Učenie nie je len o pamätaní si faktov; ide o oveľa komplexnejší proces. Je to schopnosť sústrediť sa, spracovať informácie, vytvoriť si návyky a porozumieť súvislostiam. Preto je dôležité už od útleho veku dieťaťu ukazovať, že učiť sa dá zábavne, efektívne a s pocitom úspechu. Rodič by mal byť sprievodcom, nie kontrolórom, a podporovať dieťa v objavovaní vlastného spôsobu učenia.
Rozpoznanie Individuálnych Potrieb: Keď Učenie Nejde Hladko
Každé dieťa je jedinečné a jeho prístup k učeniu, ako aj jeho tempo, sa líšia. Preto je kľúčové vnímať individuálne potreby a prípadné prekážky, ktoré dieťa na jeho vzdelávacej ceste stretáva. Odmietanie učenia môže mať rôzne príčiny: únava, stres, nízke sebavedomie alebo príliš náročné úlohy. Ak je odmietanie dlhodobé, je dôležité porozprávať sa so školou alebo odborníkom, aby sa odhalila jeho koreňová príčina.
Deti sa často boja toho, ak veci nepôjdu podľa ich plánu, a tak sa ich radšej vzdajú, akoby to mali skúšať znova. Toto môže viesť k situáciám, kedy sa začnú vyhýbať učeniu. Profesorka Sherria Hoskins z Univerzity v Portsmouth, ktorá primárne skúma kognitívne prístupy k porozumeniu vzdelávacieho správania, vysvetľuje: „Neúspech je priestor na učenie a rozvoj, pretože potrebujete objavovať nové stratégie.“ Rovnako zdôrazňuje, že efektívne učenie je o porozumení, hľadaní a objavovaní stratégií, ktoré pre vás, respektíve pre vaše dieťa, fungujú. Nie každému stačí si učivo prečítať a pamätať si ho; niekto potrebuje veci počuť, iný má fotogenickú pamäť - v krátkosti, každému vyhovuje niečo iné. Je kľúčové pomôcť dieťaťu nájsť jeho vlastné, najefektívnejšie metódy.
Deti, najmä tie veľmi úspešné, sa často zdráhajú zdvihnúť ruku v triede a požiadať o pomoc. Naučiť svoje dieťa pýtať si pomoc je skvelá vec a prejavuje sa v tom aj jeho rastúca odolnosť a agilita vo vzdelávaní.
Nástupom na základnú školu sa rodičia často ocitajú pred novými výzvami, ktoré súvisia s plnením školských povinností detí. Je prirodzené cítiť niekedy frustráciu, ale je dôležité prijať, že úloha sprievodcu pri učení je dlhodobá. Niektoré deti sú samostatné od začiatku, iné si vyžadujú neustálu podporu, pretože osobnostné a v rámci svojej kognitívnej kapacity môžu byť slabšie. Ak od malička nebola samostatná, obávame sa, že to nebude len tak možné. V takých chvíľach sa ľahko stáva, že rodičia hľadajú vinníka, či už v učiteľovi, riaditeľovi, osnovách, Ministerstve školstva, susede, manželovi, dieťati alebo dokonca škrečkovi. Dôležité je však zachovať konštruktívny prístup a namiesto obviňovania sa sústrediť na hľadanie riešení a podporu dieťaťa v tomto náročnom procese. Rozvoj návykov si vyžaduje čas, trpezlivosť a dôveru.
Podpora Rozvoja Reči: Kľúč k Všeobecnému Učeniu
Schopnosť správne komunikovať a vyslovovať hlásky je základom pre efektívne učenie a porozumenie. Preto by sme deti od najútlejšieho veku mali v komunikácii podporovať, chváliť a motivovať ich k rozvíjaniu komunikácie, a nie ich nútiť k najlepším výkonom a drilovať výslovnosť jednotlivých hlások len preto, že dieťa od susedov či kamarátky to už všetko vie a je tak lepšie, než to naše. Vytvorenie bezpečného prostredia, kde je učenie prirodzené a bez strachu, je najdôležitejšie.
Predrečové Cvičenia pre Rozvoj Obratnosti Hovoridiel
Tieto cvičenia sú založené na princípe napodobňovania a ich základným pravidlom úspechu je hra, ktorá má dieťa baviť. Precvičujeme najmä jazyk, pery a takzvaný velofaryngeálny uzáver, ktorý oddeľuje dutinu ústnu od nosnej. Cviky môžu slúžiť ako prevencia chybného vývinu reči už v útlom veku. Pri cielenom nácviku jednotlivých hlások by sme mali začať už v predškolskom veku.
Cvičenia pre Jazyk:
- Vyplazovanie jazyka do diaľky a do výšky (otočiť špičku hore a dočiahnuť si na nos).
- Kmitanie jazykom z boku do boku.
- Ťukanie jazykom na každý zub.
- Maľovanie jazykom na horné podnebie ako štetcom spredu dozadu a späť.
- Olízať hornú a dolnú peru.
Cvičenia pre Pery:
- Špúlenie, úsmev.
- Brnkanie prstom o pery.
- Vibrácia pier (fŕkanie).
Cvičenia pre Velofaryngeálny uzáver:
- Kloktanie.
- Pitie cez slamku.
Ako na to? Všetky tieto cvičenia vykonávame formou hier. Môžeme sa hrať na opičku pred zrkadlom a predvádzať sa. Využiť možno tiež potraviny, s ktorými môžeme cvičiť olizovanie marmelády, šľahačky, držanie lentilky jazykom na hornom podnebí, kým sa nerozpustí, húpanie lentilky na jazyku hore a dole a podobne.
Špecifický Nácvik Hlásky R
Napriek tomu, že hláska R je jednou z posledných, ktorú by dieťa malo vedieť vysloviť, je zároveň tou, s ktorou bývajú najčastejšie problémy. Nižšie sú uvedené cvičenia a postupy, ako k jej správnej výslovnosti dôjsť. Pred tým je tu ale ešte pár zásad, ako pri nácviku postupovať a čoho sa vyvarovať:
Zásady Nácviku Hlásky R:
- Cvičte radšej častejšie, ale kratší čas. Päť až desať minút viackrát denne je omnoho efektívnejších ako hodina naraz.
- Na cvičenie využívajte aj momentálnej situácie, napr. návšteva lekára, jazda autom, chvíľka so zmrzlinou.
- Chváľte za každú snahu a za konkrétne úspechy: "Teraz ti krásne zakmital jazýček."
- Vyslovujte pomaly, rytmicky a neponáhľajte sa. Neobmedzujte sa len na opakovanie, robte rôzne druhy cvičení.
- Využívajte pomôcky, obrázky, veci bežnej potreby.
- Odmena je dôležitá. Dieťa potrebuje vidieť, aké má úspechy. Za každé jedno cvičenie mu napríklad lepte obrázkové samolepky do kalendára alebo do špeciálneho zošitka.
Prípravné Cvičenia na Nácvik R:
- Ohýbanie jazýčka smerom hore. Hornú peru môžete potrieť marmeládou a olizovať.
- Držať lentilku za hornými zúbkami.
- Pritlačiť jazyk k hornému podnebiu a vydať zvuk ako podkovy koní.
- Prskanie perami, pri prskaní dá dieťa medzi pery aj jazyk.
- Pretláčanie ukazováka jazykom: Jazyk tlačí ukazovák von a ukazovák špičku jazyka dovnútra.
- Spievanie rýchlych rytmických pesničiek. Spievané sú pesničky bez slov na hlásky a zhluky - dndndn, dada, dyndyn.
- Bláznivá reč: Rodič povie nezmyselný zhluk hlások alebo slabík s hláskou D s určitou intonáciou (otázka, rozčúlenie, radosť a podobne), a dieťa to celé zopakuje a pridá: dnddn vdn hdn edn?
Logopédia pre deti | Cvičenie artikulácie zvukov
Správna Výslovnosť - Postavenie Hovoridiel:Ústa sú mierne pootvorené, hrot (špička) jazyka sa "plocho" dotýka za hornými rezákmi, a keď dieťa vysloví DDN, dn, jazyk poskočí. Aby sa nesnažilo pomôcť si dolnou čeľusťou, môže si oprieť ukazovák na dolné predné zuby. Zostanú mu tak mierne pootvorené ústa a jazyk lepšie poskočí.
Nácvik Hlásky R:
- Hlásku nacvičujeme najprv na konci slova v spojení s hláskou D alebo T a vyslovujeme ako dd, td. Nikdy nedávame dieťaťu vzor s R, ale zachováme td. Napríklad vyslovujeme: svetd, kvetd, letd, hadd,… Koncové D u dd, td akoby prehĺtame, nevyslovujeme zvučne.
- Ďalšie úspešné pokusy bývajú u slov, ktoré majú R na začiatku: trhá, tráva, drnká, draky, trnka.
- Neskôr skúsime výslovnosť R v spojení s ostatnými hláskami: kdkd, hdhd, vdvd a pod., na začiatku a na konci slova.
- Naposledy precvičujeme R uprostred slov a v spojení so sykavkami.
- R na začiatku slova - pred samotné R predsadíme krátke E a vyslovujeme ako - eduka (= ruka), edana (= rana).
Tipy na Hry pre Nácvik Hlásky R:Deti majú rady, keď im dávame na výber. Preto najlepšie spolupracujú, keď sa ich pýtate a ony vyberajú odpoveď z niekoľkých možností. Vaša spoločná výuková hra vôbec nemusí byť nudná. Môže prebiehať mnohými spôsobmi:
- Pexeso so zvieratkami: Pozri čo má Alex zeleného? Sveter (sveted) alebo tričko (tdičko)? Má pes, mačka, sliepka… ťapky alebo pazúriky? (padúdiky) Najlepšie je pri nácviku vychádzať z pexesa so zvieratkami, kedy si deti jednotlivé zvieratká náhodne otáčajú a hovoria "Pes má padúdiky."
- Čo si stratil? Dieťa sa pozerá na obrázok približne tri minúty. Potom sa obrázok zakryje a dieťa hovorí, čo sa mu (stdatilo).
- Čarovný strom: Dieťaťu nakreslíme čarovný strom, na ktorom rastie všetko ovocie, čo pozná. Dieťa ich postupne na strom dokresľuje a hovorí: "Nakdeslil som jablko, zo stdomu odtdhnem alebo natdhám jablká."
- Prvá, druhá a posledná: Dieťa vyberie niekoľko kartičiek s obrázkami, cca 7 kusov a položí ich do radu vedľa seba a snaží sa zapamätať poradie. Potom otočí kartičky obrázkom dole a pýtame sa, kde bola napr. mačka? Pdvá alebo posledná?
- Kde to je? Máme veľký obrázok s väčším množstvom vecí a nejaké predmety na stole a pýtame sa detí: "Kde to je? Na stole alebo na obrázku?"
- Pletenie: "Pleť, pleť zelený sveter (sveted)" hovorí dieťa a kreslí vlnky ako radu na svetri a postupne mení farby.
Čoho sa Vyvarovať pri Nácviku R:
- Nikdy dieťaťu nehovorte pri nácviku slovo s hláskou R ako takou a dôsledne ju nahraďte dd, td - Petda miesto Petra a pod.
- V bežnej reči používajte R normálne, ale ak vidíte, že sa dieťa snaží opakovane povedať slovo s R, zopakujte mu ho s dd, td.
