr automatizmus ustupuje. Dieťa začne hľadať rovnováhu a objaví ďalšie dva tvary, štvorec a trojuholník. Tieto pratvary je možné už zmysluplne kombinovať, obmieňať a vyberať z nich jednotlivosti - uhly a krivky. Okolo tretieho roku dieťa kreslí univerzálne postavy ľudí - hlavonožcov. Postava je vyjadrená kruhom predstavujúcim hlavu aj trup súčasne. K nemu prirobí dieťa dve čiarky - nohy. Niekedy prikreslí ešte ruky. Ako dieťa rastie, na postave mu pribúdajú detaily. V tvári pribudnú oči, ústa, nos. V 3. roku prechádza čmáranie do uzavretej formy. Tvar je už ohraničený a podobá sa na človeka. V 3 - 4 rokoch sa objavujú rodinné postavy, hoci sú nakreslené schematicky a bez detailov.
- Okolo 4 rokov: Dieťa skúša kresliť na papier svoje predstavy. Rozvíja si vnímanie pre proporcie. Dokáže zakresliť menší tvar do väčšieho, oči na tvár a gombíky na košeľu. Malý umelec už nie je sám, kto vie, čo namaľoval. Jemná motorika tu zohráva veľkú rolu, pretože práve jej stupeň vývoja dokáže rozhodovať o presnosti čiar. Dieťa sa snaží prostredníctvom svojich kresieb komunikovať s okolím a zachytáva svoje zážitky, spomienky, priania. Zobrazuje ešte predmety a ľudí, ktorí nie sú zasadení do priestoru, ani deja, aj keď ich tak dieťa popisuje. Akonáhle je schopnosť kritizovať u dieťaťa vyvinutejšia ako jeho schopnosť kresliť, dieťa sa môže začať kresleniu vyhýbať. V kresbe možno pozorovať aj rozdiely medzi dievčatami a chlapcami, aké predmety si vyberajú na zobrazovanie. Do 4. roku dieťa zobrazuje asi 5-6 detailov.
- Okolo 5 rokov: V zobrazení ľudskej postavy nastane veľký pokrok medzi 4. a 5. vekom. Dieťa začína rozlišovať hlavu a trup, ktoré sú priamo spojené. Začínajú používať už aj krk. Trup môže mať rôzne tvary: kruhový, oválny, štvorcový, alebo obdĺžnikový. Dieťa často končatiny kreslí ešte jednodimenzionálne- teda jednou čiarou. V 5 - 6 rokoch deti kreslia prvky prostredia, kresby sa stávajú detailnejšie a realistickejšie, precvičujú si zmysel pre pozorovanie.
- Okolo 6 rokov: V tomto veku už zvláda dieťa zobraziť postavu človeka kompletne. Dvojdimenzionálna kresba je v tomto veku už častejšia a postavy sú proporcionálnejšie. Podľa štúdie, ktorú uverejnila Roseline Davido, 71,5% päťročných detí kreslí končatiny ako čiarky. Ľudská postava je zreteľne členená na hlavu a trup. Ruky sú nasadené k trupu a smerujú von do strán a lebo hore.
- Okolo 7 roka: Dieťa začína kresliť, čo vidí. Kresba sa nachádza v období tzv. vizuálneho realizmu. Dochádza k zlepšovaniu proporcií ľudského tela. Nohy majú postavy bližšie k sebe, paže sú vo výške ramien, znázorňujú už aj krk. Oblečenie, vlasy a pod. je viac prepracované. Vo veku 7 a viac rokov deti kreslia s ešte väčším dôrazom na detail, skrášľujú postavy, pridávajú rôzne atribúty spojené s danými osobami, majú lepší zmysel pre proporcie a perspektívu.
Odborníci tvrdia, že porovnávanie kresby dieťaťa s danými štandardmi by nemalo byť pri jeho posudzovaní psychológmi jediné. Upozorňujú, že aj medzi deťmi, ktoré majú podpriemernú kresbu sa môžu nachádzať nadpriemerne inteligentné deti. Posudzovať tak ich vyspelosť iba podľa kresby je problematické, resp. nedostatočné.
