„Takto to ďalej nejde!“ vzdychla si sestra, keď si po uspaní všetkých troch detí sadla na sedačku v obývačke. Večer sa totiž opäť zmenil na bojovú zónu. Najprv maratón pri upratovaní hračiek. Potom wrestlingové zápasy pri prezliekaní do pyžama. A ako čerešnička? Plánovaných 10 minút večernej rutiny sa natiahlo na neúmerne dlhý čas. Je bežným problémom mnohých rodičov, ako naučiť deti, že po príchode zo školy sú prvoradé ich povinnosti. Naháňanie detí po večeroch, aby si spravili úlohy, môže byť vyčerpávajúce a často vedie k hádkam a napätiu v rodine. Keď dieťa nie je pripravené do školy, rodič je podráždený, čo sa následne prenáša aj na dieťa. Výchova detí a ich vedenie k samostatnosti a zodpovednosti je kľúčovou úlohou každého rodiča pre budúci úspech jeho dieťaťa. Deti, ktoré sú schopné robiť vlastné rozhodnutia a niesť za ne zodpovednosť, majú veľký predpoklad stať sa sebavedomými a úspešnými dospelákmi.
Prečo je Zodpovednosť Kľúčová pre Rozvoj Dieťaťa?
Sebaúcta a sebadôvera sú pre šťastie, zdravie a úspech dieťaťa zásadne dôležité. Keď u vašich detí posilníte sebaúctu a zodpovednosť, tak vylepšíte ich schopnosti, ktoré zužitkujú pri dosahovaní nielen spoločenského a akademického úspechu. Deti milujú, keď veci dávajú zmysel - aj keď to niekedy nedajú najavo! Navyše, keď sa od útleho veku naučia zvládať malé úlohy, pripravujú sa na väčšie výzvy v živote. Naučiť sa plniť povinnosti je jednou z najdôležitejších zručností, ktoré sa môže dieťa naučiť, keď je malé. Rodičia detí musia myslieť na to, že ich cesta je čiastočne vo vašich rukách. Môžete ich učiť zručnosti, ktoré ich pripravia na to, aby sami seba dokázali viesť aj v tomto konkurenčnom svete. Áno, výchova detí je veľká zodpovednosť. Zodpovednosť nie je vrodená, a byť zodpovedným tiež nie je príliš zábavné. Väčšina povinností je pre dieťa časovo náročná a nudná. Výsledkom je, že deti prirodzene hľadajú vzrušenie a snažia sa držať ďalej od nudných vecí, ako sú napríklad upratovanie, robenie si domácich úloh, ustielanie postele a podobne. Preto je úlohou rodiča presadzovať zodpovednosť, čo je základný kameň výchovy.
Základy Poriadku a Predvídateľnosti: Sila Režimu a Jasných Pravidiel
Režim prináša do života detí poriadok a predvídateľnosť. Vedia, čo ich čaká, a to im dáva pocit istoty. Učiť deti režimu nemusí byť komplikované ani stresujúce. S trochou kreativity a správnymi nástrojmi sa dajú robiť zázraky. Deti potrebujú vedieť, čo sa od nich očakáva a aké môžu byť dôsledky ich činov. Tieto očakávania by mali byť primerané veku a schopnostiam dieťaťa. Takto jasne zadefinované pravidlá a hranice pomáhajú deťom včas pochopiť, čo je správne a čo správne nie je. Cieľom rodičovskej stratégie by malo byť naučiť dieťa sebadisciplíne, zodpovednosti a samostatnosti.
Vytvorte každý deň podobný rozvrh a vaše dieťa si na túto rutinu zvykne. Ranná rutina pomáha deťom vedieť, kedy je čas raňajkovať, učesať sa, umyť si zuby a obliecť sa. Udržujte rutiny svojho dieťaťa jednoduché. S praxou sa vaše dieťa naučí robiť veci aj bez vašej pomoci. Nie je nič lepšie, ako keď si dieťa z vlastnej iniciatívy umyje zuby, uprace izbu, alebo nachystá pomôcky do školy. Rodičia by sa mali presvedčiť, že dieťa presne vie, čo sa od neho čaká v škole a počas domácej prípravy. „Zmätok a neistota sú nepriatelia akejkoľvek motivácie,“ upozorňuje psychologička Eva Smiková. Aby ste tomu predišli, stanovte jasné očakávania a vysvetlite deťom, čo od nich očakávate, pokiaľ ide o školské povinnosti a domáce práce.