- Ak dieťa začne račkovať, vytvárať R hrdelne, prestaňte na tú chvíľu s nácvikom.
- Ak dieťaťu nejde niektoré slovo alebo hláskové zhluky (vd, kd, hd a pod.) opakovane, prejdite na iné slovo či hlásky.
- Básničky a riekanky s veľkým množstvom hlásky R sú určené až na poslednú fázu nácviku, kedy už dieťa vie R vysloviť aspoň niekedy.
- Ak dieťa už R vysloviť v niektorých slovách vie, nenúťte ho za každú cenu používať ho všade.
Praktické Hry a Metódy pre Konkrétne Predmety
Učenie nemusí byť mučenie. Ak sa učenie baví, v hlavičke toho zostane oveľa viac. Učenie hrou v deťoch prebúdza zvedavosť a odovzdáva im dôležité veci zábavným spôsobom. Edukatívne hry sú presne to, čo potrebujete. Na trhu sa dá zaobstarať veľa stolových hier, ktoré toho veľa naučia, väčšinou ale posilňujú predovšetkým schopnosti ako je logické myslenie atď. Nepomôžu vždy s domácou úlohou. V prípade, že sa chcete s dieťaťom naučiť konkrétnu látku, budete musieť trochu experimentovať.
Matematika Hrou
- Bublifuk a počty: Určite máte doma bublifuk. S ním sa dajú parádne precvičovať základné jednoduché počty do desiatky. Vyfúknite bubliny a nechajte dieťa, nech ich spočíta.
- Papierová ruka pre sčítanie a odčítanie: Sčítanie a odčítanie sa len ťažko učí z hlavy, deti totiž nemajú dostatočne rozvinuté abstraktné myslenie. Preto im pomáha, keď si môžu početné operácie nejako znázorniť. Vytvorte si spoločne papierovú ruku, na ktorej si to všetko pekne ukážete. Obkreslite spoločne Vašu ruku na farebný papier a vystrihnite ju. Teraz ju nalepte na iný farebný papier, ale pozor - prsty budete ohýbať, a preto je dôležité, aby ste ruku prilepili len uprostred dlane. Začnite tak, aby farebná ruka bola zovretá v päsť - ako keď sa počíta na ozajstnej ruke, teda všetky prsty dole.
- Kreslenie pre matematiku: Ak Vaši najmenší majú kreatívneho ducha, učte sa s nimi matematiku pomocou kreslenia. Nakreslite spoločne ovocný sad a spočítajte úrodu jabĺk, ktorá sa Vám tento rok podarila. Alebo napríklad diaľnicu, na ktorej stojí kopa áut v kolóne. Koľko ich je červených? A koľko celkom?
Jazyky a Pamäť
- Pexeso s anglickými slovíčkami: Nie každý je odborník na jazyky a anglické slovíčka dokážu naozaj potrápiť. Skúste to deťom čo najviac uľahčiť. Pexeso s anglickými slovíčkami je skvelý spôsob, ako na to. Papier narežte alebo nastrihajte na rovnaké diely. Na jeden papierik patrí slovenské slovíčko a na druhý jeho anglický preklad. Túto hru využijete napríklad aj na prírodopis, zemepis alebo napríklad vlastivedu (rastliny, zvieratá, mestá, štátne znaky atď.).
- Zapamätanie predmetov kreslením/písaním: Na papieriky nakreslite alebo napíšte 5 predmetov, ktoré dáte Vašej ratolesti za úlohu si zapamätať. Potom dieťa vyzvite, nech predmety nakreslí na iný papier (alebo napíše, to závisí od ich povahy). Keď ich takto dvakrát zopakuje, skôr si ich zapamätá.
Pravopis Zábavne
- Magnetky na chladničke: Pravopis nemusí byť nuda. Nie, ak máte doma sadu magnetov. Chladnička bude Vaším zošitom a magnetky písmenká, ktoré do neho dieťa bude písať. Zložené slovo tiež nahlas vyhláskujte a prečítajte.