Podpora detskej kreativity a tvorivé pomôcky
Tvorivé potreby pre deti sú materiály a pomôcky, ktoré možno použiť na podporu tvorivého myslenia a riešenia problémov. Kreatívne potreby pre chlapcov i dievčatá by mali byť zábavné, pútavé a primerané veku.
Aké kreatívne potreby deti potrebujú?
Medzi bežné potreby pre kreatívne tvorenie patria papier, nožnice (dekoračné nožnice), lepidlo, samolepky, fixky, pastelky, farby (prstové farby), plastelína či iná modelovacia hmota. Deti môžu pri tvorivých projektoch s radosťou používať aj recyklované materiály, ako je kartón, rúrky od papierových utierok a plastové nádoby.
Deti sa môžu zoznámiť s celým radom kreatívnych techník, ktoré im pomôžu vyjadriť svoju predstavivosť. Kreslenie, maľovanie a koláž sú klasické techniky, ktoré sa dajú prispôsobiť rôznym vekovým kategóriám a schopnostiam. Veľmi zábavné a pútavé je aj maľovanie podľa čísel. Medzi ďalšie tvorivé techniky vhodné pre deti patrí modelovanie, vytváranie náramkov zo šnúrok a korálok a výroba kartičiek so samolepkami. Deti môžu skúmať aj textilné techniky, ako je tkanie, šitie a plstenie. Maľovanie hubkami, pastelkami a dokonca aj prstami je skvelý spôsob, ako deti zoznámiť s umením.
Inšpiratívne súpravy a materiály
Kreatívne sady, ktoré ponúkajú organizovaný spôsob, ako začať s tvorivými činnosťami, sú skvelé pre deti, ktoré možno nevedia, kde začať. S touto súpravou sa deti môžu naučiť kresliť sladké dobroty. Sada obsahuje všetky potrebné materiály. Ak vaše dieťa miluje kreslenie, táto súprava je ideálna. Obsahuje všetky materiály, ktoré váš malý umelec potrebuje - plus príručku, ktorá mu pomôže od začiatku do konca. Dieťa sa naučí kresliť zmrzlinu, koláčiky a sladkosti - a môže miešať a spájať rôzne časti, kým sa nevytvorí ten správny dizajn - a samozrejme podľa osobného štýlu dieťaťa.
V ponuke je mnoho špecializovaných kníh a pomôcok:
- Kniha malé i větší čtenáře hravým a srozumitelným způsobem seznámí se všemi významnými milníky výtvarné tvorby, základními pojmy i obdobím trvání. Rozhodně je však nebude nudit suchou teorií, ale prostřednictvím zábavných úkolů jim priamo na svých…
- Vstúpte do sveta rozkošnosti! Preskúmajte novú rozmanitú výzvu. Dodajte svojim kresbičkám zo sveta roztomilosť. Zoberte fixku alebo pero a pustite sa do toho! Aj veci z rôznych kultúr sveta môžu byť rozkošné! … Kresliť sa môže naučiť každý!
