Vývin dvojročného dieťaťa: Obdobie fascinujúcich zmien a objavov

Dvojročný vek dieťaťa predstavuje jedno z najdynamickejších období v živote človeka. Je to čas, kedy sa "bábätko" postupne mení na samostatnejšiu bytosť, ktorá s nadšením skúma svet, zdokonaľuje svoje motorické zručnosti a robí prvé veľké kroky v reči i sociálnej interakcii.

zvedavé dvojročné dieťa skúmajúce hračky

Psychomotorický vývin a samostatnosť

Dvojročné dieťa je doslova fascinované pohybom a má schopnosť ovládať svoje telo, je si vedomé vlastných motorických zručností. V tomto období dochádza k rýchlemu rozvoju hrubej motoriky, predovšetkým samostatnej lokomócie. Dvojročné dieťa rado lezie, chodí, samostatne chodí do schodov (pridržiava sa, prisúva nohy), skáče, hádže. U dieťaťa je prirodzená potreba zvýšenej aktivity. Neuspokojená potreba aktivity vyvoláva u dieťaťa napätie a obmedzuje jeho samostatnú lokomóciu, čím je obmedzovaná prirodzená oblasť stimulácie.

Pohyb je preň hrou, zároveň sa aj vďaka nemu rozvíja hrubá a jemná motorika, dozrieva mozog dieťaťa a vyvíja sa osobnosť. Koordinácia dieťaťa je už v dvoch rokoch lepšia, dieťa dokáže kopnúť loptu, alebo ju rodičovi hodiť. Zvládne tiež nosiť niečo v rukách a zároveň kráčať, pričom preň nie je problémom zmena smeru chôdze.

dvojročné dieťa jazdiace na odrážadle

Veľkej obľube sa v tomto veku tešia odrážadlá; dvojročné dieťa na odrážadle jazdí rýchlo, ale dáva si pozor, pretože ešte nevie dobre zabrzdiť. Zlepšilo sa aj vyzliekanie, dieťa sa chce vyzliekať samo. Dokáže si dať dole čiapku z hlavy, vyzuť si topánky a ponožky. Vie sa napiť z hrnčeka tak, že ho drží za uško a položiť pohár na stôl bez rozliatia. V tomto veku dieťa už opúšťa úchop dlaňou a v hlavnej úlohe vystupujú práve prsty. Preto dieťa zabavia, okrem iných, tiež hračky ako napríklad puzzle alebo mozaiky.

Rozvoj reči a komunikácie

Reč je ukazovateľom kvality výchovného prostredia rodiny a základným nástrojom sociálneho prispôsobenia. Okolo jedného roka dieťa pozná niekoľko slov, okolo 1,5 roka 20-30 slov, okolo dvoch rokov 200-300 slov, objavujú sa prvé vety, pomenúva predmety, následne činnosti. Rečový prejav je agramatický, vo forme dvouslovných oznámení, primárnych viet.

Dôležité je uvedomiť si, že oneskorený vývoj reči a slovnej zásoby môže predpovedať problémy. Vedci tvrdia, že každé dvojročné dieťa by malo vedieť používať dvadsaťpäť slov. Ak to nevie, mohlo by mať v budúcnosti problém s rečou a slovnou zásobou. Priemerné dieťa v tomto veku vie a používa 150 slov, v norme je slovná zásoba od 75 do 225 slov. Odborníci tiež prezentovali zistenie, že televízia a video pri vývoji reči a slovnej zásoby ničím nenahradzuje rodičovskú starostlivosť a pozornosť. Špeciálne dôležitá je interakcia s dieťaťom v prípade, že sa dieťa snaží „rozlúsknuť kód reči“ a nedarí sa mu to samému.

7 TIPOV, AKO POMÔCŤ BATOĽATÁM, KTORÉ ZAČNÚ NESKOR ROZPRÁVAŤ, OD LOGOPERAPEUTA: Zlepšenie reči a jazyka doma

Socializácia a budovanie osobnosti

Veľmi významným znakom celého predškolského obdobia je utváranie osobnosti dieťaťa. Sociálny život dieťaťa začína doma. V ranom detstve dochádza k odpútaniu dieťaťa. Jedná sa o separačný proces, ktorý si možno predstaviť ako mechanizmus kyvadla. Prostredie domova je určité moratórium batoľaťa, kde dochádza k aktívnej separácii, ktorá závisí na dieťati.

