Rozhodovanie o umiestnení dieťaťa do materskej školy pred dosiahnutím troch rokov veku je pre mnohých rodičov náročnou dilemou. Spája sa s množstvom otázok, obáv, ale aj očakávaní pozitívneho vplyvu na vývoj dieťaťa. Predsa len, škôlka je škôlka a jasličky sú jasličkami, pričom vekové rozdiely detí v kolektíve môžu byť značné. Tento článok sa venuje komplexnému pohľadu na nástup dvojročného dieťaťa do škôlky, zohľadňujúc vývojové, zdravotné, emocionálne a legislatívne aspekty, ktoré rodičia zvažujú.
Vývojové prínosy a sociálny rozvoj: Skok vpred v samostatnosti a komunikácii
Jedným z najčastejšie uvádzaných dôvodov pre skorší nástup do materskej školy sú očakávané pozitívne zmeny vo vývoji dieťaťa. Mnohí rodičia potvrdzujú, že ich deti po nástupe do kolektívu zaznamenali výrazný pokrok. Pre niektoré deti je to impulz k rýchlejšej akcelerácii osobnostného rastu. Napríklad, ak dieťa nastúpilo do súkromnej škôlky, kde sú spolu deti od 1,5 roka do 6 rokov, a rodičia sa toho obávali, teraz to hodnotia iba pozitívne. Bolo pozorované, že vývojovo poskočila veeľmi dopredu. Ak dieťa pri nástupe nerozprávalo, možno tak 5 slov, teraz už povie všetko. Odkedy je tam, proste zo dňa na deň sa zlepšovala úplne vo všetkom, či už v chodení na WC, rozprávaní, obliekaní, začala samostatne jesť.
Sila kolektívu je obrovská, keď dieťa vidí, že to robia aj iné deti. Profesionálne vyškolené učiteľky často vedia, ako na to. Napríklad, s učením na záchod mala matka s dieťaťom veľký problém, dieťa jačalo, odmietalo to, ale v škôlke ho to naučili za mesiac, takisto samostatné jedenie a obliekanie. Program, ktorý má dieťa v škôlke, je často bohatší a pestrejší, než aký mu dokážu rodičia vytvoriť doma, kde treba aj iné veci porobiť, upratať, navariť. Takéto obohatenie rodinnej výchovy škôlkou je považované za vynikajúci doplnok. Dieťa má šancu užiť si úžasných vecí, ktoré sú doma horšie dostupné, a naučí sa mnohým zručnostiam, ktoré by si rodičia len s ťažkosťami dokázali naučiť. Silnou stránkou škôlky sú vedomosti a skúsenosti v tom, ako viesť deti, aby si osvojili účelné návyky (hygiena, obliekanie, udržiavanie poriadku) a účelné zručnosti (zaobchádzanie s ceruzkou, farbičkami a inými pomôckami k tvorivej práci).
V materskej škole je tiež výborná príležitosť k rozvíjaniu vzťahu k druhým deťom. Je to predovšetkým schopnosť spolupráce - najprv v hre, neskôr aj v spoločnej práci. Tiež formovanie takých vlastností ako je družnosť, solidarita, obetavosť, tolerancia, súcit. Pre deti, ktoré sú veľmi spoločenské a smelé, nástup do škôlky nemusí predstavovať žiadny problém od prvého dňa. Kamarátky dieťaťa sú práveže medzi staršími, tie dievčatá si ju dosť obľúbili.
Vplyv na imunitu a zdravotné riziká: Obavy z chorôb a nezrelá imunita
Jednou z najväčších obáv rodičov, ktorí zvažujú nástup dvojročného dieťaťa do škôlky, sú choroby a ich vplyv na imunitu. Nie je neobvyklé, že dieťa bude v kuse choré a telíčko bude trpieť množstvom liekov. Nie všetky detičky už majú zrelú imunitu v 2-3 rokoch a tá dozrieva aj nezávisle od chorôb. Jeden z príkladov je dcérka, ktorú kamoška dávala do jasličiek tesne pred 2 rokmi (musela) - chorá bola malá po nástupe medzi deti v jednom kuse. Teraz, vo veku 5 rokov, má nábeh na astmu a je chorá stále, imunita je zlá. Museli ju dokonca dávať k opatrovateľke, lebo bola neustále chorá, a pokračovalo to aj v škôlke, takže aj odtiaľ ju museli zobrať.