- Kôň, Snehulienka, muchotrávka, bager, tanier s ovocím či slávna budova - to všetko v maximálne šiestich krokoch. V tejto knihe nájdeš až 1000 jednoduchých motívov. Vďaka krátkym inštrukciám sa aj z teba stane zručný…
- Vstúpte do sveta rozkošnosti a nakreslite čokoľvek v tom najrozkošnejšom štýle! Dodajte každodenným veciam rozkošnosť. Zistite, čo je to kawaii štýl. Zoberte ceruzku alebo pastelku a pustite sa do kreslenia. Aj tie najobyčajnejšie veci môžu byť…
- Nová kniha autora oblíbené knížky nás originálním a hravým způsobem vtahuje do světa barev, jejich kombinací a míchání. Stránky plné barevných otisků prstů, skvrn a šmouh rozvíjejí dětskou představivost…
- Je vaším koníčkem kreslení, a navíc máte rádi zvířata? Tak s touto knihou si určitě přijdete na své. Najdete v ní totiž návody na kreslení 75 různých zvířat, od exotických a lesných druhov cez domáce zvieratá až po morské…
- Tak hraní Minecraftu na mobilu nebo tabletu by ti šlo, ale co si zkusit nejznámější skiny, monstra, mutanty a zvířata třeba taky nakreslit? Neboj, není to žádná věda a díky téhle jedinečnej kostičkovanej knize se ve 4 jednoduchých…
- Táto kniha vás provede neobyčejným dobrodružstvím. Naučíte se podle ní kreslit. Odložte i vy své zábrany a vydejte se na dobrodružnou cestu objevování sebe sama a svých utajených dovedností…
- Svet zvierat je neobyčajne rozmanitý a fascinujúci a ako taký ponúka deťom i dospelým nekonečnú inšpiráciu. V tejto knihe vás autor a ilustrátor D. L. Miller provede různými fázemi kreslení tvarů a výrazů zvířat, abyste dokázali zachytit jejich věrnou…
- Na farme je krásny slnečný deň. Zvieratká sú pripravená na štarte dnes sa totiž konajú preteky na miestnom jazierku… Potom zvieratká súťažia v mnohých ďalších športových disciplínach na lúke prasiatko…
- Každé dítě rádo kreslí, jenže někdy neví, jak na to. A přitom stačí tak málo! Známá česká ilustrátorka ukáže dětem, jak jednoduše nakreslit krásné panáčky, zvířátka, květiny, domečky i autíčka…
- Vstúpte do sveta rozkošnosti! Kreslite milé stvorenia z rozprávkových svetov. Vymyslite si vlastné mýtické zvieratká. Zoberte pero alebo ceruzku a pustite sa do tvorenia!…
- Dokresli to! je další počin ze série Učíme se kreslit, ktorá je ideálnym průvodcem světem kreslení pro začátečníky. Vysvětlí kreslířům jednotlivé kreslicí techniky i jak doladit detaily jednotlivých kreseb pro co nejlepší výsledek.
- Knižka z edície Nakresli si príbeh spája v sebe poučný príbeh s rozvojom tvorivosti a predstavivosti vášho dieťaťa. Knižka obsahuje 12 príbehov…
- Chceš se stát hrdinou ve světě Minecraftu? Nakresli se do komiksu! Vymýšlej vlastní postavy, reálné i fantazijní světy a příběhy všech žánrů a ztvárni je do připravených komiksových šablon. Ať budeš kreslit či malovat minecraftové komedie, vtipy, akční…
Existujú aj moderné a "čisté" alternatívy pre maľovanie. Táto vodná omaľovanka obsahuje 4 znovupoužiteľné strany a znovuplniteľné pero. Maľovanie vodou bez neporiadku. Podložka je zo špeciálneho materiálu, vďaka ktorému môže dieťa kresliť a písať donekonečna a pritom sa vôbec nezašpiní. S týmto čarovným maľovaním Vaše deti už nebudú mať špinavé ruky, už nebude na stole žiadny neporiadok. Potrebujete iba vodu, ktorou naplníte čarovný štetec. Maľujeme s malými deťmi. Čarovné pero iba naplníte vodou a detičky už môžu maľovať obrázok. Vďaka vode sa obrázok vyfarbí a po zaschnutí zas zmizne. Voskovkami si deti jednoducho namaľujú obrázky tiež na tričká, batôžky, peňaženky, zásterky… Podporte v deťoch kreativitu! Veľká bavlnená taška na vyfarbenie s predtlačeným vzorom dinosaurov. Titul obsahuje 12 stran vyškrabávacích obrázků a 12 stran omalovánek a aktivit. Obkresli si šablónku svojich obľúbených kamarátov a obrázok dokresli! Titul obsahuje 20 strán s farebnými motívmi a 3 listy plné šablóniek na vytrhnutie.