Vytvorte vizuálny plán a urobte z úloh hru. Deti si lepšie pamätajú, keď niečo vidia. Skvelým pomocníkom sú magnetické tabuľky s detskými úlohami. Predstavte si: váš malý poklad si splnenú úlohu označí magnetkou a vy vidíte jeho hrdý úsmev. A ak sa vám zdá, že potrebujete trochu pomoci, nie je hanba hľadať šikovných pomocníkov - ako napríklad denné organizéry, ktoré deti nielen naučia režimu, ale ich aj zabavia.
Kroky k Samostatnosti: Dovoľte Deťom Rozhodovať a Konať
Jedným z vašich cieľov, ako rodiča je výchova detí, ktoré sa stanú nezávislými a sebestačnými ľuďmi. Keď deti dospievajú, stávajú sa od vás menej závislými a získavajú väčšiu samostatnosť vo všetkých aspektoch života. Začnite s malými krokmi. Nemusí to byť hneď generálne upratovanie celého domu. Požiadajte dieťa, aby si ustlalo posteľ, odložilo si hračky alebo si prinieslo tanier do kuchyne. Buďte dôslední. Áno, vieme, že je lákavé upratať za nich, aby ste mali pokoj. Ale ak budete dôslední a necháte ich robiť veci samostatne, výsledok vás poteší.
Dovoľte deťom robiť vlastné rozhodnutia v rámci bezpečných a primeraných hraníc. To môže zahŕňať výber oblečenia, výber aktivity alebo rozhodovanie o tom, ako stráviť voľný čas. Môžete začať úplne jednoduchými rozhodnutiami, ako napríklad čo postavia dnes zo stavebnice alebo s ktorou hračkou sa chcú hrať dnešné popoludnie. Keď deti robia vlastné rozhodnutia, učia sa hodnotiť možnosti a niesť zodpovednosť za svoje voľby. Napríklad, namiesto zložitej vety: „Prezliecť sa do pyžama, umyť zuby, vycikať sa a spať,“ ktorá obsahuje priveľa pokynov a dieťa na niečo zabudne, mu dajte na výber: „Ideš sa najprv prezliecť, alebo vycikať?“ Vaša ratolesť tak dostáva slobodu voľby. Sama sa rozhodne. Ak na niečo dieťa zabudlo, netreba mu to zakaždým pripomínať.
Niekedy rodičia robia niektoré veci automaticky, a to aj vtedy, keď ich už dieťa zvládne samo. Milovaný potomok rastie ako z vody a nové skúsenosti si osvojuje každým dňom. „Naša druháčka miluje na raňajky cereálie s rastlinným mliekom. Zvykla ma v kuchyni netrpezlivo čakať za kuchynským stolom, kým jej vyberiem mlieko, misku a cereálie. Jedného rána som si sama uvedomila absurdnosť situácie. Sama som nestíhala, zatiaľ čo moja slečna zívala od nudy. Odvtedy si raňajky pripravuje sama,“ vysvetľuje Alena.
Snaha rodičov o perfekcionizmus môže vo vašom synovi či dcére uhasiť prirodzenú túžbu po nezávislosti. Martina to sama zažila v detstve, preto sa rozhodla, že chyby svojej mamy nebude opakovať: „Od detstva ma to ťahalo k dizajnu, hoci som to vtedy, samozrejme, nevedela pomenovať. Postielala som postele, ukladala na ne vankúše, presúvala kvetináče. Otcovi sa to páčilo, vravel, že mám na to talent. Mamina však vždy všetko ihneď vrátila do starých koľají. Keď som si popostielala len svoju posteľ, ona to po mne urobila ešte raz.“ V konečnom dôsledku všetky domáce povinnosti robila Martinina mama. Tá považovala svoju dcéru za nezodpovedné a lenivé dievča, bez toho, aby pátrala po hlbšej príčine. Je jasné, že sami zvládate rôzne činnosti rýchlejšie a lepšie. Podporte dieťa a oceňte ho bez ohľadu na výsledok.