Imunológovia často upozorňujú, že obvykle deti pred 3. rokom života imunologicky pripravené na kolektív nie sú, hoci samozrejme existujú výnimky. Najhoršie sú na tom deti okolo roka, máloktoré sú pripravené v 3 rokoch, a v 4 rokoch je to optimálne už celkom dobré. Aj keď sa choroby objavujú, nemusia byť vždy vážne. Napríklad, jedna matka, ktorá dala 2,5-ročnú dcéru do škôlky, uvádza, že bola síce trikrát chorá (nič vážne: 2x soplíky, 1x deň vracala a hnačkovala), no zvládli to bez antibiotík, len ju nechala pár dní doma. Táto skúsenosť naznačuje, že hoci choroby sú pravdepodobné, ich priebeh a liečba môžu byť rôzne.
Emocionálna adaptácia a individuálne rozdiely: Plač ako obranná reakcia a hľadanie spokojnosti
Adaptácia na nové prostredie a odlúčenie od rodičov je pre malé deti, najmä pre dvojročné, veľkou výzvou. Je dosť pravdepodobné, že bude dlho plakávať. Plač je len obrannou reakciou, ktorou okrem iného dieťa v tejto chvíli chce povedať, že má rodičov rado. Ak však raz už dieťa dáte do škôlky a ono najmä pri rannom lúčení usedavo plače, nie je dobré vzdať to hneď po prvých dňoch. Treba vydržať a dopriať mu čas, aby zvládlo všetky zmeny a požiadavky, ktoré sú na malého človiečika kladené. Pokiaľ však plač pretrváva a dieťa je nešťastné, je dôležité zvážiť iné možnosti.
Skúsenosti sa líšia. Jedna matka uvádza, že jej dcéra vôbec neplakala (prvý deň asi 5 minút), pretože je veľmi spoločenská. Naopak, iná kamoška, ktorá dávala dcérku do jasličiek, potvrdila, že hoci bola malá neustále chorá, kolektív znášala dobre. Druhé dievčatko, ktoré chodí do jasličiek cca mesiac a bude mať dva roky o mesiac, zatiaľ choré nebolo a adaptácia sa zlepšuje. Toto potvrdzuje, že je dôležité rešpektovať individuálne rozdiely jednotlivých detí a nesnažiť sa násilným spôsobom ich vývoj akcelerovať. Tak ako trojročné alebo štvorročné dieťa ešte nemusí byť zrelé na vstup do materskej školy a môže mať veľké problémy s adaptáciou, môžu byť naopak mnohé dvojročné deti schopné bez problémov a s radosťou navštevovať materskú školu či iné zariadenie pre deti mladšie ako tri roky. Vývoj v ranom detstve prebieha u jednotlivých detí rôzne rýchlo a v odlišnej intenzite, preto treba rešpektovať, že rozdiely medzi jednotlivými deťmi môžu byť v tomto období značné.
Najťažšie je pre detičky spinkanie v škôlke a aj to, že tam sú potom až do večera. Preto by to dcérka znášala určite lepšie, ak by tam chodila len na pár hodín doobeda bez nutnosti tam spať. Ak sa vám to dá, odporúča sa takto dieťa umiestniť. Ak dieťa poobede dlho spí, potom môže prísť zbytočné nechávať ju v škôlke.
Psychologické aspekty nástupu do škôlky: Kedy je dieťa zrelé?
Otázka, kedy je dieťa zrelé na škôlku, je kľúčová. Z hľadiska vývinovej psychológie je medzi batoľaťom a dieťaťom predškolského veku výrazný rozdiel. Batoľa (do 3 rokov veku života) môže byť umiestnené v jasliach. Toto zariadenie je však „zariadením pre dospelých“ a deti by si ho samé nikdy nevymysleli. Kdežto materská škola - škôlka - je „zariadenie pre deti“ a deti by si ho vymysleli, aj keby v dnešnej podobe neexistovali.