Hra na Školu
- Dieťa ako kantor: Obľúbená hra snáď každého dieťaťa. Zahrajte sa na školu, avšak Vy budete žiačik v lavici a Vaša ratolesť kantor za katedrou. Nech Vám vymyslí nejakú úlohu, napríklad úlohy na počítanie alebo malý diktát. A potom to po Vás starostlivo skontroluje. Urobte nejaké chyby, aby dieťa mohlo precvičiť korekciu.
Využívanie Moderných Technológií vo Vzdelávaní
Hoci elektroniku veľa rodičov preklína, je to skvelý pomocník. So staršími deťmi na druhom stupni je to oriešok, na hry, ktoré sme uviedli v predchádzajúcom oddiele, už sú príliš veľké. Zato ich zaujmete aplikáciami a edukatívnymi hrami na PC a tablete. Na internete je na stiahnutie veľa hier a aplikácií, ktoré sú zamerané na rozvoj a vzdelávanie. Niektoré sa venujú jazykom, iné zase matike alebo prírodovede. Interaktívna výučba má u najmenších veľký úspech, dajte jej šancu. Okrem hier a aplikácií existujú tiež špeciálne online portály, kde nájdete úlohy z počtov, geometrie, čítania alebo napríklad pravopisu.
Budovanie Efektívnych Učebných Návykov a Rutín
Vytvorenie štruktúry a predvídateľnosti môže výrazne pomôcť deťom v rozvoji zodpovednosti a samostatnosti pri učení. Prváci sú stále jednou nohou v škôlke, prechod na školský režim im trvá. Najradšej by sa stále hrali a učenie nechali na "niekedy neskôr". Preto je dôležité pomôcť im získať správne pracovné návyky.
Pevná Rutina a Správne Načasovanie
Vytvorte si pevnú rutinu - učiť sa každý deň v rovnaký čas. Rovnako ako dospelák, i dieťa je v určitých častiach dňa aktívnejšie, v iných zase menej. Správne načasovanie je preto kľúčom k úspechu v učení. Nie je dobré začať s úlohami a štúdiom hneď potom, ako Vaša ratolesť príde zo školy. Potrebuje si chvíľku vydýchnuť a odpočinúť si. Taktiež nie je dobré zaťažovať hlavičku hneď po obede. Telo na trávenie potrebuje pokoj. Ani večer nie je práve najlepší čas. Blíži sa spánok a deti už sú príliš unavené na to, aby rozmýšľali s čistou hlavou. A pretože sú uťahané, skôr urobia chybu. Na povinnosti preto vyhraďte popoludnie, ideálne medzi 15. a 17. hodinou. S pubertiakmi už sa nebudete učiť každý deň, ale rozhodne by ste im čas od času pomôcť mali. Predovšetkým, ak majú s nejakým predmetom ťažkosti. U starších detí nevadí, ak sa učia v neskorších hodinách, predsa len už sú o niečo vyspelejšie a chodia neskôr spať. Nastavte im ohľadom úloh a povinností pevné pravidlá, ktoré budú dodržiavať.
Rozdelenie Učenia a Prestávky
Rozdeľte učenie na krátke úseky - napríklad 15 minút učenia plus 5 minút pauza. Koľko času by sa malo dieťa učiť denne? V mladšom školskom veku stačí 20-30 minút denne. Malé deti maximálne 45 minút. Čas si strážte - Vám ako dospelým to bude utekať oveľa rýchlejšie ako maličkým. Štvrtáci a vyššie ročníky by mali zvládať dlhšie časové intervaly, ale je to veľmi individuálne. Dĺžku preto vždy prispôsobujte dieťaťu. Nezabúdajte na prestávky! Trochu sa spolu natiahnite, precvičte zápästie, zaskáčte si. Ak vidíte, že je dieťa vyložene unavené a na učenie nemá sily, radšej ho nenúťte.
Zdravá Výživa pre Mozog
Mozog potrebuje cukor pre to, aby pracoval na plný výkon. Deti by sa preto mali učiť po jedle. Neodporúčame cukrovinky, čokolády a ďalšie nezdravé maškrty, ktoré deti tak milujú. Stavte na zdravé müsli alebo raw tyčinky. Nakrájané ovocie, zelenina, jogurt so sušeným ovocím - je len na Vás, po čom siahnete. Vychádzajte z toho, čo má Vaša ratolesť v obľube. Nakrájaný banán si vezmite k samotnému učeniu a pomaly ho spoločne uzobávajte.
Motivácia a Vytváranie Lásky k Učeniu
Učenie je proces, ktorý si vyžaduje čas, trpezlivosť a dôveru. V predškolskom veku je ideálny čas na rozvoj základov učenia - cez hru, rozprávanie, kreslenie či objavovanie prírody. V školskom veku je už potrebné rozvíjať aj schopnosti ako plánovanie, opakovanie a logické uvažovanie. Podporte svoje dieťa v tom, aby si našlo vlastný spôsob učenia - s hrou, pochopením a pravidelnosťou sa z učenia stane prirodzená súčasť dňa.
Láska ku Knihám a Vedomostiam
Niektorí odborníci tvrdia, že čítanie je kľúčom k úspechu v živote. U detí, u ktorých sa objavuje láska k čítaniu, sa prejavuje aj láska k učeniu. Deti, ktoré bojujú s čítaním, často bojujú s učením. Čítanie nielen pomáha deťom rozvíjať bohatú slovnú zásobu, ale pomáha ich mozgu naučiť sa spracovávať rôzne koncepty a formálnu komunikáciu. Študenti, ktorí nemajú problém s čítaním, majú lepšiu schopnosť učiť sa s ľahkosťou všetky predmety, vrátane predmetov, ako je matematika či prírodoveda. Pomôžte dieťaťu rozvíjať čitateľské schopnosti a lásku k čítaniu tým, že jeho svet naplníte knihami. Čítajte svojmu dieťaťu často a tiež nechajte svoje dieťa čítať nahlas. Stanovte si rodinný čas čítania, pri ktorom sa každý sústredí na čítanie aspoň 20 minút denne. Buďte deťom príkladom a čítajte si vždy, keď to je možné. Zaplňte svoj domov rôznymi materiálmi na čítanie (knihy, encyklopédie, noviny, časopisy a podobne). Vytvoríte tak atmosféru čítania, ktorá vášmu dieťaťu ukáže, aké dôležité čítanie je. Kľúčom je, aby bolo čítanie zábavné - nie frustrujúce. Ak sa dieťa rozhodne, že čítanie je nudné alebo frustrujúce, nebude chcieť čítať a jeho schopnosť učiť sa zníži.
Zameranie na Záujmy Dieťaťa
Keď sa deti učia o oblastiach a predmetoch svojho záujmu, učenie sa stáva zábavou a deti sa učeniu rady venujú. Ak chcete skutočne pomôcť svojmu dieťaťu, povzbuďte ho, aby preskúmalo témy a predmety, ktoré ho fascinujú. Ak má rado dinosaury, pomôžte mu nájsť pútavé a zaujímavé knihy a príbehy o dinosauroch. Potom ho vyzvite, aby identifikovalo svojich päť obľúbených dinosaurov a vysvetlilo, prečo si ich vybralo. Nielen, že sa dozviete veľa nového, ale vaše dieťa sa tak učí formulovať svoj názor a prezentovať svoje nadobudnuté znalosti.
Podpora Rôznych Učebných Štýlov
Každé dieťa má určité preferencie a štýl, ktoré sa najlepšie hodia k jeho spôsobu učenia. Existuje sedem základných štýlov učenia: vizuálny, sluchový, slovný, fyzický, logický (matematický), sociálny a solitérny. Napríklad deti, ktoré sa učia vizuálne, sa najlepšie učia podľa toho, ako veci fungujú. Naopak, deti, ktoré sa učia sluchovo, sa učia najlepšie počúvaním a vysvetľovaním. Pri malých deťoch je užitočné využívať rôzne typy učebných štýlov. Neexistuje nevyhnutne jeden správny alebo nesprávny štýl učenia alebo kombinácia štýlov učenia.
Rodič ako Vzor a Nadšenie pre Učenie
Ak vaše dieťa vidí, že ste úprimne nadšení z učenia nových vecí, pravdepodobne sa z neho tiež stane nadšenec. Či už je to história, veda, čítanie, písanie alebo dokonca matematika, pomôžte mu vidieť, že učenie je cestou vzrušujúcich nových objavov.
Urobiť z Učenia Zábavu Hrou
Hra založená na učení nie je nový koncept. Učenie pomocou hier môže byť prospešné z mnohých dôvodov. Používanie hier ako vzdelávacieho nástroja poskytuje nielen príležitosť na hlbšie učenie a rozvoj kognitívnych schopností, ale tiež pomáha motivovať deti, aby sa naozaj túžili naučiť niečo nové. Keď je dieťa aktívne zapojené do hry, jeho myseľ zažíva potešenie z učenia sa novým spôsobom.
Rodič ako Sprievodca: Pozitívne Posilnenie a Podpora
Úloha rodiča v procese učenia je nenahraditeľná a spočíva v budovaní sebadôvery a vnútornej motivácie dieťaťa. Je kľúčové, aby si k povinnostiam nevytvorili odpor a nezatrpkli. Chcete predsa zapracovať na tom, aby získali správne pracovné návyky a zmysel pre zodpovednosť. Dôležité je pamätať si, že každý študent, ktorý má správnu motiváciu, sa môže stať dobrým študentom.
Pozitívny Prístup a Ocenenie Snahy
Buďte pozitívni a oceňujte snahu, nielen výsledok. Aj malé pokroky si zaslúžia uznanie. Chváľte a podporujte dieťa za každý malý úspech. Vďaka Vám tak získa nadšenie pre školu a dôveru vo vlastné schopnosti. Pochvala je snáď to najjednoduchšie, čo pre Vašich najmenších môžete urobiť. Odpoveď už určite tušíte sami, Vy predsa poznáte svoje ratolesti najlepšie. Máme pre Vás pár tipov - zabrnkajte na strunu, ktorá na nich funguje. Majú radi výzvy? Urobte si z úlohy súťaž, kto ju vyrieši skôr? Sú hravé a radi niečo vyrábajú?
Oslavovanie Dosiahnutých Výsledkov
Bez ohľadu na to, o aké malé úspechy ide, je dôležité uznávať a oslavovať úspechy vášho dieťaťa. Keď dieťa nosí domov dobré známky a naozaj sa snaží, nezabudnite ho za to odmeniť. Odmena, rovnako ako Vaše pochvaly, sú tou najlepšou motiváciou. Sladkosti alebo predražené hračky nie sú príliš dobrou pákou. Maľovanie podľa čísel je presne to, čo hľadáte. Rozvíja detskú kreativitu a predstavivosť. Zároveň s ním pilujú motoriku, presnosť a učia sa samostatnosti. V ponuke máme veľa obrazov s motívmi zvieratiek, postavičiek z rozprávok, filmov, kníh, a dokonca aj hier na počítač. Nájdete u nás motívy rôznych obtiažností. Ľahko tak darček prispôsobíte veku a šikovnosti dieťaťa. Systém maľovania je urobený tak, aby ho zvládol úplne každý. Funguje obdobne ako omaľovánky, avšak vo väčšom formáte a s krajšími motívmi! Obraz si môžete vymaľovať i spoločne! Alebo každý sám za seba. A ak si chcete chvíľu oddýchnuť a mať chvíľku len pre seba, Vaši najmenší sa na maľovaní podľa čísel vybláznia aj bez Vašej pomoci.
Zameranie na Silné Stránky
Zameranie sa na silné stránky vášho dieťaťa je ďalšou formou pozitívneho posilnenia, ktoré ho bude motivovať k ďalšiemu učeniu.
Doprajte Deťom Kontrolu nad Vlastným Učením
Je dôležité sprevádzať deti procesom učenia, ale rovnako dôležité je umožniť deťom mať kontrolu nad svojimi vlastnými skúsenosťami. Či už doma alebo v škole, poskytnite deťom možnosť mať priamy vplyv na ich možnosti učenia sa. Dobrý spôsob, ako to dosiahnuť, je poskytnúť deťom rôzne možnosti. Napríklad pri zadávaní tém písomného projektu či slohovej práce umožnite deťom zvoliť si tému, o ktorej budú písať. Odporúča sa tiež umožniť deťom, aby si vybrali svoje vlastné mimoškolské aktivity.
Podpora Otvorenej a Úprimnej Komunikácie
Podporujte svoje dieťa, aby vyjadrilo svoj názor na to, čo sa deje počas jeho vzdelávania. Vytvorte otvorenú atmosféru, kde sa bude cítiť dobre, keď vyjadrí svoje pocity, čo sa mu páči alebo nepáči a z čoho má obavy. Ak sa podelí o svoj názor, nezabudnite potvrdiť jeho pocity - aj v prípade, že s ním nesúhlasíte.
Zameranie na to, čo sa Učí, nie na Svoj Výkon
Namiesto toho, aby ste sa dieťaťa spýtali, ako dopadlo počas matematického testu hneď, ako sa vráti zo školy, nechajte ho, aby vám vysvetlilo to, čo sa dnes naučilo z matematiky. Zamerajte sa na to, čo sa vaše dieťa učí, na rozdiel od toho, ako sa mu darí. Aj keď je výkon dôležitý, venujte pozornosť jeho skúsenosti s učením. Sherria k tomu dodáva: "Namiesto „výborne, z testu z matematiky si mal 9 z 10 bodov. Dostal niekto 10 z 10?“ použiť radšej niečo ako „9 z 10 je výborné skóre, koľko bodov si dostal z posledného testu? Byť najlepším neznamená, že sa učíme, a naopak, byť najhorším neznamená, že sa neučíme.“
Vyvarovať sa Núteniu a Porovnávaniu
Hoci je dôležité, aby sa rodičia aktívne podieľali na zabezpečení toho, že ich dieťa dokončí domáce úlohy, je tiež dôležité, aby ste svoje dieťa do toho nenútili, pretože medzi nútením a motiváciou je veľký rozdiel. Povzbudzovanie dieťaťa k pozitívnemu hľadaniu motivácie je dôležité pre budovanie návykov, ktoré pretrvajú počas celého života. Ak dieťa budete nútiť, môže mu to znepríjemniť čas na štúdium, čo sťažuje dosiahnutie sebamotivácie. Určite mu nikdy nehrozte trestom, zlou známkou alebo poznámkou od pani učiteľky. Hlavne neporovnávajte. Deti by sme od najútlejšieho veku mali v komunikácii podporovať a motivovať, a nie ich nútiť k najlepším výkonom.
Urobiť z Každého Dňa Príležitosť Naučiť sa Niečo Nové
Kedykoľvek je to možné, povzbuďte svoje dieťa, aby objavovalo svet okolo seba, kládlo otázky a nadväzovalo kontakty. Pomôžte mu kategorizovať, klasifikovať to, čo vidí a prežíva, a tiež kriticky myslieť.
tags: #ako #naucit #dieta #ucit #sa