Zverovanie Povinností a Učenie sa z Dôsledkov
Zverte deťom malé zodpovednosti, ako je starostlivosť o domáce zvieratko, upratovanie izby alebo pomoc s domácimi prácami. Vy poznáte svoje dieťa najlepšie. Ak prejaví záujem o bežné domáce práce a činnosti, vždy sa snažte ho zapojiť do procesu. Spočiatku vám všetko bude trvať omnoho dlhšie. Nevyhnete sa ani rozbitým pohárom, rozsypaným omrvinkám a všadeprítomným fľakom. Pohľad na ufúľané dieťa, ktoré však niečo dokázalo pripraviť úplne samo, vám bude najväčšou odmenou.
Ukazujte deťom, ako vykonávať úlohy. Ak chce vaše dieťa občerstvenie, ukážte mu, kde sú jablká a ako ich umyť. Hodí vaša dcéra vždy svoje špinavé oblečenie na zem? Ukážte jej, kam patrí špinavé prádlo. Prispôsobte povinnosti veku a používajte slovo „zodpovednosť,“ keď informujete deti o úlohách, ktoré od nich očakávate. Keď deti urobia niečo proti pravidlám, vysvetlite im, že to, čo urobili, bolo nesprávne. Majte jasné a konzistentné pravidlá, ktoré budú vaše deti dodržiavať. Nezabudnite vysvetliť tieto pravidlá vzhľadom na ich vek, aby im porozumeli.
Nechajte ho niesť dôsledky. Naučiť sa starať o svoje veci tiež pomáha dieťaťu rozvíjať zmysel pre zodpovednosť za svoje činy. Ak chcete, aby vaše dieťa napríklad po umeleckom projekte upratalo, povedzte mu, že ak odíde od neporiadneho stola, nebude sa môcť hrať s legom do nasledujúceho dňa. Potom ho musíte sledovať a odobrať mu skladačky, ak sa zbaví zodpovednosti. Čím viac budete presadzovať pravidlá, tým je pravdepodobnejšie, že uprace bez toho, aby o to bolo požiadané, alebo aspoň bez toho, aby nad tým príliš nariekalo. Neupratať hračky je v konečnom dôsledku na rozhodnutí vášho dieťaťa. Rodičia sa boja nechať deti trpieť, byť smutné alebo nahnevané, ale ak vždy riešime problémy detí, nenaučia sa byť zodpovedné, keď vyrastú.
Posilňovanie Sebaúcty a Sebadôvery u Detí
Sebaúcta a zodpovednosť sú vlastnosti, ktoré sú pre nás nenahraditeľné. Aby tieto vlastnosti dosiahli aj naše deti, mali by sme ich podporovať, rešpektovať ich, rozvíjať ich vlohy a dávať im dostatočne najavo, aké sú pre nás dôležití. Vedieť, ako veľmi ich máte radi, dáva vašim deťom pocit bezpečia a spolupatričnosti, ktorý je rozhodujúci pre ich pohľad na seba samého. Vaša láska predstavuje základ pre všetky zdravé a pevné vzťahy, ktoré si neskôr v živote vytvoria. Objímte vaše dieťa, keď sa lúčite, tulte sa k sebe a prejavujte lásku každučký deň. Láska a prijatie sú kľúčovými zložkami dôvery, preto by rodičia mali tráviť kvalitný čas so svojimi deťmi, aby im ukázali, že sú cenné.
Každé splnenie úlohy je krok k samostatnosti. Pochvala za drobnosti má obrovský význam. „Ustlal si si posteľ? Super!“ Zodpovednosť za vykonávanie úloh primeraným ich veku, dáva dieťaťu zmysel pre cieľ a úspech. Aj keď niečo neurobia ideálne, dajte im vedieť, že si ceníte ich úsilie. Pochváľte ich za všetky veci, ktoré robia dobre a ubezpečte ich, že časom sa budú zlepšovať v mnohých veciach vrátane svojich domácich prác. Vždy, keď vaše dieťa preukáže zodpovednosť alebo samostatnosť, pochváľte ho. Poukážte na jeho dobré správanie, ktoré chcete posilniť a vidieť častejšie. Dobré správanie niekedy býva nepovšimnuté. Preto chváľte deti, keď robia veci bez toho, aby ste ich napomínali.