Podporte detskú kreativitu a pomôžte rozviť talent už v materskej škôlke. Stačia vám na to len správne výtvarné pomôcky, vďaka ktorým budú môcť deti vyrábať darčekové predmety, kresliť krajinky alebo svojich blízkych, precvičovať si písanie niektorých písmen či skúšať rysovať. Vybrať si z nej môžete napríklad farbičky, fixky, akrylové a vodové farby, farby na tvár, farby na sklo, nožnice, dierkovače, nálepky, zažehľovacie korálky, tabule, nástenky, školské zošity, kopírovací papier, poznámkové bločky, výtvarné vozíky a veľa ďalšieho.
Ak chcete podporiť grafomotorické zručnosti svojich detí, je dôležité vybrať im vhodné písacie potreby. Značka Stabilo ponúka široký výber per, ceruziek, pasteliek a zvýrazňovačov, ktoré sú navrhnuté tak, aby vyhovovali rôznym vekovým kategóriám, úrovni zručností a preferenciám. Stabilo vyrába písacie potreby s rôznymi šírkami a tvarmi hrotov, s rôznymi druhmi úchopov a s rôznymi farbami.
Rozpoznanie dieťaťa cez kresby: osobnosť, silné stránky, sny
Kresby podľa psychologičky často pomáhajú zachytiť nielen to, čo dieťa prežíva, ale aj to, čo je preň dôležité. „Ak sa dieťa nakreslí v nejakej situácii, znamená to, že po nej možno túži alebo o nej sníva. Ak napríklad na obrázkoch často športuje, znamená to, že v jeho živote zaujíma dôležité miesto alebo by ho dieťa chcelo. Vždy je dobré sa s dieťaťom o jeho kresbách porozprávať, ak chceme, aby sa pre nás cítilo dôležité a aby sme pochopili, čo nám chce svojou kresbou oznámiť. Je to skvelá zámienka na rozhovor o ťažkostiach, výzvach a o tom, čo nám robí radosť.“
Okrem toho, že kreslenie pomáha vyrovnať sa s emóciami, je tiež cvičením si predstavivosti a kreativity. „Chcem vás podporiť, aby ste kreslili spolu so svojím dieťaťom. Môžete sa potom rozprávať o tom, čo kto považuje za krásne, prečo máme rôzny vkus a dokonca aj o spôsoboch vyjadrenia lásky. Ak vaše dieťa nechce kresliť, je dobré vziať pastelky do rúk sami, vytvoriť vlastnú kresbu a porozprávať sa o tom, čo ste nakreslili. Skôr než si vaše dieťa nájde svoj vlastný jedinečný štýl, dajme mu možnosť experimentovať s rôznymi technikami,“ odporúča psychologička.
Či už teda vaše dieťa prejaví záujem o kreslenie alebo nie, majte poruke a na viditeľnom mieste pripravené materiály pre prípad túžby po vizuálnom spracovaní udalostí a poskytnite im na to dostatok času. Nebojte sa do kreslenia zapojiť, nehodnoťte, len sa rozprávajte o kresbách. Neexistujú „dobré“ a „zlé“ kresby.
Mýty a fakty o detskej kresbe
Detská kresba je jedným z najranejších prejavov detskej tvorivosti a grafomotoriky. Napriek tomu, že je dôležitou súčasťou vývoja dieťaťa, obklopuje ju niekoľko mýtov, ktoré môžu následne ovplyvniť našu interpretáciu. Špeciálna pedagogička, Katka Herbriková, sa pozrela na sedem najčastejších mýtov o detskej kresbe a vysvetlila ich súvislosti s jej skutočnými znakmi a vývojom.
Mýtus: Ak dieťa kreslí iba čiernou farbou, je smutné alebo sa niečoho bojí.
- Fakt: Rodičia majú často obavu, že sa s ich dieťaťom niečo deje, keď používa pri maľovaní iba tmavé farby. Dôvod, prečo to dieťa robí, je skôr ten, že tmavé pastelky zanechávajú výraznú stopu a to sa im páči. Niektoré pastelky majú veľmi slabé svetlé farby a dieťa s nimi musí tlačiť, preto sa mu omnoho lepšie farbí s tými tmavými. Pozor však: ak vaše dieťa častokrát kreslí hlavne čiernou farbou, neznamená to, že je smutné, alebo sa niečoho bojí. Je dôležité sa s dieťaťom rozprávať a klásť mu otvorené otázky.
Mýtus: Čmáranice sú bezvýznamné a dieťa nevie, čo kreslí.
- Fakt: Prechod od nezámerného kreslenia, kedy dieťa len zisťuje, že pastelka zanecháva stopu, k zámernému kresleniu býva často práve cez čmáranice. Všimnete si to tak, že vy tam stále síce vidíte iba čmáranicu, ale dieťa pomenuje, čo nakreslilo. A ono to tam zvykne naozaj vidieť. Skúste si na detskú kresbu napísať, čo to je a spýtajte sa dieťaťa o pár dní, či si to bude pamätať.
Mýtus: Ak dieťa nemá vzťah ku kresleniu, má automaticky niečo oslabené.
- Fakt: Nie každé dieťa, ktoré nemá vzťah ku kresleniu, má automaticky niečo oslabené. Tu treba však byť extrémne ostražitý. Ak však dieťa zvláda aktivity zamerané na jemnú motoriku, sebaobsluhu, vie nakresliť veku primerané grafomotorické prvky, napríklad predškolák zvládne hornú slučku a neevidujeme u neho iné ťažkosti, môže naozaj ísť iba o nezáujem.
Mýtus: Správny úchop ceruzky sa musí dieťa naučiť čo najskôr.
- Fakt: Predstavte si tie malé pršteky, ktoré ešte donedávna boli zovreté v pästičke, aby zrazu správne držali ceruzku. Ja si to neviem ani predstaviť. Všetko má svoj čas a aj úchop sa postupne vyvíja. Do troch rokov nechajte deti, nech si samé uchopia pastelku, či kriedu ako im to najlepšie vyhovuje.
Mýtus: Dieťa musí na zápise do školy nakresliť dom, slnko a pod.
- Fakt: Je pravda, že sa s tým pravdepodobne stretne na zápise. No pre deti je to často veľmi nudný námet na tvorenie. Preto, ak ho chcete motivovať do kreslenia, skúste to skôr vetou, nakresli mi, čo najradšej kreslíš.
Mýtus: Grafomotorika ľavorukého dieťaťa sa vyvíja inak než pravorukého.
- Fakt: Grafomotorika ľavorukého dieťaťa sa vyvíja rovnako ako pravorukého. Treba len myslieť na správny sed a sklon písanky. Čo však vášmu ľavákovi určite nezabudnite zaobstarať, sú nožnice pre ľavákov. A keď na to príde čas, tak aj pero.
Mýtus: Kreslenie je len hra a nemá reálny vplyv na budúcnosť dieťaťa.
- Fakt: Ako už bolo spomenuté, kreslenie je pre deti nielen zábavou, ale aj dôležitým nástrojom rozvoja. Štúdia univerzity v Surrey jasne ukázala, že jemné motorické zručnosti v predškolskom veku, ktoré sa rozvíjajú práve pomocou kreslenia, sú dôležité pre neskoršie akademické výsledky a správanie.
Tieto mýty sú najčastejšie, s ktorými sa odborníci stretávajú. Verím, že si tvorenie s deťmi spoločne užijete a nebudete sa zbytočne stresovať. Pamätajte, že umenie je o slobode, inšpirácii a radosti z tvorenia.
tags: #veci #pre #dieta #kreslene