Obyčajne sa odporúča vek 3 rokov, nakoľko v tomto období končí aj rodičovský príspevok a rodičovská dovolenka. Podľa niektorých odborníkov je v 3 rokoch ešte skoro, v 4 rokoch je to možné a v 5 rokoch je to pre dieťa nevyhnutné. Rodičia sa obyčajne nezamýšľajú nad zrelosťou dieťaťa do škôlky. Dieťa prirodzene dospeje do vývinového štádia, kedy je ochotné spolupracovať, chce vyzerať ako iní, chce robiť, čo robia iní a hlavne - vie rozprávať, a to z dieťaťa robí najviac samostatnú osobnosť. Tu niekde začínajú aj potreby dieťaťa stretávať sa s rovesníkmi, tráviť v spoločnej hre viac času, túžba spoznať aj iné formy hry či činností ako tie, ktoré mu ponúka rodina.
Učiteľka v škôlke neodporúča zaškolenie dvojročných detí, no zároveň poukazuje na individuálne prípady, kde 2-ročné deti nemali problém s adaptáciou, zatiaľ čo 3-ročné áno. To môže byť náhoda, ale zdôrazňuje to, že každé dieťa je iné. Dôležité je tiež vedieť, či je dieťa schopné vydržať bez matky napríklad u babky alebo kamarátky.
Jedným z psychologických rizík môže byť aj žiarlivosť, ak má dieťa mladšieho súrodenca. Ak dieťa žiarli takto na súrodenca, niektorí neodporúčajú dávať ho do jaslí (škôlky), aby sa necítilo odstrčené ešte viac. Odporúčajú počkať, kým sa deti zžijú a kým žiarlenie také, ako opisuje rodič, prejde. Z psychologického hľadiska to nie je dobré, lebo to podnieti zvyčajne žiarlivosť, keď uvidí, že rodič s maličkým je doma a jeho „odkladá“ do škôlky. Nič mu neutečie, ak pôjde do škôlky o rok neskôr.
Praktické dôvody pre nástup do škôlky a podpora rodičov
Rozhodnutie poslať dieťa do škôlky je často motivované aj praktickými potrebami rodičov. Pre mnohých je byť s deťmi nonstop veľmi náročné. Čas sa síce trávi veľmi intenzívne, chodí sa na dlho 2x denne vonku, ale po dvoch materských dovolenkách má rodič potrebu venovať sa aspoň pár hodín niečomu inému, napríklad pomáhať manželovi s jeho projektami. Okrem toho, rodičia majú pocit, že už im nestačia vytvárať dostatočne pestrý program, a deti sú pritom veľmi sociálne. Napríklad, ak matka vyrába kadejaké puzzle na magnetky, čerpá nápady z Montessori atď., a dieťa má rado knihy, ale dlho nevydrží, hrá sa 10-15 min a potom čo? Potrebuje aj okolo malého kopu vecí stihnúť. Napríklad, keď vešia prádlo, tak všetko ťahá po chodbe, proste prácu jej pridáva a potom je celý deň unavená, vyčerpaná, bez nálady, a kvôli tomu vzniká nápad so škôlkou. Aj odplienkovanie vyčerpáva, hoci sa dieťa krásne pýta a všetko ide od 18 mesiacov, no často pribehne, že treba, a malý takmer spí. V takej chvíli je jasné, že sa musí zložiť bábätko, inak by sa dieťa pocikalo, a proces uspávania sa musí začať od nuly.Dieťa tiež často nemá rado byť samo v izbe a stále sa pýta na ruky, väčšinou, keď rodič niečo robí a nemôže.
Dlhšie by niektorí rodičia svoje deti v škôlke nenechali, aspoň najbližšie mesiace, pretože sa nechcú ukrátiť o spoločný čas a myslia si, že na celodennú škôlku majú ešte čas. Ak si rodič doma trošku oddýchne, vybaví veci, navarí, potom, keď je dieťa doma, čas venovaný výlučne jemu je kvalitne strávený čas. Niektorí vidia pozitívum v tom, že dieťa nebude tak naviazané na matku a skôr sa „otuká“.
Výber škôlky a kritériá pre rodičov: Od atmosféry po pedagogický prístup
Výber škôlky je veľmi dôležitý a samotní rodičia si musia zvážiť požiadavky, ktoré chcú, aby nimi vybratá škôlka spĺňala. Mnohokrát si rodičia vyberajú najbližšiu škôlku. Určite organizácia vodenia dieťaťa do škôlky a vyberania z nej je dôležitým kritériom, nemalo by byť však jediným. Pre niekoho je dôležité množstvo ponúkaných krúžkov pre deti, či už je to v podobe výuky cudzieho jazyka, hudobné krúžky, tanečné, dramatické. Takisto častým kritériom je veľkosť škôlky, počet tried a počet detí v triedach. Ale najdôležitejším kritériom by sa mal stať prístup učiteliek k deťom. Preto je dobré si vziať aj svoje dieťa na „pomoc“ pri výbere škôlky. Nakoniec vybratá škôlka musí vaše dieťa priťahovať, musí ho osloviť svojou atmosférou, tým, ako sa v nej správali a cítili deti, ktoré túto škôlku už navštevujú.
Niektorí rodičia osobne odporúčajú umiestniť deti do kolektívu, kde sú detičky vekovo primerané. Aj keď im bolo povedané, že staršie detičky sa o tie menšie veľmi pekne starajú, a z hľadiska vývoja by určite viacej napredovalo medzi staršími, niekedy je lepšie mať dieťa vo vekovo blízkej skupine.
Adaptačný proces: Ako pomôcť dieťaťu zvyknúť si a rozpoznať varovné signály
Pobyt v škôlke by sme nemali preháňať. Ak má dieťa pocit, že je do škôlky odkladané, nie je to dobré. Hoci to nie vždy je možné, veľmi by sa odporúčalo, aby predovšetkým najmladšie deti mohli spávať či oddychovať po obede doma či u starých rodičov. Pokiaľ nechce chodiť dieťa do škôlky, je nutné sa zaujímať o to, akými činnosťami sa behom dňa zamestnávalo. Treba pomôcť aj dieťaťu, aj učiteľkám pri hľadaní aktivít, ktoré dieťa obľubuje a ktoré ho upútajú. Jedna matka zažila, že jej najmladšia dcéra plakávala v škôlke po dobu, kým jej učiteľka neponúkla možnosť modelovať si z plastelíny. Vyše týždňa si denne modelovala, hoci aj sama, ale plač zreteľne ubudol.
Rodič musí prežívať, čo jeho dieťa cíti, čo ho trápi a čo teší. Treba však veľa komunikovať so skúsenými učiteľkami, ktoré najlepšie vedia odhadnúť, nakoľko ranný plač dieťa len inscenuje, aby ovplyvnilo rozhodnutie rodičov nechať ho v škôlke, a po odchode rodiča sa dostane relatívne do pohody, alebo ide skutočne o celodenný plač dieťaťa, ktorý však tiež môže trvať niekoľko dní i týždňov. Pokiaľ by sa vyskytli akékoľvek prejavy spojené s rannou nevoľnosťou či vracaním, nočné nepokojné sny až nočné desy, dieťa by začalo mať problémy s rozprávaním či zajakaním - je potrebné porozmýšľať o iných možnostiach prípadne sa poradiť s odborníkom.
Obyčajne deti nastupujú v septembri. Toto obdobie je spojené s nástupom väčšiny detí a v tomto čase sa vyskytujú aj najväčšie adaptačné problémy. Veľakrát sa stáva, že dieťa, hoci je pomerne dobre pripravené na škôlku, podľahne správaniu rovesníkov a rozplače sa na základe plaču iných detí. Jedna matka dcéru pripravovala na túto situáciu tým, že jej rozprávali o tom, že niektoré deti nevedia, ako je v škôlke fajn, a preto plačú. Ona potom chcela pomôcť učiteľkám presvedčiť deti, aby neplakali, a pri odchode z domu si opakovala, ako ona povie iným deťom, aby neplakali. Dieťa, ktoré nastúpi do škôlky v tomto období, má však aj väčšiu možnosť sa začleniť do utvárajúceho sa detského kolektívu ako dieťa, ktoré nastúpi počas školského roka. Jediný jasne nevhodný nástup dieťaťa do škôlky je v mesiacoch apríl, máj, jún. Dieťa má len veľmi krátku možnosť sa zadaptovať a začleniť do detského kolektívu, nakoľko počas letných prázdnin v škôlkach funguje „zberná trieda“, teda pre všetky deti jedna trieda, keďže väčšina detí je na prázdninách. V tomto prípade je omnoho vhodnejšie hľadať dočasnú pomoc u starých rodičov, prípadne opatrovateľky.
Legislatívne zmeny a rodičovský príspevok pre deti do 6 rokov: Aktuálne usmernenia
Dňa 9. mája 2023 Národná rada SR schválila zákon, ktorým sa okrem iného mení a dopĺňa zákon č. 571/2009 Z. z. Zákon dňa 23. mája 2023 podpísala pani prezidentka a v Zbierke vyšiel dňa 30. mája 2023 pod číslom 181/2023 Z. z. Zákon je účinný odo dňa jeho vyhlásenia v Zbierke, to znamená od 30. mája.
Doplnené informácie k 6. júnu 2023: Podľa usmernenia ÚPSVaR, ktoré bolo vypracované v súčinnosti s MPSVaR, nárok na "predĺžený" rodičovský príspevok má rodič najskôr od 1. septembra školského roka, ktorý nasleduje po školskom roku, v ktorom dieťa dovŕšilo vek 3 roky.
Podľa § 3 ods. 1 zákona č. 571/2009 Z. z. o rodičovskom príspevku, nárok na rodičovský príspevok (klasický rodičák) má rodič (iba jeden z nich) kým dieťa nedovŕši tri roky veku. Podmienkou je riadna starostlivosť o dieťa, tú môže vykonávať rodič, starí rodič, opatrovateľka alebo škôlka (štátna, súkromná). Prísť o 482,30 alebo 351,28 eur mesačne je pre rodinu finančná záťaž a niektorí by si nástup do škôlky možno skôr rozmysleli, ak by mali prísť o rodičovský príspevok.
Rodičovský príspevok pri neprijatí do škôlky (od mája 2023):Od 30. mája 2023 má rodič nárok na "predĺžený" rodičovský príspevok aj na dieťa podľa § 3 ods. 2 písm. d) ZRP (Zákon o rodičovskom príspevku). To znamená, že nárok na "predĺžený" rodičovský príspevok má rodič na dieťa vo veku 3-5 rokov, ktoré nebolo prijaté do štátnej materskej školy, a to počas školských rokov (od 1. septembra do 31. augusta). Tento príspevok je určený ako kompenzácia, ak dieťa, ktoré malo tri roky do 31. augusta, nevezmú od ďalšieho septembra do štátnej škôlky. Aby si rodič mohol z neho zaplatiť súkromnú škôlku alebo byť napríklad s dieťaťom doma.
Podľa doplneného § 3 ods. 2 písm. d) ZRP s účinnosťou od 30. mája 2023, nárok vzniká do šiestich rokov veku, najdlhšie do začiatku školského roka, v ktorom začne plniť povinné predprimárne vzdelávanie (§ 28a zákona č. 245/2008 Z. z. školského zákona).Ministerstvo a Ústredie práce to odôvodňujú previazanosťou § 3 ods. 2 písm. d) ZRP a § 28c a § 59 zákona č. 245/2008 Z. z. školského zákona. Autor textu si neodpustí poznámku, že tento lapsus zapríčinila nedôsledná príprava poslaneckého návrhu zákona bez riadneho pripomienkového konania.
Podmienky nároku na "predĺžený" rodičovský príspevok:Podľa doplneného § 3 ods. 9 ZRP, nárok na RP na dieťa do šiestich rokov veku podľa § 3 ods. 2 písm. d) musí rodič preukázať rozhodnutím materskej školy, ktorá je zriadená orgánom miestnej štátnej správy v školstve alebo orgánom miestnej samosprávy (ďalej len „štátna materská škola“), o neprijatí dieťaťa do štátnej materskej školy podľa trvalého pobytu dieťaťa, a to nie starším ako 12 mesiacov.
Zánik nároku:Podľa doplneného § 6 ods. 2 písm. c) ZRP, nárok na rodičovský príspevok zaniká prijatím dieťaťa do štátnej materskej školy. Pri tomto rodičáku platí to, že ho rodičovi odnímu, keď dieťa prijmú do štátnej materskej školy. Akejkoľvek, to je jedno či podľa trvalého pobytu alebo nie. Akonáhle dieťa prijmú do štátnej školy, rodič už nebude mať tento typ rodičáku.
Spádové materské školy:Podľa § 8a zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a o školskej samospráve, obec určí všeobecne záväzným nariadením spádovú materskú školu v zriaďovateľskej pôsobnosti obce pre deti s trvalým pobytom v obci, v ktorej plnia povinné predprimárne vzdelávanie. Ak je obec zriaďovateľom viacerých materských škôl, všeobecne záväzným nariadením určí pre každú spádovú materskú školu časť svojho územia. Určenie spádovej materskej školy podľa prvej vety až tretej vety sa použije aj na účel určenia miestnej príslušnosti materskej školy podľa osobitného predpisu (§ 28c zákona č. 245/2008 Z. z. školského zákona).
Príklady situácií k nároku na "predĺžený" rodičovský príspevok:
- Príklad 1 (Pani Pavlína): Pani Pavlína má 4-ročné dieťa, ktoré chcela od 1. septembra 2022 umiestniť v obecnej škôlke (v obci, kde majú trvalý pobyt), pre nedostatok miesta však dieťa do obecnej škôlky neprijali. Pretože zákon č. 181/2023 Z. z. bol zverejnený v Zbierke 30. mája 2023, už za mesiac máj 2023 si pani Pavlína môže na úrade práce, sociálnych vecí a rodiny uplatniť nárok na rodičovský príspevok na dieťa v súlade s § 3 ods. 2 písm. d) zákona č. 571/2009 Z. z. o rodičovskom príspevku. Ak pani Pavlína na dieťa poberala materské, už za máj 2023 dostane sumu 412,60 €.
- Príklad 2 (Pani Irena): Pani Irena má dieťa, ktoré dovŕšilo vek 3 roky v októbri 2022. Pani Irena nemá nárok na "predĺžený" rodičovský príspevok za mesiace máj, jún, júl, august 2023, pretože dieťa dovŕšilo vek 3 roky po 31. auguste 2022. Nárok má najskôr od 1. septembra 2023, ak bude mať rozhodnutie o neprijatí dieťaťa do štátnej škôlky na školský rok 2023/24.
- Príklad 3 (Pani Tereza): Pani Tereza má dieťa, ktoré dovŕši vek 3 roky v decembri 2023. Od mesiaca január 2024 nebude mať nárok na "predĺžený" rodičovský príspevok za mesiace január - august 2024, pretože dieťa dovŕši vek 3 roky po 31. auguste 2023. Nárok by jej vznikol najskôr od 1. septembra 2024, ak bude mať rozhodnutie o neprijatí dieťaťa do štátnej škôlky na školský rok 2024/25.
Ďalšie otázky a odpovede:
- Mám dve deti. Mladšie je vo veku 2 roky, na toto dieťa už poberám rodičovský príspevok. Staršie je vo veku 4 roky a v školskom roku 2022/23 nebolo prijaté do našej obecnej škôlky, o čom mám "rozhodnutie". Dostanem aj na staršie dieťa rodičovský príspevok? Áno, máte nárok na rodičovský príspevok aj na staršie dieťa, ak spĺňa podmienky neprijatia. Rodičovský príspevok je možné poberať aj súbežne na obe deti, pokiaľ na ne poberáte klasický rodičovský príspevok (do 3 rokov) a "predĺžený" rodičovský príspevok (3-5 rokov pri neprijatí).
- Som na úrade práce a poberám dávku v nezamestnanosti. Mám 3-ročné dieťa (vek 3 roky dovŕšilo pred 1. septembrom 2022), ktoré neprijali do štátnej škôlky. Áno, máte nárok na rodičovský príspevok.
- Mám 3-ročné dieťa, o ktoré sa starám na tzv. predĺženej rodičovskej dovolenke. Nežiadala som o prijatie dieťaťa do škôlky. Nie, nebudete mať nárok. Podmienkou je rozhodnutie o neprijatí.
- Moje dieťa nebolo prijaté do mestskej škôlky, mám o tom rozhodnutie. Chodí do súkromnej škôlky, obaja rodičia pracujeme. Áno, máte nárok na rodičovský príspevok.
- Podmienkou na priznanie rodičovského príspevku na dieťa vo veku 3-5 rokov je rozhodnutie o neprijatí dieťaťa do obecnej, mestskej škôlky podľa miesta trvalého pobytu dieťaťa. My máme trvalý pobyt v Snine, reálne však žijeme v Nitre. V Nitre sme žiadali o prijatie do mestskej škôlky, nevyhoveli nám. Nárok nemáte. Viete sa síce preukázať rozhodnutím o neprijatí dieťaťa do štátnej MŠ, ale ide o škôlku v Nitre, pričom vy máte trvalý pobyt v Snine. Podmienka je škôlka podľa trvalého pobytu.
- Mám 3-ročné dieťa, to znamená, že vek 3 roky dovŕšilo pred 1.9.2023, teraz v máji 2023 požiadam o jeho prijatie do štátnej MŠ na školský rok 2023/24. Viem, že nebude prijaté, zároveň viem, že tým pádom od septembra 2023 do augusta 2024 mám nárok na rodičovský príspevok. Momentálne pracujem v zamestnaní, od 1. septembra 2023 by som však rada zostala doma na "predĺženej" rodičovskej dovolenke. Podľa § 166 ods. 2 Zákonníka práce musí zamestnávateľ poskytnúť rodičovskú dovolenku rodičovi s dieťaťom do 3 rokov veku dieťaťa. Vy síce budete mať od septembra 2023 vyplácaný rodičovský príspevok z dôvodu, že vaše dieťa nebude prijaté do štátnej MŠ, ale to neznamená, že vám zamestnávateľ musí umožniť zostať doma na rodičovskej dovolenke.
- Moje dieťa nebolo prijaté do obecnej škôlky, mám o tom rozhodnutie. Dieťa už dovŕšilo vek 3 roky, osobne a celodenne sa o dieťa starám (nepracujem), mimoriadnu situáciu vláda ešte nezrušila, preto mi Sociálna poisťovňa vypláca pandemické ošetrovné podľa § 293ev zákona č. 461/2003 Z. z. o sociálnom poistení. Áno, máte nárok na rodičovský príspevok. Podľa zákona o rodičovskom príspevku nie je na prekážku súbežné poberanie ošetrovného.
- Moje dieťa má 3 roky, nebolo prijaté do obecnej škôlky, mám o tom rozhodnutie. Chodí do súkromnej škôlky, ja som doma a nepracujem, sama si musím platiť zdravotné poistenie. Viem, že "po novom" budem mať nárok na rodičovský príspevok. Podľa § 11 ods. 7 písm. c) zákona č. 580/2004 Z. z. o zdravotnom poistení, štát platí poistné na zdravotné poistenie za fyzickú osobu, ktorá poberá rodičovský príspevok. Doteraz ste si museli platiť zdravotné poistenie sama ako tzv. samoplatiteľ.
- Máme dve deti. Starší syn má 4 roky a v školskom roku 2022/23 nebol prijatý do štátnej MŠ. Mladší syn má rok a manžel je s ním na materskej až do 20. septembra 2023. Mali by ste nárok na rodičovský príspevok na staršieho syna, pretože nebol prijatý do štátnej MŠ, ale podľa zákona o rodičovskom príspevku súčasne platí, že nemôžete poberať rodičovský príspevok za kalendárne mesiace, za ktoré celé buď Vy, alebo Váš manžel poberáte materské. Pretože Váš manžel v súčasnosti poberá materské na mladšieho syna, rodičovský príspevok na staršieho syna môžete poberať potenciálne až od mesiaca september 2023 - ak budete mať rozhodnutie o neprijatí do štátnej MŠ na školský rok 2023/24.
Na predprimárne vzdelávanie v MŠ sa prijíma spravidla dieťa od 3 do 6 rokov veku, výnimočne možno prijať dieťa od 2 rokov veku. Prednostne sa prijíma dieťa, ktoré dovŕšilo piaty rok veku. Žiadosť o prijatie dieťaťa na predprimárne vzdelávanie sa podáva v čase od 1. mája do 31. mája. Dieťa možno podľa kapacitných možností materskej školy prijať na predprimárne vzdelávanie aj v priebehu školského roka. Materské školy v Slovenskej republike čaká ešte pár rokov príprava podmienok na vzdelávanie dvojročných detí.Prehľad toho, čo by dieťa v jednotlivých etapách života do troch rokov mohlo v konkrétnych oblastiach približne vedieť, spolu s naznačením podnetov a aktivít, ktoré ho ku konkrétnym schopnostiam vedú, poskytujú aj odborné brožúry. Tie vypĺňajú prázdne miesto v pedagogike raného detstva a prinášajú oporné body ukazujúce, ktorými smermi a akými podnetmi môžeme podporovať učenie sa a vývin detí. Jedna z nich prináša námety na aktivity a hry, využiteľné vo výchovno-vzdelávacom procese v materskej škole, rozdelené podľa veku detí - dvojročných maličkých nevynímajúc. V úvodnej časti sa nachádza kapitola charakterizujúca profil dvojročného dieťaťa, ktorý by mal pomôcť pedagógom v MŠ pri práci - hrách aj aktivitách s deťmi.
tags: #moze #dieta #ktore #nema #2 #roky