Druhý rok života predstavuje pre dieťa aj celú rodinu obdobie neuveriteľného rastu a dynamických zmien. Deti vo veku 2 až 3 roky nazývame batoľatá a pre toto obdobie je typický neuveriteľný rast a vývoj. Je prirodzené, že rodičov, starých rodičov a všetkých členov rodiny zaujíma, čo už dieťa dokáže, najmä počas tohto kľúčového obdobia. Aj keď je každé dieťa jedinečné a môže napredovať vlastným tempom, existujú všeobecné očakávania, čo by malo zvládnuť 2-ročné a 3-ročné dieťa. Psychomotorický vývin dieťaťa je komplexný proces zahŕňajúci fyzický, emocionálny, sociálny a kognitívny rozvoj, ktorý prebieha v priebehu prvých troch rokov života.
Psychologický a rečový míľnik: Obdobie malej revolúcie
Je to malá revolúcia. Nielen v psychickom zrení dieťaťa, ale aj rečovom. Prvé slová sú znakom, že dieťa začína verbálne komunikovať, teda začína obdobie vlastného vývinu reči. Samozrejme, spočiatku ide o jedno až tri slová. Ako sme už spomínali, ide o zvuky zvierat, ktorým dané zviera označia - ha, ha (hav), citoslovcia a zvukomalebné slová, napr. bum, bác, ham alebo zdvojené slabiky, tentokrát už ale významové.
Pri komunikácii s dieťaťom platí dôležité pravidlo: dieťa potrebuje dostať čas na reakciu. Odpoveď potrebuje cca 12 sekúnd. Je zložité v hlavičke sformulovať myšlienku a potom ešte použiť všetko k tomu, aby to vyjadrilo. V mozgu sa mu tak vytvorí trvalé spojenie, tzv. synapsa. Tieto prepojenia nám umožňujú konať čoraz rýchlejšie a s väčšou istotou.
Ak za dieťa všetko povieme alebo urobíme, hovoríme, že zlenivie. Pri opakovanom zásahu rodiča snaha dieťaťa ustane. Reč dieťaťa v tomto veku býva vo forme skrátenej, neúplnej alebo skomolenej. Namiesto opravovania „Tak sa to nehovorí…“ jednoducho iba zopakujeme to, čo dieťa povedalo, ale správne. Tým poskytujeme dieťaťu tzv. vzor.
Od prvých slov k vetným celkom
- 2-ročné deti: Zvyčajne začínajú spájať dvojslovné frázy a môžu mať slovnú zásobu približne 200 slov. Väčšinu jeho slovnej zásoby tvoria podstatné mená, napr. „bác“. Nerozpráva gramaticky správne.
- Od 2 rokov: Nastáva fáza otázok „Čo to je?“ a fáza negativizmu, kedy dieťa často používa „nie“, „nechcem“, „nebudem“.
- 3-ročné deti: Jazykové zručnosti sa rýchlo rozvíjajú. Väčšina detí sa vie vyjadrovať pomocou viet zložených z troch alebo viacerých slov. Bavia ich jednoduché rozhovory a rozprávanie toho, čo zažili.
Vývin a rozvoj detskej reči - ROZHOVOR s logopedičkou Svetlanou Kapalkovou
Motorický vývoj a objavovanie nezávislosti
Vo veku 2 rokov majú batoľatá zlepšené motorické zručnosti, ako je stabilnejšia chôdza a beh. Objavuje sa snaha skákať. Môžu byť tiež schopné kopnúť do lopty a poskladať vežu z kociek. Zlepšujú sa ich jemné motorické zručnosti, ktoré im umožňujú otáčať stránky v knihe a držať lyžičku.
Jemná motorika je schopnosť koordinovať najmenšie svaly v rukách a zápästiach a vykonávať drobné pohyby. Patrí medzi ne napríklad držanie ceruzky alebo skladanie kociek LEGO®.
Zručnosti 2-ročného dieťaťa:
- Hrubá motorika: Dvojročné dieťa vie behať, aj keď nevie ešte spomaliť a zatočiť v behu. Ľahko dokáže urobiť drep a znovu sa postaviť.
- Jemná motorika: Dieťa by malo zvládnuť prevracať v knižke jemné stránky jednu po druhej, obliecť si ponožky, čiapku alebo nohavice v páse na gumičku. Zvládne otočiť kľučkou a postaviť vežu zo 4 kociek.
Zručnosti 3-ročného dieťaťa:
- V tomto veku sú deti koordinovanejšie. Môžu skákať, liezť po schodoch s asistenciou, ale aj bez pomoci, a šliapať na trojkolke.
- Dokážu sa sami obliecť s minimálnou pomocou, vrátane obúvania topánok a ponožiek.
Emocionálny a kognitívny svet batoľaťa
Dvojročné deti objavujú svoju nezávislosť a môžu vykazovať známky frustrácie alebo vzdoru. Občas máme pocit, že hneď po druhých narodeninách začne fáza hovorenia „nie“ na všetko. Kognitívny vývoj zahŕňa skúmanie príčiny a následku, napríklad pochopia, že stlačenie tlačidla vydáva hluk.
Vo veku 3 rokov sa deti stávajú spoločenskejšími a majú záujem hrať sa s ostatnými. Začnú sa deliť o hračky a zapájajú sa do skupinových aktivít. Deti sú nápaditejšie a zapájajú sa do predstieraných hier - na rodičov, na doktora, na predavača či na hasiča.
Dôležitosť včasnej diagnostiky a stimulácie
Pri správnom vývoji reči sa prvé slová objavujú vo veku 10-15 mesiacov. Každé dieťa sa vyvíja vlastným tempom. Ale po druhom roku už existujú určité vývojové hranice, ktoré by nemali zostať bez povšimnutia. Oneskorený vývin reči môže mať viacero príčin, pričom jednou z hlavných môže byť oneskorený vývin motoriky.
V dnešnom svete musíme venovať pozornosť aj skutočnosti, že v mnohých prípadoch je nahradené spoločné spievanie a riekanky televíziou, telefónom a tabletom. Posadiť dieťa pred tablet a televízor nepomáha rozvíjať aktívnu slovnú zásobu. Naopak, znižuje sa tým rozvíjanie slovnej zásoby ako takej. Čítanie kníh je naopak obohacujúce a nenahraditeľné.
Ak sa dieťa po 2. roku života vo svojom rečovom vývine zasekne, je vhodné kontaktovať odborníka. Začnite konzultáciou s pediatrom. Vyšetrenia sú prispôsobené veku dieťaťa a sú neinvazívne. Výsledkom môže byť buď upokojenie, že vývin je v poriadku, alebo odporúčanie na podporu vývinu.
Praktické tipy pre rodičov
Aby bolo dieťa viac motivované spať samostatne, pomôže vám v tom moderná detská postieľka. Ak máte pocit, že dieťa je vo fáze vzdoru pri obliekaní, využite jeho záujmy a vytvorte mu na mieru detské body s vlastnou potlačou, ktoré si bude obliekať dobrovoľne a s radosťou.
Pri výchove a stimulácii nezabúdajte na trpezlivosť. Dieťa potrebuje vedieť, čo sa s ním bude diať, aby malo pocit bezpečia. Preto sa s ním rozprávajte o tom, čo budete robiť celý deň. Aj keď nemá vedomie o čase, pomôže mu to vyznať sa v dennej rutine. Čas, ktorý trávite spolu hrou, čítaním či spievaním, je najlepšou investíciou do budúcnosti vášho dieťaťa. Poskytovaním láskyplného prostredia, podpory a stimulácie môžeme výrazne prispieť k jeho zdravému rastu a rozvoju.
tags: #ako #daleko #prejde #vase #dvojrocne #dieta