Budovanie sebavedomia vášho dieťaťa
Počas navštevovania základnej školy sa deti naučia samostatnosti. Keď sa dostanú do stredoškolských rokov, mnoho detí začína tráviť čas osamote. Je dôležité, umožniť deťom, aby boli stále viac samostatnejšie. Pomôžte im, aby prišli na to, ako môžu s učiteľmi hovoriť o problémoch. Keď vaše dieťa robí niečo, čo vás vedie k šialenstvu, nehnevajte sa naň ani nekričte. Radšej s dieťaťom hovorte s úctou a rešpektom. Samozrejme však strážte hranice a dajte najavo rešpektujúcim štýlom, čo je prijateľné a čo už nie. Zdôraznite deťom, že byť človekom znamená aj robiť chyby a nebyť dokonalý. Naučte ich vnímať neúspechy ako príležitosti na zlepšenie a rast. Buďte trpezliví, keď robí chyby. A ak zistíte, že majú v škole problémy so správaním, urobte všetko, aby ste z týchto situácií urobili príležitosť na rast.
Deti, ktorým chýba sebadôvera, sa často vyhýbajú skúšaniu nových vecí alebo zvládaniu nových výziev. Povzbuďte deti, aby skúšali nové aktivity a rozvíjali nové zručnosti. Pocit, že môžu zvládnuť všetko, čo im príde do cesty, deťom pridáva na zdravom sebavedomí. Je tiež nevyhnutné, aby deti objavili svoje záujmy a vášne. Umožnite dieťaťu, aby svoje výtvory ukázalo svetu a vystavte si ich, hoci po celom dome. Keď vytvárajú umelecké diela, píšu príbeh alebo robia projekt do školy, nechajte svoje dieťa, aby vám rozprávali o svojich výtvoroch. Spýtajte sa, čo chcú, aby si ľudia mysleli alebo cítili, a čo sa im na ich výtvoroch páči najviac. Dať deťom príležitosť predviesť, čo robia, alebo hovoriť o veciach, ktoré vytvárajú, im dá pocit, že ich práca si zaslúži pozornosť. Aj keď vaše dieťa primárne robí všetku svoju prácu doma a nie v škole, dovoľte mu, aby vám svoju prácu ukazovalo.
Finančná Gramotnosť a Správa Času
Finančná gramotnosť je dôležitá súčasť zodpovednosti. Naučte deti, ako narábať s peniazmi. Zahrajte sa s deťmi na obchod. Dajte im vreckové a nechajte ich rozhodovať, ako a na čo ho minú. Kedy začať dávať vreckové? Podľa odborníkov vtedy, keď už vie dieťa počítať. Aj pár eur týždenne ho môže naučiť zodpovednosti. Možno mu dve eurá budú pripadať ako celý majetok. Čoskoro pochopí, že nie vždy je rozumné vymeniť peniaze za predraženú plastovú hračku. Ak minie všetko na hlúposti, nevadí. Ďalšie peniaze mu už nedávajte. Cez vlastnú skúsenosť časom porozumie hodnote peňazí.
Naučte deti, ako efektívne si rozplánovať čas a zorganizovať jednotlivé úlohy. Poskytnite im kalendár a vytvorte si spolu zoznam úloh, aby mohli sledovať postupné plnenie povinností a termínov. Vytvorte si rutinu, ktorá zahŕňa čas na učenie, oddych a zábavu.
Zvládanie Školských Povinností a Motivácia k Učeniu
Dnes deti čelia čoraz väčšiemu množstvu informácií a aktivít, je dôležité naučiť ich efektívne zvládať svoje povinnosti a zodpovednosť. Toto platí obzvlášť pre staršie deti, ktoré by už mali byť schopné samostatne sa organizovať. Rodičia majú viacero možností, ako motivovať a podporiť dieťa. Cieľom je, aby deti začali uvažovať v rovine, že učenie im môže niečo priniesť. Rodičia môžu dieťa podporiť napríklad tak, že rôzne ocenenia či projekty, ktoré dieťa spraví, vystavia doma. „Ak dieťa vidí, že sú na neho rodičia pyšní, môže ho to značne motivovať k ďalšej práci,“ vysvetľuje Eva Smiková, psychologička z Výskumného ústavu detskej psychológie a patopsychológie. Úspechy v škole zvyšujú deťom sebavedomie a napĺňajú ich pocitom, že niečo dosiahli. Základom je dostatok spánku, otvorená komunikácia, voľnosť a priestor na učenie.
Motivácia je kľúčom. Rodičia môžu do vzdelávacieho procesu zaradiť aj rôzne formy hier, prostredníctvom ktorých sa dieťa učí a ani o tom nevie. „Rodičia majú celé spektrum možností, aké hry si môžu vybrať. Napríklad puzzle učia deti kreativite a logickému mysleniu,“ vysvetľuje Štěpánka Zoubková, odborníčka na spoločenské hry zo spoločnosti Piatnik. Medzi najúčinnejší prostriedok motivácie patrí pochvala. „Rodičia môžu oceňovať deti drobnými odmenami za úsilie a vytrvalosť, s ktorou sa každý deň doma učia látku, ktorej zvládnutie vyžaduje množstvo času a trpezlivosti,“ vysvetľuje dôležitosť pochvaly psychologička Eva Smiková.
Okrem klasických spoločenských hier, môžu rodičia skúšať aj rôzne iné formy. „Koľko jednoslabičných slov dokáže dieťa napísať v priebehu troch minút alebo ako dlho mu bude trvať vypočítať nejaký matematický príklad,“ hovorí psychologička. S týmto súhlasí aj Štěpánka Zoubková a dopĺňa, že deti do hier netreba nútiť. Dobré výsledky v škole budujú deťom sebavedomie. „Toto je aj pre menej usilovných žiakov hlavným motivačným faktorom. Medzi žiakmi vzniká niekedy aj súťaživosť a záujem o známky spolužiakov býva veľký,“ vysvetľuje psychologička Eva Smiková. „Efektívne je, aby sa dieťa učilo zábavnou formou.“
Čo robiť, ak sa dieťa nechce učiť? V prípade, že sa dieťa vyhýba povinnostiam, rodičia by si mali podľa psychologičky nájsť čas na spoločný rozhovor. „V prípade, že sa dieťa nechce rozprávať, jednou z možností je aj pravidelné hranie spoločenských hier, ktoré dokáže odbúrať bariéry a zároveň spája rodinu,“ dopĺňa odborníčka na spoločenské hry. Problematická je aj závislosť na rodičoch. „A to zvlášť vtedy, keď od dieťaťa očakávajú príliš mnoho, a preto požadujú, aby všetky činnosti spojené so vzdelávaním robilo dieťa perfektne.“ Takéto správanie potom znižuje motiváciu dieťaťa učiť sa, pretože sa neučí zodpovednosti za seba a svoju prácu. Podľa Štěpánky Zoubkovej, „práve pomocou hier, vieme dieťa naučiť zodpovednosti a pocitu víťazstva či prehry.“ Zároveň by mali rodičia predísť tomu, aby dieťa uvažovalo v rovine, že ak sa nebude učiť, tak to bude mať negatívne dôsledky.
Digitálna Gramotnosť a Zdravá Rovnováha
V dnešnom prostredí sme všetci, vrátane detí a rodičov, neustále pripojení k našim digitálnym zariadeniam. Technológia je len pomôcka a je na nás či ju využijeme „dobre“ alebo „zle“. Pozitívne môže byť vtedy, keď ľudia môžu byť vďaka technológii produktívnejší a zostať v kontakte s ostatnými z pohodlia svojich domovov. Ako rodina sa rozhodnite, aký typ online aktivít je nevyhnutný a čo je iba zábava. Navrhnite plán, v ktorom sa všetci naučíte vyvážiť svoj čas strávený na obrazovke zdravými aktivitami, ako sú prechádzky, jazda na bicykloch, spoločné čítanie alebo pri hraní spoločenských hier.
Rodič ako Vzor a Komunikácia s Úctou
Buďte deťom príkladom tým, že sami preukážete svoje zodpovedné správanie. Pamätajte, že vaše dieťa sa na vás pozerá ako na svoj vzor. Takže sa mu snažte ísť príkladom. Ak sľúbite, že sa pôjdete hrať na záhradné hojdačky, tak choďte. Vždy dodržujte svoje sľuby. Robíte všetko za dieťa, sledujete každý jeho krok, predchádzate jeho omylom a chybám? Zastavte sa. Aj pri napohľad triviálnych úkonoch bežného života však dieťaťu dávate signál o jeho možnostiach a schopnostiach. To všetko v ňom buduje obraz o sebe samom.
Čokoľvek robíte, skúste zahrnúť dieťa do tých istých aktivít. Ak umývate riad, nechajte ho pomôcť vám. Ak sa chystáte nakupovať, vezmite ho so sebou. Ak si vyberáte outfit na večierok, opýtajte sa na jeho názor. Keď si dospelí nájdu čas a porozprávajú sa s deťmi, budú sa cítiť dôležité. Časté rozprávanie o rôznych veciach im pomáha získať sebavedomie. Opýtajte sa na priateľstvá a aktivity, ktoré deti bavia. Zdieľajte spolu najlepšie, ale aj horšie časy. Povedzte dieťaťu, že je v poriadku mať aj negatívne pocity a hovoriť o nich.
Nie je hanbou ospravedlniť sa. Ani ako rodič nie ste dokonalí a robíte chyby. Aj Vaše deti robia chyby. Je dobré uznať si, že ste spravili chybu a deťom ju aj priznať. Ak sa budete ospravedlňovať vy, ukážeme deťom dobrý príklad. Ak niekedy od detí vyžadujete, aby sa ospravedlnili iným deťom, prípadne Vám, je dobré, aby videli aj u vás, že si priznáte chybu. Nech si zvolíte akúkoľvek formu výchovy, robte ju s rešpektom. Ak stratíte kontrolu, vaše dieťa sa nič nenaučí. Ak chcete, aby malo rešpekt, musíte ho preukázať aj vy. Dbajte na váš tón hlasu, hovorte s deťmi ako s cennými jednotlivcami. Rodičovstvo nie je ľahké. Rodičovstvo je tvrdá práca. Dobrý rodič je niekto, kto sa snaží robiť rozhodnutia v najlepšom záujme dieťaťa.
Kedy Hľadať Odbornú Pomoc?
Nedostatočná motivácia sa najprv prejaví zhoršeným prospechom. Dieťa nepracuje naplno a jeho práca je nedôsledná. Z psychologického hľadiska nie je nedostatočná motivácia závažný problém. „Dospelí by sa mali začať znepokojovať vtedy, keď dieťa začne nosiť zlé známky a pritom sa zdá, že mu to vôbec nevadí,“ objasňuje problematiku Eva Smiková. Nie vždy, je za tým strata motivácie. „Je viac dôvodov, pre ktoré sa dieťaťu môže zhoršiť prospech či správanie v škole: poruchy učenia, šikanovanie spolužiakmi či problémy v rodinnom prostredí a citová nevyrovnanosť.“ Na druhej strane sú aj nadaní žiaci, ktorí sa môžu v škole nudiť. „Vnímavý rodič si všimne zmeny v správaní, prežívaní dieťaťa a ak ich nedokáže zvládnuť, identifikovať alebo sa jednoducho potrebuje poradiť s odborníkmi, môže vyhľadať odbornú pomoc v Centrách pedagogicko - psychologického poradenstva a prevencie.
Rodičovská Zodpovednosť v Širšom Kontexte
Rodičovská zodpovednosť, alebo výkon rodičovských práv a povinností, je najtvrdším zásahom do vzťahu medzi rodičmi a deťmi. Aby bol tento zásah odôvodnený, nestačí ojedinelé vybočenie alebo opomenutie rodičovskej starostlivosti. Za zneužívanie rodičovskej zodpovednosti je predovšetkým považované ohrozenie telesného a duševného vývoja detí, umožnenie im páchať trestnú činnosť, zvádzanie k nemorálnemu spôsobu života, týranie detí a podobne. Doba, počas ktorej jeden z rodičov rodičovskú zodpovednosť riadne nevykonával, sama o sebe nepredstavuje rozhodujúcu skutočnosť pre pozbavenie rodičovskej zodpovednosti. Vždy je potrebné zvažovať najlepší záujem dieťaťa.
Vyživovacia povinnosť rodičov k deťom je zákonnou povinnosťou, ktorá v sebe zahŕňa právo dieťaťa na výživu a s tým korešpondujúcu povinnosť obidvoch rodičov dieťa vyživovať. Z povahy výživného vyplýva, že právo na výživné je osobným právom dieťaťa, nie rodiča, ktorému bolo dieťa zverené do osobnej starostlivosti. Ak si vyživovaciu povinnosť voči dieťaťu, určenú právoplatným rozhodnutím súdu alebo súdom schválenou dohodou, povinný rodič neplní, dieťa má právo domáhať sa splnenia tejto povinnosti jej núteným výkonom. Pri vymáhaní pohľadávok výživného je teda oprávneným dieťa, v prospech ktorého je výživné priznané, a povinným je rodič, ktorému bola uložená povinnosť platiť výživné.
Výška výživného nie je zákonom presne stanovená. Súdy pri určovaní výšky výživného prihliadajú na odôvodnené potreby oprávneného (dieťaťa), ako aj na schopnosti, možnosti a majetkové pomery povinného (rodiča). Súd vychádza z potenciálnych príjmov povinného, to znamená príjmov, ktoré by mohol mať vzhľadom na svoj vek, zdravotný stav, schopnosti, stupeň dosiahnutého vzdelania a prax. Medzi odôvodnené potreby dieťaťa nepochybne patrí uspokojovanie základných životných potrieb, ako je bývanie, strava, ošatenie či náklady spojené so školou. Za odôvodnené potreby ale možno považovať aj výdavky na lieky alebo zdravotné pomôcky, ak si zdravotný stav dieťaťa dlhodobo vyžaduje ich užívanie.
Rodičovské práva a povinnosti, a teda aj právo zastupovať svoje maloleté dieťa, majú obaja rodičia. Rodičovské práva a povinnosti vykonáva, a teda aj zastupuje maloleté dieťa, len jeden z rodičov v prípadoch predpokladaných zákonom. Od zásahov do rodičovských práv a povinností jedného z rodičov, spočívajúcich v ich pozastavení, obmedzení alebo pozbavení, treba dôsledne odlišovať úpravu rodičovských práv a povinností spočívajúcu najmä vo zverení maloletého dieťaťa do osobnej starostlivosti jedného z rodičov. Pri aplikácii medzinárodných dohovorov, ako je napríklad Haagsky dohovor, musia byť rozhodujúce najmä najlepší záujem dieťaťa. Vnútroštátne súdy sú povinné náležite preskúmať celú rodinnú situáciu vrátane tvrdení o „vážnej ujme“, ktorá by dieťaťu v prípade návratu mala hroziť. Riziko vzniku vážnej psychickej traumy je priamo spojené s najlepším záujmom dieťaťa. Kolíznym opatrovníkom je ten, koho v prípade možnej kolízie záujmov maloletého dieťaťa a jeho rodičov ustanovil súd maloletému dieťaťu za zástupcu. Súd je povinný vždy vymedziť rozsah práv a povinností kolízneho opatrovníka podľa účelu, pre ktorý bol opatrovník ustanovený. Dovoliť dieťaťu postupne získavať nezávislosť je výzva pre každého rodiča. Prajeme veľa šťastia (a trpezlivosti) pri budovaní rodinného poriadku. Pamätajte, každý malý úspech je veľkým krokom pre vás všetkých!Vedenie detí k samostatnosti a zodpovednosti je dlhodobý proces, ktorý vyžaduje trpezlivosť a konzistenciu. Sme si však istí, že s vyššie spomínanými tipmi to zvládnete hravo.
tags: #je #dolezite #naucit #dieta #ze #ma