Dva roky sú vekom, kedy sa dieťa začína viac zaujímať o iné deti a teší ho hrať sa v ich blízkosti. Hoci v hre je zatiaľ naďalej radšej samé, baví ho hrať sa v blízkosti iných detí. Zdokonaľuje sa reč a komunikácia, dieťa kopíruje správanie a opakuje konanie druhých. Pre dvojročné dieťa je typické, že má rado vo všetkom poriadok. Nemáme na mysli krásne upratanú detskú izbu, ale najmä to, že dieťa začína kategorizovať a usporadúvať, a teda robiť veci tak, aby to bolo správne.

Výchova a vzdelávanie v materskej škole

Pri vzdelávaní dvojročných detí je nutné si uvedomiť, že primárnu a nezastupiteľnú úlohu zastáva rodinná výchova. Na otázku, či je vhodné zaraďovať dvojročné deti do materských škôl, možno odpovedať konštatovaním, že tak ako niektoré trojročné alebo štvorročné dieťa ešte nie je zrelé pre vstup do materskej školy a môže mať veľké problémy s adaptáciou, sú naopak mnohé dvojročné deti schopné bez problémov a naopak s radosťou navštevovať materskú školu alebo iné zariadenie pre deti do troch rokov.

Matějček (2004) objasnil heslo „jasle sú zariadením pre dospelých - deti samy by si ich nevymysleli", takto: „Áno, pomáhajú dospelým v ich plánoch, potrebách, ambíciách - pre deti v druhom alebo treťom roku veku sú vývojovo predčasné. Neznamená to, že sú samy o sebe škodlivé, ale že musíme dbať na to, aby sa takými nestali.“ Z vyššie uvedených dôvodov teda nie je možné, aby v triede materskej školy bolo 28 dvojročných detí. Dieťa potrebuje individuálnu pomoc dospelého. Vzdelávanie dvojročných detí v materskej škole je akceptovateľné pri zníženom počte detí na jedného pedagóga v skupine.

učiteľka v materskej škole venujúca sa individuálne dieťaťu

Praktické tipy pre rodičov

V dvoch rokoch bývajú už deti viac ako pripravené na tréning na nočník. Dieťa už dokáže rozpoznať a cíti, že je pocikané alebo pokakané. Cez deň je to pre dieťa ľahšie ako v noci, ale už je možné začať aj s nočným tréningom - vhodná doba pre deti je od 18. mesiacov do troch rokov. Nepokúšajte sa však urýchliť tento proces. Tréning nesmie byť stresom pre dieťa ani pre rodiča, aby sa „nezaseklo“ a nevytvorili sa rituály u dieťaťa ako sa tomu vyhnúť.

Ďalším dôležitým aspektom je komunikácia. Pri kladení otázok je dieťa veľmi vytrvalé a baví ho otázku opakovať stále dookola. Bude to pre vás znamenať nápor na vašu trpezlivosť. Niekedy sa môžete pokúsiť na jeho otázku odpovedať protiotázkou - čo myslíš ty? Týmto spôsobom by ste mohli získať informácie o tom, ktoré vysvetlenie, alebo ktorú odpoveď vaše dieťa skutočne hľadá.

Pre zdravý vývin je dôležitá aj stabilná rutina. Aby ste predišli scénam, rozprávajte sa s dieťaťom, čo budete robiť celý deň - aj keď nemá vedomie o čase, pomôže mu to ako-tak sa vyznať v tom, ako bude deň prebiehať a adaptovať sa. Musíte si uvedomiť, že dieťa nedokáže anticipovať a predvídať tak ako vy, pretože mu chýba veľa informácií, ktoré vy máte k dispozícii. Ono ich nepotrebuje, nepotrebuje dôvody, prečo konáte tak ako konáte, potrebuje však vedieť, čo sa s ním bude diať, aby malo pocit bezpečia.

tags: #co #yvlada #dvojrocne #dieta

Populárne príspevky: